乡村教师感人事迹5篇

乡村教师感人事迹5篇乡村老师感人事迹5篇

乡村老师是指在乡村学校工作的老师，乡村老师为解决农村教育问题起到了重要的作用。下面是我为你预备的乡村老师感人事迹，盼望能给你带来关心！

乡村老师感人事迹（精选篇1）

辛振中老师自1998年9月参与工作，1998年9月至2022年在一峰学校任教，2022年至今在张沟学校任教，该同志自参与工作以来就投身教学改革，勇于探究实践。一身朴实得体的衣着，一副和气可亲的笑脸，这是同学们眼中的辛老师。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的辛老师。

一、极投身教学改革，勇于探究实践

作为一名青年老师，辛老师能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。在教育教学工作方面，他仔细学习新课标，刻苦钻研教材，注意提高课堂教学效率，擅长引导同学主动去探究，恰到好处的激发同学争论的欲望，准时挖掘同学的思维潜力，同学成了学习的仆人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了同学的学习爱好。

辛老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依旧辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，受到了同学的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。在班级管理中，他注意用爱心和急躁感染同学，因材施教，主动热忱地关心同学，促使同学形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

二、爱心、细心加上急躁，成为同学的良师益友

“爱是打开同学心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的同学，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、急躁、恒心，就能……”他是这样说，也是这样做的。在他的班上有这么一位同学叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又常常被同学欺侮。生活在这种境况的他，没有童年的欢快，总是缄默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的同学辛老师总是给以更多的关怀，准时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺侮她的同学谈话，乐观表扬关心她的同学。同学的心灵究竟是天真纯净，慢慢欺侮他的少了，关心她的多了，她感到了家一般的暖和。

三、严格要求自己，注意师德修养

辛老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，他把喜爱教育事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。乐观参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，喜爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

自2022年担当学校报账员以来，他勇挑重担又担当班主任工作。工作任务重，工作量大，他从无怨言，悄悄工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年度的四班级上学期抽考中，他所教的数学成果全乡名列第四，下学期各班级各学科统考，他的四班级数学全乡排名第三。深受同学家长的好评。

在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的熬炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入张沟学校起，他就乐观参与各种讲课、评课活动，多次担当观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

辛振中老师就是这样，靠着对事业的痴心、对同学的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成果。经一峰学校、张沟学校讨论，同意推举辛振中老师为县优秀老师。

乡村老师感人事迹（精选篇2）

他叫__，大丰市盈万学校一名朴实的老师，一个用信念托起乡村孩子盼望的老师。

只要能当老师吃什么苦都值

1983年的春天，连续两年高考名落孙山、回家务农三年的__，通过了当年县教育局组织的合同代课老师聘请考试。面对家人的反对，他毅然打点行囊，去了一个偏僻乡镇，当了一名“孩子王”。

从初为人师到五十知命，__老师自始自终坚守在乡村学校。农村学校条件简陋，生活艰苦。白天，他紧急地为同学授课；晚上，就在灯光下潜心苦读。他用油印机土印课外资料，自制出很多教学用具，他还学会了缝纫。在他的办公桌抽屉里总是备有一个针线包，哪个同学的衣服破了、纽扣掉了，第一个想起的肯定是邹老师。

最难忘的是他担当洋岸教学点负责人那段“校长兼教工，烧饭代打钟”的岁月，为了解决路远同学午餐问题，他与张老师一起当上了义务“炊事员”和免费“接送员”。一次，他骑着车运了一袋子米和菜返回学校，雨天路滑，他摔倒在地，腿磕破了，脚也扭伤了，他硬是一瘸一拐地推着车走到学校。孩子们吃上了可口的饭菜，他却疼得说不话来。

数万字家访记录同学装在了心里

__的案头写着这样一句话：“名利随风逝，淡泊拘束心；爱心育桃李，唯我平生志。”30多年来，他走遍了任教的十二个村落的沟沟坎坎，走访了上千户家庭，撰写了数万字的家访记录。班级里贫困生、留守儿童有几个？父母是谁？他牢记于心。孩子们的生日、学习状况、家庭状况也都历历在目。他为数对即将破裂的家庭说和，使他们重归于好；他为十多名行将辍学的同学解决生活困难，让他们重返课堂；他为近百名留守儿童当“代理家长”，让他们感受亲情。

邹老师班上的同学彤彤患有严峻的哮喘病，天气一冷就咳嗽不止，不能到校上课。邹老师坚持每周三次上门辅导。当年腊月，接近期末，大雪封路，邹老师冒着寒风去为她补课。当彤彤的爷爷打开屋门看到雪人一样的邹老师时，感动得老泪纵横。

2022年，邹老师任教六班级。活泼的张杰禹说起邹老师教他一班级时，答应给同学做腊八粥的事。邹老师一脸茫然。“不信你问班长沈海慧，”他指着旁边一名女生说。沈海慧连连点头，邹老师笑了。一转瞬就到了腊月初七，这一天，邹老师去街上买来小米、红豆、莲子、桂圆……其次天一早，煮了一大锅，盛了满满两保温桶的腊八粥。当邹老师提着热乎乎、香味四溢的腊八粥消失在班级门口时，张杰禹惊异地站立起来，孩子们都傻了眼，然后是雷鸣般的掌声和欢呼声。

一个承诺他坚守了十年

20__年秋天，基础教育课程改革全面绽开。此时__正在一所教学点任负责人，他围绕“拓展农村同学阅读量”和“农村学校作文教学以写实为主”两个主题进行讨论且取得了显着成效。乡村的孩子买不起书，他就选择文章，油印出来给同学阅读。他提倡举办读书节，开展多姿多彩的读书活动，并定期进行竞赛，优胜的同学都能得到一本写有他寄语的课外书。这一承诺，他坚守至今，花费数千元。考上中国人民高校的王冬平至今仍保藏着一本《史记》，她说当年是邹老师鼓舞她志存高远，不懈追求，才使她的人生掀开了新的篇章。

为了孩子再累我也要学

“不能由于自己文化水平低，业务力量差而耽搁了农家子弟。”__时刻提示自己要不断学习，超越自我，厚积薄发。他每天一下班就开头自学，始终学到深夜。瞌睡了，就用凉水洗把脸，糊涂一下；后半夜冷，他就把被子裹在身上连续学。他先后取得了中师和大专文凭。20__年他报名参与了省本科自学考试，断断续续，历时十年硬是学完整个课程。2022年10月22日，是令__难忘的日子，那一天是他49岁生日，也就在那一天，他拿到了高校本科毕业证书。看着证书上南京师范高校几个字，他的泪水夺眶而出，模糊了双眼……

邹老师多次面对全镇开设公开课，撰写的文章屡屡获奖，数十万字的教学实录与反思记载着他在课程改革中逐步走向成熟的轨迹。他先后编写出《求知桥》《银土地》和《万花筒》三本校本教材。他还和教育家李希贵老师取得联系，正着手进行“语文主题学习”的深化讨论。

__老师就像一位勤劳忠厚的农夫，悄悄坚守在乡村教育的田野上，守望着自己的“麦田”。他是那么朴实，就像田野中的一株高粱，简朴无华；他又是那么绚丽，像天涯的一抹晚霞，绚丽多彩。为了乡村的孩子，他依旧连续坚守；为了乡村的孩子，他始终无怨无悔。

乡村老师感人事迹（精选篇3）

冯__，女，汉族，2022年高校毕业后进入__中学任教。彼时，她还只是一个初出高校校门的年轻女孩子，但从来到这所学校，走上这份岗位的那一刻起，她就将整颗心放在了这里。

在高校里的时候，教学对于她来说只是一种模糊而抽象的概念，一种不得不完成的学业任务。可是当她走进真正的课堂，面对着一张张生疏而稚嫩的面孔，用布满新颖和渴望的眼神看着她，那一刻，心中的责任感油然而生，她告知自己，肯定不能辜负这群可爱的孩子们！

为了上好课，教好孩子们，她利用全部的空闲时间研读教材和课程标准，仔细备课，悉心琢磨上课方式。一开头，教学效果并不如人意。她的同学都是来自__县各个乡镇的农村孩子，贪玩好动，缺乏耐性。由于没有从小养成良好的学习习惯，虽然在课堂上表现得很乐观，但是课后基本不会去看课本，也懒得背单词，有一部分同学甚至抄袭作业。她的课也上的磕磕绊绊，放松一些，课堂就会乱糟糟的；抓严一些，孩子们又没了学习爱好，教室里死气沉沉。在苦恼纠结中度过了一段时间后，她开头明白，教学并不是站在讲台上把课讲完这么简洁的事。她不再一天到晚伏在办公桌上写教案，而是跑去别的老师的课堂上听课，看着那些阅历丰富的老老师们在讲台上高谈阔论，潇洒自如，举手投足间毫不费劲地吸引住同学们的留意力，那些枯燥生涩的学问点就在一阵阵笑声中被同学轻松汲取。那种情景让她艳羡不已，也在心中确立了新的努力方向。

一位老老师曾告知她，“教学不是死的，而是活的。由于同学是活的，每个同学都有自己的想法，都有自己的特点，你要做的不是把只是一股脑儿抛出来，而是想方法让它们都钻进同学们的脑子里去。”她开头试着转变自己的教学方式，想方法让课堂既布满轻松活力，又存在肯定的秩序。语言的学习，归根究竟在于运用。既然缺乏英语语言环境，那她就在课堂上努力营造出一个语言环境来。她告知孩子们，以后上英语课，不行以说汉语或者藏语，只能说英语，哪怕一个单词都可以。为了鼓舞孩子们大胆说英语，她还设立了一套嘉奖方法，每周都对课堂上说英语最多的孩子进行嘉奖。这样渐渐地，课堂上说英语的同学越来越多。在实际教学过程中，她不再使用千变一律的灌输学问的方式，而是设计出各种各样的嬉戏和竞赛，胜利调动起了他们的学习爱好和学习乐观性。而小组活动也让他们学会了团队合作的精神。为了其次天能在课堂上有精彩表现，在那些好玩的嬉戏和竞赛中获胜，每个同学都会主动学习课本内容，识记单词，根本不需要她督促。当每个孩子都全心投入到学习中来时，学习就变成了一件欢乐的事，虽然这个过程也有许多困难，但她告知孩子们，任何人都可以在任何时间来找她争论学习中遇到的困惑。自然而然地，抄袭作业的现象也越来越少，而最让她快乐的，是孩子们对她的喜爱与信任与日俱增。每天四十五分钟的课堂时间，不只是他们的轻松时刻，也是她一天中最欢乐的时间。

假如说教学让她体会到了为人师的欢乐，那么班主任工作则让她更加明白了为人师的责任。韩愈在《师说》中说，“师者，所以传道授业解惑也。”她认为，作为班主任，她的责任远不止于此。

九年的教同学涯不算长，但她已经是两届班主任了。从学校班主任到高中班主任，两个班加起来将近一百多个孩子，她记得每一个孩子的名字，每一个孩子的性格，和每一个孩子的家庭状况。__中学是寄宿制学校，她的班上有一部分同学住在学校宿舍里，不住校的同学基本都在亲戚家里借住或者在外面租房住，一年中只有寒暑假才能回老家和父母团聚，有些孩子的父母外出打工，一两年才回来一次。小小的年纪，与父母相处的时间，却是少而又少。

她认为，做班主任，从某种意义上来说，就是为人父母，去努力填补孩子们生活中的这一部分空缺，赐予他们爱和关怀，指导他们做人做事，尽力保证他们在爱中健康成长。

每天除了大量的教学、教研和班级管理工作，她还会尽力挤出时间走到孩子们中间去，和他们谈天，倾听他们的欢乐和苦恼，时刻关注每个孩子的学习生活动态和心情起伏。当班主任的时间长了，她学会了许多和孩子们相处和沟通的技巧。她知道在每个孩子的内心深处，都有一个丰富多彩的世界。即使再不起眼，再不听话的孩子，都有自己的闪光点，而她要做的，就是让他们看到自己的闪光点，发掘他们的潜能，让每个孩子都做一颗发光的“宝石”。

高一期中考试前的一周，她发觉班上一个叫沙木的女孩子突然变得特殊宁静，上课常常走神，课间她经过教室门口的时候，总是看到她坐在座位上发呆。那时她刚担当这个班的班主任不过一个多月时间，高中的孩子又非常敏感，她问了两次，那孩子都只是摇摇头，回答说是身体不舒适。但她知道事情肯定不会这么简洁，便在放学时单独将她留下来。

坐在空无一人的办公室里，她再次问她，

“究竟发生了什么事？”

沙木垂下头，还是不说话。

她看着她愁眉苦脸的样子，很自然伸手轻轻摩挲了一下她的头发，“不管发生什么事，不管你遇到什么困难，你都可以跟老师说的。有我在，不用怕。”

不知道是由于那句话，还是那个动作，沙木的眼睛突然就湿了，嘴唇颤抖着，大滴大滴的眼泪滚下脸颊。卸掉强装出来的顽强，她其实只是一个脆弱无依的孩子。

在断断续续的哽咽声中，她告知我，有人在恶意散布关于她的谣言，班上和她最要好的两个女孩子信任了那些话，指责她品德不端，和她断绝了关系。

“我什么都没有做，可是没有人信任我，我真的不想再上学了！”她心情感动地说。

她告知沙木，她信任她。她还告知她，真正的友情是建立在相互信任和相互支持的基础上的，假如她们宁愿信任毫无依据的谣言也不信任她，那她就应当仔细考虑这段友情是否应当再维持下去了。

其次天，她特地开了一个班会，然后在全班面前告知大家，无论发生什么，她始终信任沙木是个品德端正的好孩子，请大家敬重和爱惜她。她告知大家要学会明辨是非，不要信任毫无依据的谣言。她也告知大家“众口铄金”的道理。那节班会课，全部人听得非常仔细。

两周后，她欣慰地看到沙木又恢复了开朗的笑容，也交到了新的伴侣。她明白，她又成长了一些，今后的人生中，再遇到风雨时，她至少不会再那样手足无措。那学期的期末考试，沙木同学从班级二十几名直接冲进了班级前五名，在同学们热闹的掌声中，沙木笑的大方又快乐，她看到她的眼中有一种不一样的神采。

这几年来，她在__中学一步一步向前走，一点一点地进步。从最初毫无教学阅历的新手到如今的骨干老师，她觉得她最大的成就，不是一个又一个的奖项和荣誉称号，而是她在工作中收获的孩子们对她毫无保留的爱和信任。当她板着脸走出教室，身后却传来淘气的“班主任，我们爱你”的声音时，当她在老师节收到满满一盒同学专心写给她的卡片时，当她的同学躺在病床上，嘴里叨念的不是父母的名字，而是“班主任”三个字的时候，她的心里总是布满了暖和和感动。这份感动驱策着她，让她不敢也不愿有丝毫懈怠，由于她的肩上扛着的，是孩子们纯净无瑕的灵魂。

乡村老师感人事迹（精选篇4）

作为一名老师应有三宝：虚心、勤奋和思索。真正有学问者应大智若愚，虚怀若谷。她常常主动向有阅历的老师请教，并抓住一切机会参与学习及培训。十几年来，多次到外地学习，像一株干渴的禾苗贪欲地吮吸着雨露，勤奋的学习也使我渐渐成长，成熟起来。

她仔细钻研教材和教法，乐观实践新课改。课堂上，她坚持循循“传道”，兢兢“授业”，不倦“解惑”，不断优化课堂教学，打破常规课堂的“死记死背”模式，乐观探究实践“探究式”和“情趣式”的课堂模式，使同学饶有爱好的主动投入到教学互动中，鼓舞同学多角度地表达自己的见解，激发了同学创新思维的火花，充分发挥同学的主体作用和主观能动性，让课堂成为同学想学、乐学、成长的场所。她所辅导的同学多次在__市和__县组织的各级各类征文活动中获奖：如赵赛男在“志华驾校杯”获征文一等奖，“美的杯漂亮__漂亮家园”征文竞赛中有郭梦婷、赵鹏飞、王宁等六名同学获奖，朱红玉、赵先玲、刘玉青等十几名同学在各界书信大赛中获奖。特殊是王金涛同学的《中国将来如诗如画》在20__年爱国主义教育活动中获市级一等奖。在__县组织的各界“小创造、小制作、小论文”活动中也有张雨晴、国媛媛等十几名同学获奖。

十几年来，她乐观参与教育科研活动，与同行切磋，探究教学的魅力，教学水平有了很大的提高。20__年—20__年，连续三年参与市级优质课竞赛均获得市级x等奖。多次在县举办公开课，数次获县讲课竞赛一等奖，20__年获得省课程资源公开课证件，20__年5月获市级优课一等奖，20__年9月获县“十佳教学能手”和教学创新奖，20__年获县“教学能手”，20__年x月获省教育、教研、教学先进个人，20__年9月被评为“__名师”。在省远程研修活动中，多次获优秀研修成员、优秀研修组长等荣誉。20__参与市级说课并获奖，20__年12月被评为“__市教学能手”，20__年1月经过层层选拔，被聘任为“__市兼职教研员”。

乡村老师感人事迹（精选篇5）

__，男，自__年9月在振阳公学工作至今，十几年来一向担当数学教学工作和班主任工作，坚守在教学岗位上，教育教学工作成果突出，为振阳公学教育教学质量的提高做出了卓越贡献，教书育人，无私奉献。他将自我的心血无私地奉献给了自我忠爱的教育事业，以学校为家。勤勤恳恳、乐于奉献、注意实践在班主任岗位上悄悄耕耘，无怨无悔并且赢得了学校和社会的全都好评。多次被学校评为优秀班主任、优秀老师。

作为班主任，关怀同学就像关怀自我的子女一样，既关怀他们的学习，又关怀他们的生活，更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。在教学上仔细备课、仔细上课能准时批改作业、急躁辅导同学。学校的工作耗费了他许多的精力，他每一天工作十几个小时，他将自我的许多时间花在同学身上，却很少有时间陪妻子教育孩子，家里的一切家务都由妻子一人。妻子不仅仅要做家务，还要照看孩子上学。为了学校的进展，他欠家人太多了。自我没有请一天假。

有时孩子生病了，他没有时间总是妻子一人带孩子看病，__年五月正在高考紧急复习阶段家里老母亲生病去世他也没有请假一天只是课后回家两次有些人不理解他，但他妻子了解他因同学快到高考了是最终冲刺阶段他怕影响同学学习。耽搁一个班同学学习就影响四、五十家庭命运!记得__年自我孩诞生自我都没有时间去看。唉!老师对同学的爱源于母爱却盛于母爱。由于老师对同学的这种细心的爱是一种理性的爱它能唤醒同学身上一切完善的东西激发他们前进。张老师在教育教学工作中练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细致的心能准时发觉同学身上的问题、存在的异样并能准时订正、教育、培育使之沿着健康的道路前行。他奉献精神、他的爱感染着整个班级渗透到每个同学的心中。

一、以身作则，无私奉献，做同学的表率

作为班主任不但要带好班级，他还要加强自身的思想建设，有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关怀爱惜同学的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。为此，当班主任之初，他就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得同学的信任和家长的放心。

如__届有一个同学张小波当时家境困难为了鼓舞他连续学习张老师掏出自我的钱为班级设奖学金一方面鼓舞同学学习，另一方面帮忙家境困难同学。张小波同学明白班主任的专心，带着一颗感恩心坚韧学习，最终在__年高考中取得一本的好成果。

他每一天总是早早来到教室，到教室里了解班里的状况，或找个别同学谈谈心，或帮忙同学解决生活和学习上的一些问题，任课老师有事或自习课上他自愿和同学在一齐，带领大家一齐读书、学习;劳动课时间他常常和同学一齐大扫除做表率，在生活上他更是无微不至地关怀每个同学，时时提示同学留意平安、健康同学生病、受伤他都是第一个赶到现场、细心护理和准时送去就医。

记得__届班里一个同学王丹晚夜生病他带同学去医院看病并马上和他家长取得联系。把她支配好才匆忙赶回学校。上完课他又去探望同学，给她多方面鼓舞，这位同学带着感一颗恩心，之后她努力学习当年考取本科。__届有一个同学许叶叶在高考前5天得知他妈得了癌症心情很难掌握，张老师明白后多次做他思想工作，多次和她谈谈心才使心情稳定下来。

据了解假如不是准时发觉这位同学状况不多与她沟通这同学精神快要走到奔溃边缘当时她都有寻死心理可能，张老师挽救回一条性命的同时教会同学正确应对人生挫折。自参与工作以来，他从未误过一节课，从未缺过勤。这种仔细、负责的工作态度给同学树立了良好的行为榜样，也构成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。由于全班上下团结协作，班级工作开展的有声有色。

二、仔细教学，潜心教研

作为一名老师，他不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育同学的本领和学习习惯，对同学因材施教。备课时，他细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解同学特点，做到备教材，备同学，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给同学畅所欲言的时间和空间，让同学做课堂的仆人。

教育上，他很注意培优扶差的工作，对于后进生，他总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴提高赐予大力的表扬;课后多找他们谈心，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。他常常要求同学写这段时间的小结和反思。写身边事，写心里话，写出自我的真情实感，从中得到了很多同学心理话，也得到同学的信任，了解同学的精神世界，准时对同学赐予指导和帮忙，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。如__届王琦同学进校338分经过他的培育最终考取安徽农业高校。真是功夫不负有心人。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此他所从事的教研工作中乐观探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面他乐观观看各种教学课和报告会，不断完善自我的业务水平。__年获得市优秀班主任;__年9月以来，他协同本校各学科教研组长，做好新上岗老师的帮扶的工作，肩头的职责是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中常常虚心请教，急躁指导。仔细组织开展团体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年老师教学本领的不断提高。他把各种教学观摩课和教研成果在组中沟通学习，仔