名师工作室个人总结

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工作室(Studio)一般是指由几个人或一个人建立的组织，是一处创意生产和工作的空间，形式多种多样，大部分具有公司模式的雏形。下面是我给大家整理的名师工作室个人总结，仅供参考盼望能够关心到大家。

名师工作室个人总结1

时间过得飞速，转瞬间加入名师工作室已经一年多，期间我享受闻名师的熏陶;享受着同伴间才智的碰撞……回顾这一年多时间，我充分感受到了这个集体带给自己的收获和成长，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。通过理论学习、沟通心得、听课评课、课题讨论、参观学习等，在理论和实践之间架起了桥梁，让我在这个团队中不断地成长起来。

一、阅读中积淀自己

进入教同学涯已有十三年了，随着工作的劳碌，自身学习的时间逐年下降，有幸进入名师工作室后，有了师傅的“逼迫”，同仁们的感召，读书、笔记又成了自己生活的一部分。在一年中我阅读凯利。麦格尼格尔《自控力》、《班主任的人格。情感。魅力》、田秋的《生活中的趣味心理学》，特殊是读了李镇西的《做最好的老师》这部书后，深受感动与教育。他对教育的执着追求、不断的超越自己的精神、以及与同学相处理念、睿智……让我折服。读书时圈圈点点、摘摘写写，让我收获不少。书，更新了我的观念，增实了我的底蕴，指导着我的行动。

二、参加中提升自己

名师工作室的学习给我带来了机遇，一年多来工作室不断组织听课评课、理论学习、沟通心得、参观学习，通过这些活动，在与同行们的沟通中，我受到了启发。一个个原来模糊的授课环节，一个个苦思冥想的教学设计，在这里的到了解决。各种课型的处理，各种教学问题的探讨都是特别典型的，既有可观性，又要有用性。如王__老师关于《微课制作》、朱__老师的《中考题型解析》、孙__老师的《自我调控》等精彩讲课余音绕梁，让人回味。在他们的课中蕴含着超群的教学艺术，贯穿着新课改的思想，对我来说，找到了自己前进努力的方向。

名师工作室的每一次活动都让我历经一次洗礼。它为我打开了一扇窗，把我领向更宽阔的教学的天地。

三、实践中检验自己。

在名师工作室中的所学所得并没有束之高阁，而是常常把它们运用于我的工作实践中。

教学方面：向名师的课堂学习，以自己的教学活动为反思学习对象，在学习中实践，在实践中反思，在反思中改进。并且以此胜利申报了市级课题《运用反思性教学提高学校思品学科老师教学力量的实践讨论》，这将促使我进一步探究改善课堂教学行为，提高教学效率道路。

班级管理方面也从名师工作室的同伴中获得许多启发，运用与班级管理取得了很好的效果，班级获得了__年《__区优秀班级》，在__年7月5日__区首届班主任基本功大赛中，我也获得了参与合肥市首届班主任基本功大赛的资格。

总之，名师工作室的学习为我提高教育教学水平供应了一个特别好的平台，取得了较好的学习效果。因而在今后的学习中要更加努力，向导师学习，向工作室的各位同行学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。

名师工作室个人总结2

我能成为数学名师工作室的一员，深感荣幸。光阴荏苒，时间飞逝，转瞬间，一学年已经过去了。在这一年中，虽然劳碌，但我感觉过得很充实。这一年中，我乐观参加我们数学名师工作室组织的各种教研活动，共同研讨各种教育教法，相互听课评课，取长补短，在教育思想理念和教育技能方面都有了相应的提高，现将本学年的名师工作室工作作如下总结：

一、更新教育理念、提高教学素养

在明确工作室工作任务与努力方向、依据工作室进展规划和设立了工作室工作目标后，我们作了个人基本状况简介，拟订适合自己个人方案和主攻方向，也为我们选了具有针对性、实效性有关教育教学理论方面与专业理论学问方面书籍，让我们不断加强理论学习。同时我在完成教学工作后，更多时间进行广泛读书和学习阅读更多专业教学报刊杂志，从中获得最先进教学理念和最前沿信息。通过多次理论学习，我明白了以科研促教研重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己教学水平。

二、在思想上，以身作则，乐观上进

我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能仔细履行老师职业道德规范，注意自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。

三、坚持学习、努力工作

1.自我研修。老师教学要走向成熟，是需要肯定教学理论的积淀。理论学习的方式可以是丰富多彩的，而自我研修最有效，这一年，我参与了全国老师网络研修，庄浪县班主任培训。

2.仔细分析自己的优势和面临的问题，并依据工作室的目标制定以后的进展规划和年度的学习、工作方案，明确了专业进展方向。为了能在名师工作室中尽快成长，我在平常注意学习先进教育理念，不断的充实自己，乐观参与学校组织的各类教研活动，珍惜每一次老师培训，尤其是名师工作室的培训，其中有外出听课学习与本校听课、也有对某一专题内容的网络教研，班主任培训等。

3.听过各位老师的优质课展现后，自己也虚心学习、请教，在长期的教学探究与实践中，我积累了肯定的教学阅历，逐步形成了自己的教学风格。

四、读书沟通为我的课堂教学供应了理论支撑

为了提高专业理论水平，我仔细阅读了《数学课程标准解读》(2022版)、《中学教育心理学》、《给老师的一百条建议》《班主任漫谈》等教育教学理论书籍，撰写了读书笔记和读书心得。

五、存在的不足和今后努力的方向

通过一学期来的工作实践，我感觉名师的责任不仅仅是提高自己的教学水平和科研力量，还要提高自身的课程实践力量，还要发挥工作室的示范、辐射、提升作用，为学校的教学进展贡献力气，而这正是我所欠缺的!面对自身的不足，领导的信任，以及工作的现实需要，我不敢懈怠，只有更加努力。

新的学年开头，我将连续努力，立足本职，乘势而上，再添新绩。总之，名师工作室的学习为我提高教育与教学水平供应了一个特别好的平台，取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台，在今后的学习中要更加努力，向导师学习，向工作室的各位同行学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。

名师工作室个人总结3

回想在名师工作室度过的20_年，特别充分，现将一年所得总结如下：

一、学习

这一年里，我参与了第六届“中语杯”全国中青年老师讲堂教授教化大赛的看摩学习运动，珠海市20_年学校语文青年老师讲堂教授教化展现大赛的看摩运动，研读了《听王君讲作文》以及工作室为成员们征订的杂志，乐观介入念书沟通会。这些学习运动开发了我的视野，触动了我对本身的教授教化工作的思索，使我明确了前进的偏向。

二、劳绩

(一)教授教化角逐：

1.20_年12月，微课《写人要抓住特点》在20_年金湾区学校语文才智讲堂教授教化(微课制作)角逐中获一等奖。

2.20_年12月，微课《内容要详细——记叙文写作指导》在20_年金湾区学校语文才智讲堂教授教化(微课制作)角逐中获二等奖。

3.20_年1月，课例《写人要抓住特点》获金湾区首届“互联网+教育技巧”利用大赛——“讯飞杯”粤教云互动讲堂(翻转讲堂)利用大赛一等奖。

4.20_年10月，课例《写人要抓住特点》被第三届中学校数字化教授教化研讨会评为二等奖。

5.20_年4月，课例《第四单元——写作——记叙中的描写和抒情》被评为20_-20_年度广东省“一师一优课，一课一名师”运动省级“优课”。

(二)论文获奖

1.20_年1月，论文《“互联网+”配景下的学校作文教授教化探究》获金湾区首届“互联网+教育技巧”利用大赛——“讯飞杯”利用论文大赛一等奖。

2.20_年1月，论文《心有“共鸣”一点通》获金湾区首届“互联网+教育技巧”利用大赛——“讯飞杯”利用论文大赛二等奖。

3.20_年10月，论文《“互联网+”配景下的学校作文教授教化探究》被第三届中学校数字化教授教化研讨会评为二等奖。

(三)公开课、讲座

1.20_年1月，本人上了《七上期末模拟考(试卷阐发)》的希沃教授教化平台利用全校示范课。

2.20_年4月10日，本人作为“四会市主干老师金湾跟岗学习培训班”作客老师，进行了《观片子，听歌曲，学写作》的讲座。

(四)课题

1.本人的珠海市杰作课程《观片子，听歌曲，学写作》顺当通过验收。

2.本人的珠海市教育教研“十三五”筹划课题《视听资源在学校写作教授教化中的运用讨论》立项开题。

三、目标

即使是微不够道的荣誉，应付我来说也是莫大的勉励，感谢不停包涵和赞助我的同学、家长、同事、领导、家人，尤其要感谢_工作室的全部成员给我的指导，他们是我的良师良友。在接下来的一年里，本人将继承增加学习，勤于思索，尽力完成各项工作，争取将本身的教授教化程度和教研程度进步一个条理。

名师工作室个人总结4

不知不觉中，主持名师工作室已经有一年了，在这一年当中，我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素养。名师工作室的平台不仅为我们的个人进展供应了机会，同时也使我们熟悉到自身的不足。现将一年的工作做以如下总结：

一、加入名师工作室促进了自身素养的提高。

“只要你创新，全部竖在你面前的墙都可以变成门通过去。假如不能创新，在你面前门就变成了一堵墙，也过不去。”

名师工作室为我们的创新供应了机会，供应了平台。在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，在这一年期间，我由以前懒于总结整理到现在勤于发觉总结，不断的学习、反思，让自己在肯定程度上得到了提高。同时作为一名市级，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成果要突出??在不断地学习当中，我时刻感到自己的不足。因此我乐观利用空余时间阅读学习先进阅历和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。

主持名师工作室的一年当中，我乐观参与工作室组织的各项教研活动，在活动当中，我学到了许多教育教学理论并开阔了视野;暑期骨干老师的培训让我的理论层面的到了提高，更近的接触了先进的教育教学理念，为以后的进展奠定了基础。

一名合格的老师应当不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名老师，我牢记着教育家苏

霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是同学的教育者，生活的导师和道德的引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所喜爱的教育事业中。

二、帮代工作

我虽是骨干老师，但我深知“独木不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴阅历，充分发表自己的看法和建议。这学年我还与乐观肯干的杨迪老师结成师徒，每次听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学习材料给她看，我与杨老师共同备课，在听完她的课之后，主动找她谈自己对课的看法，对如何改进提出自己中肯的看法，共同探讨。这样做使我和杨老师的收获都很大，我们在共同提高。在我们的共同努力下，杨老师的校研讨课取得了良好的成果，得到了大家的认可。

三、收获：

经过不懈的努力，本人通过了铁岭市骨干老师的考试，所教学科在中考中取得了优异的成果。

四、努力方向：

始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、在提高课堂实效性上下功夫，使同学在每一堂课中有更大的收获。

2、准时总结，加强反思的力量，将自己平常积累的阅历、有价值的思索、准时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

3、连续增加自身素养的提高，增加业务力量，为明天的教育工作奠定更好的基础。

名师工作室不仅为我们供应了提高自身素养的空间，也成为我们相互学习，相互促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热忱，在这个大家庭里，我们更领会了名师的风采。“扬帆起航，路就在前方!”在教学改革的今日，社会对老师素养的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室主持人。

名师工作室个人总结5

时间飞逝，一学期的工作又画上了圆满的句号!回想自己在工作室学习和工作的点点滴滴，真是让人难以忘记!在工作室领衔人的指导下，基本完成了工作室预期的目标以及自己制定研修方案。虽然感觉到很劳碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的欢乐。现在对本学期的学习与工作回顾总结如下：

一、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”——加强理论学习

强化学习意识，提升理论水平

多读一些好书，多学习别人的思想，会让自己思维永久活泼，才思不绝、情操高雅。老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。我在平常注意学习先进教育理念，不断的充实自己，乐观参与省、市、县和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次老师培训，本学期，累计听课84节。

倾听名师讲学。短短的半年间，我们的工作室领衔人多次为我们做专题讲座。从《漫谈教科研论文的写作》专题讲座中，知道了要擅长从自己的教学实践中生成论文选题、捕获论文题材，要做一个有心人，勤学习，善思索，勤动笔《主题作文是生态作文教学之本》和《课题讨论该怎样选题》专题讲座中，又一次给我们指引了科研之路。江苏省特级老师陆志平关于《义务教育语文课程标准(2022版)》，紧扣11组关键词精炼的解读。他特殊强调要重视老师素养，由于假如老师不学习，就么同学的学习也就无从谈起。

共享同伴才智。工作室的成员是来自不同学校的骨干老师，还有来自试验学校的吴建强作为工作室的导师进行引领，这给我供应了学习、提升的机会，多次的活动中，倾听着同伴们的“论坛”，共享着她们教学的才智。陈老师向大家推举了一本好书——《老师的一百个好习惯》。她能结合自己的教学体验谈了老师应当养成的几个好习惯，如：真正成为同学的良师益友;整理好自己的办公桌??这些看似微小的习惯，其实正是我们做为老师最需要做到的。吴师给大家带来了一个《基于嬉戏主题生活的生态作文教学》讲座，与我们共享了他在讨论嬉戏作文教学的阅历和收获。他从同学的习作欲望及细心设计不同类型的嬉戏两个方面结合多个精彩的课例，向我们诠释了嬉戏作文教学的可行性与必要性。他认为嬉戏作文对中班级的作文突破是特别有益的，同学在嬉戏过程中有了真实的情感体验，甚至对作文课产生了剧烈的期盼心理，自然就能够写出细腻而生动的作文来。

同时，平常能坚持阅读了《课程与教学》、《江苏教育讨论》、《生命中最好的语文课》、《写作与阅读教学讨论》《主题教育丛书》等教育理论书籍，为自己的教学供应源源不断的活水!

二、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”——做好常规教学

我们的教学工作也必需从最基本的常规工作做起，艰苦熬炼，不断磨砺，才能取得胜利。因此，做好教学常规，成了我工作中最重要的一步。

在日常的教学中，我能仔