论信息技术网络环境下的教学模式

PAGEPAGE４论信息技术网络环境下的教学模式论信息技术网络环境下的教学模式摘要：随着社会的的发展，科学技术的进步，资源共享、交流合作已成为当今时代发展的基本特征。这些特征一方面表明了生活在信息社会中人们的一种需要，同时也反映出高科技在各个领域的广泛使用，为人们对信息资源的共享和交往提供了更多的途径和可能。尤其是近年来，以信息技术与通信技术为核心的网络技术突飞猛进的发展，突破了以往人们信息交往中所受到的时空限制，极大地丰富了信息的内容和呈现的形式，网上通信、网上浏览、网上交互、网上学习已成为现代人们生活的一部分，成为现代信息社会的重要标志。关键词：信息时代、学校教学、网络教学。正文在二十一世纪的今天，网络教学——是教育教学改革的需要，是适应现代化教学的需要。电脑网络教学也是素质教育的一个重要环节，新课程改革的需要。有关电脑网络教学的问题，在我近两年来电脑教学实践中摸索并探究一些经验和问题。下面来谈谈自己的一点看法。一、教师素质必须提高现代化的教育手段给教师提出一个新的任务，那就是随着科学技术的发展教师的素质也在随之提高，以达到与时代同步，适应社会的发展需要。电脑网络教学在中小学《信息技术》课程中的应用，促使教师必须掌握和运用电脑技术，一方面提高本身素质，另一方面可以拓宽学生的思维想象能力，让学生插上想象的翅膀，培养新世纪的德、智、体、美、劳全面合格人才。我在教信息技术课程的过程中，也遇到很多困难。如，在多媒体电脑教室给学生上课时，有时学生机操作系统出故障，缺少某一程序，电脑无法启动，就得重新安装操作系统，那就是进行网络拷贝。对这一技术，我刚开始接触，操作时不是很熟练，通过浪潮公司来人指导，自己虚心学习后，基本上运用自如。有时一些学生机的应用软件无意之中删掉，还得重新安装。有时学生机无法开机，根据自己的无线电维修的经验，自己将主机打开进行修理，解决不少电脑故障。从此看来，光是掌握电脑的一般操作还是不够的，还得对电脑在正常使用中，学会软硬件的维护和维修的技能技巧。才能真正把多媒体电脑网络教室充分发挥它的作用。我在信息技术课程教学过程中，按照《信息技术》课本的内容，简明扼要的说明主要内容后，最主要是让学生自己多操作，多练习，在操作中掌握要领，在操作中掌握技能技巧，让学生动手动脑，充分发挥学生的想象能力和创新能力。在网络知识海洋中自由地飞翔，打开知识宝库的大门，去探索知识的宝库，思想设计了各年段“作文三维教学模式”的课例，并上研究课，为学生创设了主动发现、自主探究、积极意义构建的愉悦作文环境，学生的表达能力明显提高。可见这样的教学模式正使原有的课堂教学质量有了新的突破和质的飞跃。三、网络教学中的优劣1、网络教学的优点：是使用电脑网络教学，学生感到新鲜、有趣，直观性强，知识面宽阔，大大激发了学生的学习积极性，收到了事半功倍的效果。如我在《信息技术》课的教学中，利用多媒体电脑教室这一软件进行教学演示时，声音、图像、文字、动画、学生在自己的电脑屏幕上直接可以观看操作的全过程，学生观看了以后，很快可以在自己的电脑上进行操作。学生最喜欢上电脑课，兴趣很浓，学习的积极性很高。有时上节课刚下课，就进微机室，就连大休息的20分也不放过，下课时还恋恋不愿离去。2、不足之处：①电脑网络教学缺少自己的应用软件，这有待于软件开发商的开发；②自己的课件制作还不完善，有待于自己开发制作。③多媒体网络教室上网的费用高，给上网带来不便，这有待于有关部门的大力支持，解决上网费用高的问题。④网络教学不仅在多媒体教室上信息技术课运用，还应在其它各学科教学中应用。充分发挥网络资源，网络资源共享，把网络教学落实在教学的全过程中。在多媒体网络教室的网络教学中，我学到了很多知识，网络教学的前景美好，智能广大，应用广泛，技能技巧很多，有在于网络知识海洋中，去寻找，去探索，去创新，开创网络教学的新的里程碑。四、网络化的教学环境，培养了学生能力以及学科的探索和合作精神学校很注重学生能力的培养。学校特别在课程中安排了计算机实践课。网络化的教学环境更利于培养学生的计算机操作能力。这些学生利用网络接触广阔的世界，获得广阔的知识基础，认识广阔的世界。这些内容丰富、图文并茂、排版设计美观大方，深受全校师生的欢迎。多媒体网络环境下的教学还培养了学生学科的探索精神和合作精神。目前，我校在课堂多媒体教学中，一般采取集中演示和学生自主（协作）学习相结合。集中演示时教师向全体学生播放多媒体教学软件的片段，创设教学情景，让学生观察、分析、比较、小组讨论或欣赏等，学生积极主动地参与到学习中来。在网络教室里，学生还可以利用网络的通讯功能进行协作学习。在学生进行自主学习或协作学习的时候我们看到了学生们已有了自我发现问题、解决问题，学会探究知识的能力，并且能与同学合作学习。这充分体现了新生一代所要具备的能力。现在多媒体计算机网络已成为我校各学科开展教研活动、设计制作所需教学软件的有力工具，成为学生主动探索、积极学习的工具。我们的学校今后要更努力普及网络化教育，让所有的教师以及学生都能利用计算机为教学服务，为终身学习服务，为全面实施素质教育服务，为社会培养高素质的新型人才服务。参考文献：1、计算机辅助教学的概