幼儿园师德模范个人事迹材料（15篇）

幼儿园师德模范个人事迹材料（精选15篇）孩子的心灵就是一把琴,只要拨动了他的琴弦,必定会发出悦耳的音响,那么关于幼儿老师事迹材料有哪些呢？以下是我预备的一些幼儿园师德模范事迹，仅供参考。

幼儿园师德模范个人事迹材料精选篇1

小涛，女，生于1980年11月，本科学历。1999年毕业于成都幼儿师范学校，连续10年担当小、中、大各年龄班的班主任工作，现任城厢中心幼儿园工会主席并帮助教育教学管理工作。

十一年来，她靠着对幼教事业的喜爱，把自己的青春、愿望和理想全部倾注在她所喜爱的事业上，以党员的标准严格要求自己，虚心向身边的党员老师学习，用自己的实际行动赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的宠爱。工作中，她曾多次被评为“校优秀老师”、“幼儿园先进工”、“校科研能手”、“青白江区优秀骨干老师”……

一、爱岗敬业，甘愿辛苦育幼苗

她时刻坚决共产主义信念，乐观参与学习活动，笔记具体仔细，体会总结深刻，努力使自己的行为和党的要求保持全都，规范个人的言行，紧密团结在幼儿园党支部的四周，让自己的思想行动和组织保持全都，到处起模范作用。不断加强业务学习，努力提高自身的综合素养，以爱心、急躁、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、恳切的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，更好的干好本职工作。

二、潜心钻研业务，勇于探究创新

工作中，她认真研读孩子，支持、引导孩子成长，和孩子交伴侣。擅长结合孩子的性格特点及爱好点创新教法。如：孩子的年龄特点打算了孩子的性格——爱动、爱玩、喜爱新颖的事物。因此，她在设计各领域活动时，在活动形式上进行多方面的思索，力求做到三新：新玩具（结合活动需要利用各种废旧材料、蔬菜、稻草等进行设计制作出新奇的、生活中买不到的玩具）新主角（结合活动需要给予幼儿不一样的活动主角参加到活动中）新环境（不断变换孩子的学习环境，如：室内桌椅摆放不定期变换、教学场地从室内移到室外等）。在这些新奇、多样化的活动中孩子乐观性能够很快被调动起来，留意力也能长久保持。

她连续10年担当班主任工作，所带班级孩子活泼好动，聪慧好学。曾多次担当市、区级教学观摩活动：2000年组织区级科学活动《小兔子找太阳》；2022年组织园级体育活动《龟兔赛跑》；2022年组织园级制作活动《各种各样的汽车》；2022年组织制作活动《小船漂啊漂》；2022年组织区级体育嬉戏《小小采莲船》；2022年组织园级元旦亲子活动《人力坦克车》；2022年组织园级早期阅读活动《长长手》；2022年组织区级区角嬉戏竞赛；2022年组织区级亲子音乐嬉戏《宝宝逛超市》；2022年组织元旦亲子活动《欢乐转转转》；2022年9月在我园争创“成都市一级二等园”时组织的市级早期阅读活动《谁咬了我的大饼》、操作活动《蔬菜变变变》孩子们的创新力量、老师的语言魅力都获得了专家们的好评，使我园也胜利升级为“成都市一级二等园”。

三、仔细探究，努力提升教育科研力量

她先后参加了三个校级课题和一个区级课题的讨论工作，作为主研人员多次担当课题的开题、检测、结题活动，2022年12月21日组织科研检测活动《搬石头》；2022年12月组织的科研检测结题活动《小蚂蚁避雨》；2022年12月2日在区级科研课题《幼儿早期阅读家园合作策略讨论》开题时担当早期阅读活动《谁咬了我的大饼》，活动的教学方式、幼儿合作力量、动手力量、思维想象力量都得到了科研小组老师、专家们的确定、赞扬。在教科研中能准时总结教育教学的体会和阅历，有效地带领和指导青年老师的成长。

四、潜心钻研，做好骨干引领工作

特长引领。2022年她自费到成都蓝天艺术中心学习素描及颜色绘画，以提升自己的专业素养，并获得《全国艺术指导师高级证书》。工作中，她结合幼儿园特色设计园内大环境。如：楼梯环创以礼貌礼貌为主题，以礼貌语“早上好”“多谢”“不客气”等结合用废旧材料制作的颜色艳丽、大方，具有立体效果的图案呈现给幼儿及家长，让幼儿在观看、触摸、挤压的过程中潜移默化的学会礼貌语的使用，让家长孩子一入园就感受到礼貌的氛围。在幼儿园围墙上设计、绘画具有民间特色的图案，如：年年有余、金鸡报晓等；还在一楼楼道用背篓、筲箕等制作了中国龙，凸显了我园的川西文化特色。

专业引领。作为一名区骨干老师，在园内，她指导帮带老师程琳如何当好班主任协调班组老师关系及班主任手册的填写等；指导易欠老师进行教案的设计等工作。多次到集团下幼儿园开展帮带活动，并与清泉成长幼儿园陈全菊老师师徒结对。在2022年12月8日——9日接待了城厢小燕子幼儿园老师“跟班学习”的活动，在教学方法、教学指导策略等方应对帮带老师进行了指导；2022年9月30日，她与老师们一起到爱心培幼儿园指导老师利用簸箕、农作物等特色材料设计、制作、布置了园内的大环境“欢乐农家”。2022年10月王波区长到爱心培幼儿园视察时她作为讲解员，优雅、大方的举止，流利、生动的讲解得到了区长的好评。

五、乐观送教、乐于奉献

她乐观参与“春芽行动”志愿者活动。与幼教同行们先后到祥福、人和、姚渡、城厢、大同、弥牟等边远乡镇宣扬科学育儿学问；5.12地震期间，利用休息时间共3次到瀚江机械厂灾区群众安置点送教，为那里的灾区幼儿及家长服务。

六、树立终身学习理念，模范践行连续教育要求

小涛老师乐观参与各类教育培训活动，近3年来，每年培训学时均达100学时以上；坚持阅读教育类专著以提升自己的理论修养，每月至少撰写2篇读书笔记，每期至少构成2篇读书心得。一份耕耘，一份收获，近年来，小涛老师撰写的《让区域活动为幼儿早期阅读活动添光荣》等6篇论文荣获区二、三等奖；撰写的《幼儿自然律动初探》等4篇论文荣获市二、三等奖；2022年5月论文《3——5岁幼儿人物画的探究与实践》获国家级二等奖；2022年10月自制教玩具“会飞的小鸟”获省自制教玩具展三等奖；2022年指导曾澄诚等4名幼儿在全国少儿书法绘画大赛中荣获美术类幼儿组金、银、铜奖。

她在爱的事业中品位人生的好处，在爱的征途中托起明天的太阳。应对自己专心灵营造的圣洁教育事业，她无怨无悔，矢志不渝。

幼儿园师德模范个人事迹材料精选篇2

“教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。作为一名工作十多年的幼儿老师，我深深地感到，老师职业是终身进展的过程，社会的进展需要老师不断地自我更新，应重师德、重创新，努力完善自身的综合文化素养，形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，才能成为一名优秀的幼儿老师。

一、最美师心，走进童心。

“喜爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结老师。”这些不是口号，而是在日常工作中最珍贵的教育宝典，只有真诚相待、专心工作，才有收获;唯有爱孩子，才是走进童心的通行证。端正思想，找准定位，才能做好本职工作。

几回回九月，笑脸迎接满是心情的小不点，张开双臂，任由拍打哭闹，哪怕弄脏弄乱我的衣服与头发，依旧不厌其烦地一边讲道理，一边用玩具引诱，直到有分别焦虑症的幼儿不再发脾气，与老师建立平安信任感，渐渐适应幼儿园生活。

多少次静待花开，给每一个生命鼓舞的眼神、充分的时间，敬重幼儿年龄特点和学习规律，理解进展中的个别差异，不放弃、不对比，支持、引导其从原有水平向更高水平进展，按自身的速度与方式到达可以够得着的阶梯。

难忘记三年时间转瞬即逝的时刻，在毕业歌与祝愿声响起时，师生皆泪流满面，记不清多少爱在心间涌荡，说不明多少情在记忆里封存。

二、最美师行，关爱成长。

1.注意学习，牵手家园，乐观组织活动。

老师不是一个职务，而是一个职业，必需具备这个职业所需要的一切素养、拥有更多的学问和力量，把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉、使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。因而吸取各方面的新学问、新思想、新观念，坚持不懈地读书，让读书、思索成为我工作和生活中的习惯。做到微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，家长评价我亲和力强，园长说我有责任心，由于我把对方的利益、需要放在首位。当我把突然发热惊厥的孩子第一时间送往医院抢救胜利时、当我多次理解地延时等着着家长来园接孩子时、当我上传给家长群一张张孩子快乐的学心与生活掠影时，我感觉到与家长缩短了距离，那是一份信任，更是一种确定。

2.以身为范，做好自己，教育教学仔细。

“努力成为孩子们喜爱的老师”是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个布满爱的“池塘”。当孩子有困难时，随时关注赐予关心。对有特别状况的孩子，更是赐予非常的爱惜，帮肋每一位孩子树立起自信念，培育幼儿良好的生活和学习习惯，这对于他们来说，一辈子都是受益的.。

让孩子在幼儿园健康欢乐的成长，这是作为一线老师应有的职责，每学期初，我都要从孩子爱好的触点入手，细心地为幼儿创设布满童趣、情趣，布满沟通和互动气息的、丰富多彩的物质环境。将室外内环境布置成各个区域，对于活动区的材料，都是废物利用，细心制作，保证了区域材料的可操作性、有用性、趣味性。并依据主题合理的摆放、内容不断更新、充实，以保证幼儿持之以恒的爱好。教育活动目标及供应的材料与不同进展水平幼儿的需要有机融合。多次创设的幼儿活动环境在同行中作为楷模。在市局组织的现代化教育技能及青年老师基本功竞赛中，我乐观参与竞赛活动，并取得了喜人的成果。在特色园活动中，我开设了公开课向全市幼教同行展现，得到了大家的好评。

三、最美师魂，成就教育。

立志幼教，实现幻想，在乐观行动中有收获。我常利用课余时间上网查阅资料，关注学前教育网站，学习最先进的教育理念，并转化为自己的东西运用到教学中，乐观撰写反思、论文，注意投稿宣扬。另外，我常观看名师的教学视频，取其精华用于自身课堂，不断提高自己的业务力量。我更珍惜来之不易的外出参观、学习机会，在单位组织的外出学习中，利用一切可以利用的时间，多听、多看、多记、多想，把学到的东西带回幼儿园，再进行二次学习，和老师们一同进步。付出就有收获，目前我学前教育本科毕业，并取得了学士学位。通过了各种技能技巧的考试，全国英语统考、全国计算机网考、省职称计算机考试、育婴师、国培、省培等均以优异成果完成学业并获得相关证书。近几年，我有多篇论文在省级期刊发表、获奖，开设多节公开课、利用废旧物制作的幼儿玩具多次获市级奖项。辅导的多名幼儿在省级绘画竞赛中获一二等奖;在年度师德测评中被评为优秀;在全员培训中，被评为南通市优秀学员;在工会活动中，被评为如皋市工会乐观份子;今年又喜获“如皋市教学能手”称号。

我挚爱幼儿教育事业，对它，我一往情深，由于它--托着明天的太阳。有人说，幼儿老师，要有许多的爱心、急躁、细心!也有人说，幼儿老师要重师德、重言行!还有人说，幼儿老师担负着不让孩子输在起跑线上的责任!而我，身为平凡的师者，一个童年的守望者，尽心尽责、全力以赴，因一句“懂你--孩子!”收获着自己的为师之道、治学之道，从而为孩子的健康成长和个人的专业进展插上实现教育抱负的翅膀!

幼儿园师德模范个人事迹材料精选篇3

自踏进老师进修学校，小张老师始终担当班主任教育工作，十多年的班主任工作，她深深体会到工作的艰辛与重要，因此她不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，一面在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了肯定的成果。

一、关注同学习惯培育

“爱同学，就要为同学一生着想”，这是张老师的人生信条，她深信，行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运，因此引导同学把握自己的命运，就务必培育同学良好的习惯，要培育良好习惯就务必从同学的一言一行，一举一动抓起，这是培育习惯的着力点，也是培育同学的落脚点，张老师就是这么做的。学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，张老师都是先做要求，再细心指导，急躁帮忙同学慢慢养成好习惯。

幼师班同学由于大部分是留守同学，她们学习基础差，行为习惯差，琴法课上张老师都是手把手一个一个地教，开学初期，极不留意卫生等习惯，喜爱吃零食，然后随地一扔，张老师动之以情，晓之以理，总是悄悄地捡起地上的纸屑，同学看在眼里，领悟在心里，慢慢地也养成了留意保洁，敬重别人劳动成果的好习惯。

二、关注同学心灵的成长

“学会做人，学会生活，学会学习”是张老师的班级目标，学会做人始终放在第一位，特殊留意同学心灵的健康成长，幼师班的同学正处于青春期，对异性有了朦胧的好感，部分女生和邻居班男生之间的`关系很微妙，张老师并没有强行禁止他们交往，而是细心地预备了一节主题班会《花开应有时》，同学把这种难言之情大方地搬到课堂上，通过情境假设、表演、争论、朗诵等形式帮忙他们树立崇高的感情观，正确看待异性之间的好感，了解异性同学之间的交往原则，学会处理好这种关系，让同学明白了这种好感很正常，但花开应有时，不该开花的时候开花，不该结果的时候结果，肯定不会有开出最绚丽的花，结出最甜蜜的果实，有时还受到自然规律的惩处，全班同学都欣然理解并商定把感情之花开放在生命之树成熟的季节。

张老师常常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是胜利的教育”，对同学倾满爱心，不放下任何一个同学。班上有个叫谭华英的同学，老是不会弹琴，便开头自暴自弃，张老师明白消息后，主动和她谈心，开导她，并给她制订练琴方案，还利用课余给她教弹琴的方法，渐渐地，谭华英最终学会了弹琴，也打消了弃学的念头。

三、关注班级文化建设和同学力量培育

张老师特殊注意班级文化建设，“环境是一种教育力气，我能够叫我的同学不随地吐痰，这是一种教育，但是我还就应制造一种环境和气氛，使同学不好意思吐痰”，这是一种高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。抱负的班级设想需要得力班干部的帮助和全体同学的协作，因此留意班干部的培育，全面提升同学各方面的力量，也是张老师的重点目标之一，班干部竞选上岗、岗前培训、定期考核，班级常规工作分工负责，职责到人，每个学期每个月班上都有一个明确的教育主题，并围绕这个主题开展丰富多彩的、思想性、学问性、趣味性很强的班级活动，这都是由班干部轮番实施，张老师适时进行指导，一年下来，班干部的工作力量就得到了显著提高。张老师外出期间，班级各方面工作都能有条不紊的开展。

58班的李珊，学习成果好，但不想当班干部，怕影响学习。张老师急躁地做她的工作，语重心长地告知她“当今社会，优秀的人才应是全面进展的人才”。在张老师的帮忙和鼓舞下，李珊同学当上了团支部书记，在保持成果优秀的同时，也很好地熬炼自己的组织和领导才能，特殊是她的演讲与主持才能，赢得了同学和老师的全都赞誉。

四、关注老师和同学的共同成长

春风化雨细无声，在张老师的幼师班级，永久洋溢着一股爱流，张老师真心对待每一位同学，也严格要求每一位同学，在她所带的幼师同学中，现已有十几位同学当园长，开办了幼儿园，还有几位也在各自的幼儿园担当着行政工作，大部分毕业的同学都成了幼儿园的骨干力气，在同学收获胜利与喜悦的同时，张老师也与同学们共同成长，多篇教育教学论文先后在省、市评比中获奖，年年被学校评为优秀先进工，08年荣立县级三等功……一路艰辛一路歌，付出与收获同在，张老师欣喜能和同学共同成长。

作为一名老师，张老师倾注了满腔热血，挥洒一路汗水，作为班主任，记不清多少次和同学促膝谈心，进行个别的心理辅导，用自己的一双手，一份爱心，将同学培育，桃李芳香，内心无愧，春无倦怠之时，由于爱的执着，多年的班主任工作，张老师用她的爱撒播着一粒粒生命的种子，用她的爱谱写真一曲曲教育的赞歌，用她的爱点燃着一个个新的盼望，用她的实际行动实践者她的教育抱负，“春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教育人生”。

幼儿园师德模范个人事迹材料精选篇4

1990年3月，被安排到旗民族幼儿园工作。或许就是由于多少年来地憧憬和与生俱来的对孩子们的宠爱吧，初为人师，心中竟有些惴惴担心，是紧急还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这布满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。

春天，在蒙蒙细雨中，她和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的嬉戏;夏天，她和孩子们在种植园浇水施肥，观看玉米结穗，豆角挂藤;秋天，她和孩子们拾落叶，制作精致的叶贴画;冬天，她和孩子们一起堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。

喜爱孩子是老师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，老师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生乐观、开心地心情。她班新来的张淼小伴侣没上过幼儿园，刚入园时，心情始终不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。她每天早上热忱地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小伴侣和他一起玩耍，消退他对生疏环境的不适应，每餐饭急躁地喂，渐渐地他看到何老师就露出绚烂笑容，开头学着自己吃饭、穿衣穿鞋。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，何老师帮他换了三次裤子，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，关心消退苦痛。当孩子妈妈来接他时，看着干洁净净的孩子以及洗洁净的三条裤子，感动的不知说什么好。何老师始终坚信只要自己爱孩子，孩子就会爱老师。孩子刚刚来园时第一个熟悉的就是老师，老师对他的一个小小的拥抱、劝慰都是无比的`关怀。孩子从喜爱老师变的喜爱小伙伴和幼儿园，从而喜爱来幼儿园。在生活中何老师关怀孩子们的饮食起居，在日常生活她注观看每一个孩子的特点，做到对每一个孩子的状况心中有数，特殊是对相对较差、性格特别或比较淘气的孩子，更是倾注了更多的爱心和急躁。

在工作实践中，她感觉学问的不足，于是克服工作繁忙、家庭负担重的困难，利用休息时间参与大专的学习，已期提高自己的专业学问和文化水平。在领导和各位老师的关心下，在自己的努力下，她取得了肯定的成果，撰写的论文曾多次在自治区论文评比中获奖，还曾获得旗级优秀先进教育工。

工作中何老师能够树立正确的老师职业抱负，以培育优秀人才、进展先进文化和推动社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为人民服务的践履笃行的曲范。忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导幼儿全面进展，把本职工作，个人抱负与祖国的富强富强紧密地联系在一起。树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，乐观推动教育创新。坚固树立育人为本，德育为先的思想，全面关怀幼儿成长，喜爱敬重幼儿，公正、公正对待每一个幼儿，促进幼儿全面进展。

幼儿园师德模范个人事迹材料精选篇5

有这样一个童话：在古代国家，有一天，国王邀请全国的功臣来参与颁奖大会，将军、工程师、骑士、贵族、农场主和一名老师都来参与这个大会，大家都在谈论这枚勋章会花落谁家，结果国王宣布这位老师上前来领奖。国王说：是老师辛勤耕耘，培育一代又一代的孩子，我授之于她这个荣誉，是当之无愧的。众人纷纷鼓掌庆贺……

童话中，她领悟到学问的力气和老师职业的无比神圣，从今也树立起了她的抱负――做一名老师！她就是新坝幼儿园陈月芳老师。领导赞扬她：“勤恳、实在、有力量，有进展前途”；同事们提起她：“真诚、进取、热忱”；孩子、家长们谈到她：“和善、慈爱，就像妈妈一样”……熟悉她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作专心肯干、到处雷厉风行，有着很强职责心的人。她总是这样说：“一个人假如只具有剧烈的职责心，没有渊博的学识和良好的素养是根本不行的。一切从头开头，做一名让孩子、家长、学校、社会都认可的好老师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，十几年来她不断探究、进取、努力完善自我，去实现诺言。

“用爱诠释教育”，这是陈老师始终憧憬并为之不断追求的教育境界。记得有一年陈老师带大班，下学期班上来了一位叫飞飞的小伴侣，飞飞是一个患有先天性耳聋、一条腿有点残疾的孩子，开学第一天，飞飞的妈妈恳切的说：原来要把飞飞送到聋哑学校去，明白几个同事的孩子在你的班上，我想让飞飞有个伴。看着孩子可爱的小脸蛋，再想到可怜的孩子却无法用语言表达自己的意愿，陈老师觉得一阵阵心疼……几天下来，飞飞还算能干，小伴侣做早操排队时，他看到陈老师敲铃明白要集合，于是也会在陈老师的搀扶下走过来排队。为了让飞飞学会说话，陈老师每一天上课时有意识地用身体语言给他提示，鼓舞他。下课时，拿着一些图形卡片，让班上几个能干的小伴侣一起说图形卡上的词语，让飞飞对着他们的口型学。有一次上课时，小伴侣正在兴奋的回答着一个个的问题，陈老师惊异地发觉飞飞也举高了小手，嘴里还不停地叫“老师、老师”，叫得虽然不是不很清晰，但的确是在叫老师，一下子全班都兴奋起来，飞飞会说话喽！飞飞会说话喽！那天，他妈妈来接的时候听到这个消息不敢信任，在陈老师和班里小伴侣的鼓动下，飞飞用劲叫了一声“老师”，听着从儿子嘴里发出的声音，飞飞的妈妈蹲在儿子的身边感动的一句话也说不出来，好半天，这个一脸忠厚朴实的母亲才含着眼泪对她说“老师啊，看了你们上课，才知幼儿老师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，什么叫急躁。”。

这样的例子在陈月芳老师从教的15年里，能够说是不甚枚举。虽然辛苦，但刷新了超越、充盈着欢乐、带来了满意，陈老师用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。

人生总有很多第一次，第一次带班、第一次上课、第一次开家长会……陈老师作为新幼独立建制后的首批安排老师经受了更多的第一次：开展第一届舞蹈爱好小组教学，珠心算试验教学第一次研讨，新幼走出的第一个“扬中市中青年骨干老师”，“小脚印”亲子园第一任老师，第一个获得镇江市首批育婴师职业资格……胜利在这很多的第一次中不断写就：课题主持人、基本功大赛获佳绩，论文发表、辅导幼儿夺魁、受市人事局嘉奖、扬中市优秀教育工……而她常说：“是孩子成就了我，是荣誉厚爱了我！”

她是一名一般的党员，她在幼儿园平凡无奇的岗位上，虽然得不到“国王”颁发的勋章，但她深知从那间活动室里放飞的是期望，守巢的是自己；展现给孩子的是真理，擦去的是功利；画出的是彩虹，她将用更绚丽的颜色描画出新时期幼儿老师的时代风采，来实践她的座右铭：挚爱+奉献+超越=生命的精彩！

幼儿园师德模范个人事迹材料精选篇6

或许就是由于两年来地憧憬和与生俱来的对孩子们的宠爱吧，出为人师，心中竟有些惴惴担心，是紧急还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这布满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。

春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的嬉戏;夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，观看玉米结穗，豆角挂藤;秋天，我和孩子们拾落叶，制作精致的叶贴画;冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。

喜爱孩子是老师实施教育的重要前提，没有堆孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，老师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生乐观、开心地心情。我班新来的张陆欣小伴侣没上过幼儿园，还有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园时，心情始终不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热忱地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小伴侣和他一起玩耍，消退他对生疏环境的不适应，每餐饭急躁地喂，渐渐地他看到我就露出绚烂笑容，开头学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小伴侣要关心他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，关心消退苦痛。当他妈妈来接他时，看着干洁净净的孩子以及洗洁净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高兴奋兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“特别感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子欢乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依靠和信任，使我对他们更加喜爱。

光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的学问和科学的方法。”为此，作为幼儿老师就要不断探究科学育儿的道路，不断克服困难。刚参与工作时，我没有熟悉到常规培育的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思考，最终能够较好的组织幼儿一日活动。

幼儿园师德模范个人事迹材料精选篇7

高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有宏大爱抚的事业。”对于一名年轻的幼儿园老师来说，要真正爱上许很多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公正、爱得得法，那是不简单的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。曹老师作为一名幼儿老师，在她平凡的岗位上悄悄无闻地描绘着一个生气勃勃的世界。

小班幼儿刚入园时，总会消失哭闹现象，甚至可怕到园。孩子缺少的是平安感，是能够被爱的平安感。在她看来，语言的表达当然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿早晨来园时，她会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真实的；当孩子在睡前想妈妈时，她会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告知他：“老师最喜爱你了！”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他每天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还经常龇牙咧嘴，大哭大闹，兴奋时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批判对他来说毫无意义。有时候，她甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。

一个偶然的机会，她转变了对威威的看法。一天中午，孩子们吃完饭都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，吴老师刚要生气，却发觉威威走过去，将椅子一张张摆放整齐，她一阵感动，问：“威威你怎么不去玩呢？”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事，让她看到了威威爱集体，喜爱为集体做事的美妙品质。自从发觉他身上的“闪光点”后，她就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，曹老师开头和他交伴侣，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并急躁地教会他自理生活的力量。嬉戏时，曹老师主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小伴侣面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，威威的眼睛慢慢光明起来，态度慢慢友好起来，脸上时常挂着微笑。

喜爱孩子是老师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，老师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生乐观、开心地心情。我班新来的张陆欣小伴侣没上过幼儿园，还有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园时，心情始终不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。曹老师每天早上热忱地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小伴侣和他一起玩耍，消退他对生疏环境的不适应，每餐饭急躁地喂，渐渐地他看到我就露出绚烂笑容，开头学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小伴侣要关心他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，曹老师帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，关心消退苦痛。当他妈妈来接他时，看着干洁净净的孩子以及洗洁净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高兴奋兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“特别感谢曹老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子欢乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依靠和信任，使曹老师对孩子们更加喜爱。

一个合格的幼儿园老师，既是严父，又是慈母；既是老师，又是保姆，应当把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注意把握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿共性健康进展。刚开学时班上来了一位名叫王晓迈的小伴侣。这位小伴侣因父亲常年在外地工作，跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。她通过电话了解这一状况，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并鼓舞孩子多交往小伴侣，请小伴侣到家做客。同时又在班上开展了“比一比，看谁讲文明、懂礼貌”、“找伴侣”、“小白兔请客”等一系列活动。对于晓迈在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓舞，使晓迈布满信念。在一个阳光明媚的早晨，“曹老师早！”耳边传来了童稚的声音，她抬头一看，原来是晓迈和雨洁手拉手一边跑一边向老师问好。晓迈的母亲无限感谢地说：“曹老师，晓迈现在真的变了，你可为我们操了不少心，我真不知怎样感谢你”。

幼儿教育离不开家庭与幼儿园的协作，因此充分调动家长参加教育的乐观性并与之达成共识是特别重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家进步行电话联系，围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题急躁细致的做家长工作，对每个孩子接打电话次数不少于3次。电话联系为家长带来了很大的便利，使家园双方能准时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法。与家长的电话联系虽然占去了她很多业余时间，但为了班上的孩子，她始终坚持着，受到家长的欢迎。

在搞好工作的同时，她从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务力量，乐观参与教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等到活动，吸取有益的教育阅历。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，她很注意平常的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。在每学年幼儿园开展的试验课评比活动，曹老师上的试验课总是能评优秀试验课；二00七年还被评为“勒流街道优秀班主任”，她创作的童话故事《蜗牛列车》被全国教育类核心期刊《学前教育》2022第11期采纳。成果永久是属于过去的，曹老师将在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界，探究儿童世界无穷的神秘，把自己全部的爱奉献给孩子，为孩子的明天献出自己的一份力气。为幼教事业做出更大的贡献。

幼儿园师德模范个人事迹材料精选篇8

人的一生应当是有价值的，还应当是精彩的。作为一名新时代的幼儿园园长，幼教事业始终是我的挚爱，__年来，我始终在幼教这片热土上，执着地追求着，探究着，用自己的不懈努力，让自己的一生更有价值、更加精彩，更在努力地为这个世界增加更多的漂亮。

一、在刻苦中发奋，在磨砺中成长，不断提高自身素养。

__年前，我怀着五彩斑斓的梦迈出了济南幼儿师范的大门，走上了我将为之奋斗一生的岗位——__机关幼儿园。当我第一次面对几十个天真无邪的，我就对自己说：这就是我所喜爱的幼教事业，我要做的，是一名优秀的幼儿老师，为这一平凡的事业贡献我毕生的力气，实现我的个人价值!自此，这成了我一生的追求。

踏上工作岗位后，年轻的我一边工作，一边虚心地向老老师学习，吸取她们一些好的做法和工作阅历，使自己不断地成熟起来，业余时间，我苦练教学基本功，勤学专业理论学问，工作中，我擅长钻研，擅长思索，不断地改进自己的工作，很快就成长为一名年轻的骨干老师。19__年，由于领导的信任，我作为全园和全市幼儿老师的代表，参与了山东省青岛市幼儿老师应知应会“双应”比武。经过刻苦的努力，我获得了青岛市“双应”比武能手的称号，由于成果突出，同年又被评为山东省优秀保教工和省“三八红旗手”，当我手捧艳丽的证书时，泪水再也止不住了，这一切，是我的汗水和心血浇灌出来的呀!

由于工作的仔细、精彩，参与工作八年后，也就是19__年，我就由一名一般老师，走上了业务园长的岗位。又在3年后的__年，我就出任了幼儿园的`园长。我深知，这是组织和同事们对我的无比信任。职务变了，我的压力更大了。但我的追求却始终没变，在一线，我要做一名好老师，在领导岗位上，我就要做一名好领导，使幼儿园获得更好的进展。经过不懈的努力和执着的追求，我先后荣获得青岛市优秀教育工、青岛市十佳园长、__市优秀共产党员等荣誉称号。

二、在实践中创新，在创新中进展，乐观探究办园新路。

一位经济专家指出：三流的企业靠生产，二流的企业靠营销，一流企业靠文化。幼儿园的管理无非是人、财、物的管理，而这其中人的管理又是占首位的。在对人的管理上，我们确立“打造强势团队，树立园所良好形象”的管理思路，在整个管理过程中，我制造性地实施“以人为本，超越规范”管理模式。在工作中我树立人本主义思想，敬重大家的首创精神，不断调动乐观性，增加了集体的分散力和乐观性。为了培育团队精神，我们提出了“在合作中竞争，在竞争中提高”的口号，并付诸行动。例如在我园组织的各种教学活动观摩评比中，在台上，大家是一决高下的竞争对手，而在台下，大家相互沟通，相互指导，你帮我改教案，我帮你做教具，她帮我来伴奏，我给她出办法……大家都毫不保留的贡献自己的才智和才能。相互的鼓舞，相互的关心，使大家在合作中取长补短，在竞争中发觉自己的不足，找到前进的方向和目标，最终取得双赢的结果，获得共同提高。

为了规范老师的行为，我们除了有完善的规章制度外，还引用了“五常法”。五常法是源于日本的一种先进的日常管理方法，90%以上的日本跨国公司以及海尔等国内闻名上市公司都采纳此法进行日常管理。五常法概括为整理、整顿、清扫、清洁和素养这五个词，运用到我园的`日常管理中，我们要求大家“常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律”，使我园的物品管理和环境卫生都有了根本的改善。

幼儿园师德模范个人事迹材料精选篇9

__X是中原油田培训中心采油第六幼儿园的一名一般老师，她干一行、爱一行、专一行、奉献一行，十年如一日,用爱经营教育,专心呵护孩子，在平凡的幼教岗位上抒写着人生的漂亮，绽放出缕缕暗香。她多次在幼儿园组织的环境创设、优秀教案、舞蹈编排、教育质量等考核中名列前茅，编排的《红红的中国结》、《律动小先锋》、《我最乖》、《欢乐六一》等“六一”节目受到厂级嘉奖，所带班级幼儿中有50多名荣获全国双龙杯少儿书画大赛金、银、铜牌奖。她个人先后3次被评为“优秀老师”，4次被评为“先进个人”，4次荣获全国双龙杯少儿书画大赛“优秀指导老师”荣誉称号。

一、潜心钻研教育

有人说:幼儿老师就像一个小保姆，日常工作又繁琐又劳累。甚至还有人看不起幼儿老师，认为幼儿老师不需要什么技能。曾听闻有这样的传言:教不了中学的教学校，教不了学校的教幼儿园。事实上，一名真正合格的幼儿老师，所具备的技能必需是全方位的，除了要具备老师基本功之外，还要有美术、音乐、舞蹈、体育等多方面的才能。身为一名幼儿老师，__X始终在努力提升着自身的综合素养，她以国内幼教行业先进的`理论为基础，对自己的教育实践进行反思，乐观探究解决教育实践中存在的难点问题，努力提升教育实践的科学性、合理性，在钻研探究中体验幸福，在幼儿教育中呈现自我。

二、悉心呵护幼儿

我国闻名教育家陈鹤琴先生在《怎样做人民的稚嫩园老师》一文中写道：“喜爱儿童是做一个优良老师的起码条件。”作为一名优秀幼儿老师，她把每位幼儿当作自己的孩子般悉心呵护，每一个鼓舞的眼神，每一次亲热的拉手，每一下真诚的摩挲，都表达着__X对幼儿们无尽的爱。她擅长走进幼儿的童心世界，在无微不至的关怀中了解每位幼儿的性格特点、爱好爱好；她擅长关心幼儿与家人正确沟通，关心幼儿在家长循循善诱的鼓舞中健壮成长，成为每个幼儿家庭的连心桥；她擅长用公平的身份对待幼儿，在良好的教育氛围带动下，幼儿们对新学问的渴求更加剧烈了；她擅长发觉幼儿们的优点，即便是特别顽皮的幼儿，也能在她循序渐进的正面鼓舞中树立自信。

三、专心照看家庭

X老师现在已是一个6岁孩子的母亲，爱人在北京工作无法照看家庭，长期两地分居的日子给这个顽强的女人带来了太多的压力，即便这样，她也从不把一天的身心疲乏呈现给父母和孩子。每天一下班，市场买菜，回家做饭，三点一线的生活虽然枯燥无味，她硬是挺了十年。记得有一年冬天，一个飘着鹅毛大雪的夜晚，儿子突发高烧，着急的她背起儿子就一头扎进了银白的深夜，走的再细心翼翼，还是摔倒了好几次，她用孱弱的身体把儿子撑在自己上面，咬咬牙爬起来接着走，一步步捱到两公里外的诊所，直到医生给儿子挂上吊瓶，轻轻哄着儿子睡着后，她才偷偷跑到

诊所外哭着给丈夫打通了电话，任由晶莹的泪水顺着两颊滴落在早已结冰的路面上。

桃李每从肩上过，人才多是梯上来。没有老师们的悄悄耕耘、忠诚职守，没有老师们的甘为石梯、乐于奉献，哪有孩子们的琅琅书声和千万个家庭的幸福安静。古人云：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。塑造灵魂这一神圣的历史使命是任何东西所无法衡量的。X老师始终引以为傲的始终是自己拥有的这份职业。幼师的天地虽然狭小，但特别辉煌；幼师的日子虽不富有，但特别充实；幼师的心绪虽然凝重，但并不难懂；让青春作证，让岁月诠释，无悔选择，她把自己的全部奉献给了教育事业。

幼儿园师德模范个人事迹材料精选篇10

她，今年40多岁，居住在梁岔镇，她是一名一般的幼儿老师，可她却做了很多不平凡的事。她在多年来的工作中，始终坚持牢记党的宗旨，奉行自己“堂堂正正做人，踏踏实实做事”的准则。在多年的事业单位中努力工作，充分发挥党员的先锋模范作用，曾连续多年被评为先进个人、优秀党员。就是这样，她带着一颗感恩的心，走上了教育岗位。

她的精神是一片云，装饰平凡的蓝天；她的精神是温馨的情感，让世界更加漂亮。她就是我们身边的雷锋，觉得拥有雷锋精神的人不多。雷锋已经永久离开了我们，但是他的精神却无处不在，让我无时无刻都感受到他在我的身边。就像有人为挽救生命去献血，就像有人为孤寡老人打扫卫生、献爱心，就像有人为了关心贫困孩子能读上书，而创立助学基金。雷锋精神还不止这些，只要你做个有心人，就会发觉身边也有很多这样的事情。但其实，只要我们在生活中认真观看，必定能在身边发觉那些“活雷锋”。有一位阿姨，她就是一个拥有雷锋精神的人，她就在我们的身边。

她在家是邻居邻里的贴心人。有句老话叫“远亲不如近邻”，说的是人在遇到急难事儿的时候，远方的亲戚就不如近旁的邻居那样能准时赐予关心，表示邻里之间关系亲厚。几十年来，不论邻居们谁家生活上遇到困难，都第一时间到场，张张罗罗，忙前忙后，出力献策。有的老人在外面绳子上晒被子，眼看要下雨了，她就关心老人收被子，像这样的小事儿，她已经记不清做过多少次了。“人活着，不能光为自己，做件好事心里总是踏实的。况且我做的都是力所能及的小事，不值得一提。”这就是她的想法。

在学校她是好老师，深得幼儿的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。幼儿说：“您是我们遇到的最好的老师！”家长说：“把孩子交给老师，我们放心！”20__春，她刚接过大二班的班主任，那个班由于换老师频繁，班级纪律涣散，幼儿没有养成良好的行为习惯，个别幼儿对别人的东西较感爱好，趁别人不留意时，就顺手牵羊。一次老师的手表放在桌子上不见了，她就委婉的说：“哪位同学看到老师的手表，不玩的时候再还给老师啊！”一个多星期过去了，这块手表还没回来，老师利用晨间活动时间，进行了一次品德教育，让幼儿找一找班内近期有哪些好人好事，并把掌声送给他们，哪些幼儿表现不好，让表现不好的幼儿表个态。或许是老师的班会起了作用，其次天上午，老师要到厨房值班，顺手把包放到桌子上，值完班后再拿包时，发觉丢失的那块手表“物归原主”了。她兴奋极了，不仅仅为那支失而复得的钢笔，更为一颗迷失心灵的回归。放学时，老师把这件事告知了全班幼儿，并告知孩子们，老师为他感到傲慢，由于他能够战胜自己，知错就改。老师说，没有一个人，不会犯错，可怕的是知错不改。老师还领先带领全班幼儿把掌声送给了那个孩子。从今，班里再也没发生过“失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。爱同学，就是要敬重同学。老师一个慈爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起同学潜在的能量，有可能转变孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。那是2022年的时候，学校正在进行迎元旦联欢会，突然，有一个女生报告，王丽呕吐啦，旁边其它幼儿捂着嘴嫌气味难闻，有的还站了起来，老师赶忙走过去询问状况，在得知详细状况后，王老师马上拿来扫帚将孩子的呕吐物打扫洁净，然后把幼儿搀扶到自己的办公室给他倒上一杯水喝，然后打电话通知他的家长把同学接回家。这类的事情不胜枚举。她在工作中勇挑重担，无私奉献爱岗敬业，从未落下幼儿的一堂课。

假如你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？假如你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？“勿以善小而不为”，当我们身边的人遇到了困难，当我们的社会需要我们，我们要尽我们的力量给他们供应关心，向我们身边的好人学习，将她们的精神发扬光大！

幼儿园师德模范个人事迹材料精选篇11

我叫__，来自__幼儿园。1997年，我从__毕业，开头了我的幼儿教育生涯，自始至终担当班主任工作，在这十多年的幼儿班主任工作中，我越来越深刻熟悉到，幼儿教育就像园丁培育鲜花，需要老师细心的用爱培育,专心浇灌,方能开出漂亮的花朵。我的汇报分为五部分：

一、用爱心关注每一位孩子

年初班内转来一名叫小宇的女孩，这是一名状况特别的孩子，略微有一点智障。她刚来的第一节活动课，我们正在上音乐课，我没太在意她，这时阳阳站起来说：“老师，你看小宇在后边小便。”我一看，可不是，只见她在自己的座位边上正在小便。其他小伴侣都捂着嘴笑，有的还指教导点。我强忍着怒火，拿来拖把把现场打扫洁净，小宇还没弄明白怎么回事呢，一脸若无其事。我说：“要小便告知老师，我们去厕所，在这儿小便不行。”“恩，知道了。”“小伴侣们，小宇小伴侣这是第一天上学，许多东西还不懂，我们大家一块帮他好吗？”

小宇离家远，在校吃午饭，这天，我正在帮小伴侣盛菜，闻到了一股臭味，当我把菜拿到小宇的跟前，才发觉，大便从她的裤腿里流出来了，还一脸傻笑地看着我。我当时一阵反胃，顾不得反映，我赶忙把她抱出了餐厅，找来了大盆倒上温水给她把身上洗洁净，然后回家把我儿子的衣服找了几件给她换上。又把她满是大便的衣服洗洁净。这时，已是12点多了，我又领她去了餐厅，盛上饭，让她吃，我就在边上看着，一点食欲都没有。“老师——吃——吃。”路都走不

好的她，蹒跚地拿着一个馒头往我嘴里放。我心里一热，眼泪差点掉出来。

孩子们给我带来了许多苦恼，同时也给我带了许多收获。依据自己的亲身经受教育故事《弯动的拇指，真诚的谢意》在今年7月份的《临朐教育报》上刊登。同时有多篇教育随笔发表在山东学前教育网和中国学前教育网。

二、靠细心体察每一位幼儿

一天户外活动时间，我带着孩子们在操场上活动，一向活泼的小凯懒懒散散地走来走去，也没有和小伴侣玩嬉戏,刚才晨检时还好好的，我赶忙来到他的跟前问：“小凯，怎么了？哪里不舒适？”“我觉得没力气。”我用手摸摸他的额头，有点发烫，量一下体温，体温38.7度，我拨通了小凯妈妈的电话，在等小凯妈妈来的时间里，我找来了酒精，用卫生棉擦拭手心、脚心等部位，用物理方法给他降温。其次天小凯妈妈来到学校，感动地说：“老师，真得好好感谢你，多亏你发觉准时，并且细心照看孩子，医生说了，最近脑炎很厉害，发烧就有可能转成脑炎。现在孩子的烧已经退了，很快就可以出院了，老师，真是太感谢了！”小凯妈妈拉着我的手，一个劲地感谢，弄得我怪不好意思的。

三、用诚意换来幼儿家长的信任

我班心豪小伴侣，爸爸妈妈离了婚，跟爷爷奶奶住在一块，家庭条件特别优越，爷爷奶奶把孩子视为掌中宝，孩子的一切要求都会听从。这天，心豪拿了200元钱在教室里炫耀。我把心豪叫到跟前问他：

“哪儿来的？”“爷爷给我的。”“小孩子带这么多钱可不太好，放学把钱还给爷爷好吗？”孩子点点头。放学我跟心豪爷爷说了这件事，他生硬的说：“咋了，俺家不缺钱，孩子要多少我们都给??”我当时特别尴尬，转念一想这样可不行，我肯定想方法转变这种思想，我在我们班开展了“我的家里人”的主题活动，让孩子了解家人工作的辛苦。同时我还多次到心豪家去家访，和他的爷爷奶奶多沟通沟通一些教育孩子的学问。学期末家长会上，心豪爷爷还预备了发言稿呢：“我们以前认为，孩子要什么就给什么就行，经过张老师这一学期的沟通，我们才知道，教育孩子的学问还不小呢！我们那些老阅历老思想过时了。”

为了便利与家长的联系，我建立了和家长沟通沟通的群，随时通报班内孩子的状况，还和家长探讨一些教育孩子的阅历，家长们在群内争论的不亦乐乎。幼儿在园中少不了磕磕碰碰，我都准时向家长说明状况，都能得到家长的谅解。在我们每学期末的`家长满足度测评中，我班的满足度始终100%。

四、用高度的责任心创设平安和谐幼儿园

面对着一群不懂事的孩子，我们的责任心就显得尤为重要。防范群发传染病是幼儿园平安工作的重中之重，每天我都要重复的就是早上7：:10到校，兑上84消毒液，对桌子、椅子、门把手等进行消毒。下午4：30开头对室内玩具进行消毒，并且每周对毛巾和水杯进行3次消毒。在手足口和其他传染病肆虐的季节，我班都没有一个孩子被传染。同时我们还开设了以平安常识为主的主题活动，让孩子在

嬉戏中学习平安自救常识，增加孩子们的平安防范意识。针对幼儿开展的各项平安教育活动我所写的稿件，20__年上半年就有5篇在市级刊物《红领巾报》上发表。

五、以崇高的事业心提高自己专业水平

担当班主任工作以来，我全身心的投入到教学与班级管理中来，我的班主任胜利阅历在园内多次沟通，并且在全镇幼儿老师培训会上沟通发言。2022年12月我所执教的大班活动课《妙妙和喵喵的信》被评为市级优质课一等奖，并且作为资源在潍坊市教研网发表，2022年3月我被评为市级教学能手。20__年7月在“临朐县优秀教育故事精品案例评比活动”中获得二等奖。20__年12月制作的网络课件被评为县级一等奖。在学校进行的庆六一文艺汇演中，我班编排的三句半《庆六一》和舞蹈《火花》获得一等奖的好成果。

弹指一挥间，十几年过去了，我在班主任这块田地里辛勤耕耘，悄悄奉献，取得了肯定的成效。本着对事业的痴心、对孩子的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在幼教这片沃土上再创佳绩。感谢大家。

幼儿园师德模范个人事迹材料精选篇12

我叫__，女，本科，陕西省榆林市人。20__年毕业于榆林学院初等教育专业，20__年8月，我通过了幼儿老师聘请考试，成为幼教行列中的一员，现担当四幼儿园大二班班主任。

一、思想方面

我喜爱幼教事业，树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，团结同志，乐于奉献，严于律己。遵守职业道德规范，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学技能。乐观参与政治学习和业务培训，做到不迟到，不早退，端正教育思想，坚持保教并重，全面贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。

二、教学工作方面

我深知：要想成为一名优秀的幼儿老师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势进展对幼儿园老师的要求。以“我是一名光荣的幼儿老师”为指导，面对全体幼儿，关怀幼儿，坚持乐观鼓舞、启发引导的正面教育，不虐待、体罚和变相体罚幼儿。

遵循《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与进展指南》中对幼儿各领域的目标作为参考，遵循科学创新的教育原则，结合幼儿的年龄特点，刻苦钻研教材，细心设计、仔细组织每一节教育活动。

在教学方式上，力求使教学方法做到新奇，恰到好处的激发、挖掘幼儿的思维潜力。乐观使用幼儿感爱好的多媒体进行教学，制作课件，教玩具，将德、智、体、美等方面的教育有机结合，相互渗透。

在教学中充分调动幼儿的各种感官，观看熟悉四周事物，综合各方面的教育内容，为幼儿营造一种宽松、自由的学习环境。以嬉戏为基本活动，寓教育与各项活动之中。以幼儿为主体，为幼儿供应活动和表现力量的机会与条件，注意支持幼儿的主动探究、操作实践、合作沟通和表达表现，使幼儿能够开心的、有益的自由活动；注意对幼儿的随机教育，利用课间谈话、餐后漫步     等日常活动向幼儿进行爱惜环境，节省用水，不铺张粮食，喜爱大自然，爱惜花草树木的思想教育与引导；注意幼儿的情感教育，培育幼儿诚恳、自信、友爱、英勇、勤学、好问、爱惜公物、客服困难、懂礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格；注意把握每个孩子的特点，因人施教，促进幼儿富有共性的进展。

三、班务工作方面

将平安教育融入到一日生活中。如：幼儿早上来园时，我都要仔细细致的晨检，做好“一摸、二看、三查、四问、五记录”。在每次户外活动之前，我都会和孩子一起探讨嬉戏的规章和应当留意的事项。

在完成教学任务的同时，我还帮助班内其他成员，亲密协作，仔细做好班级管理与卫生保健工作。乐观参与幼儿园组织的各项活动，仔细完成领导交给的各项任务，细心为幼儿排练运动项目和文艺节目，通过各种活动，向幼儿进行爱祖国、爱集体、爱劳动等教育。

为进一步做好家园共育的工作，我实行各种方式与家长取得沟通。如：通过家访、电话、与家长个别交谈等途径，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教育的全都性，有效实现家园共育；每周准时更新周方案，便于家长了解孩子一周活动的内容，同时张贴一些育儿阅历，让家长在教育孩子方面有所启发；组织家长开放日活动，召开家长会，增进家园互动；敬重幼儿家长，虚心接受家长提出的合理性建议。

四、个人成长方面

为了提高自身的文化素养和业务水平，我乐观参与幼儿园和教育局组织的业务学习和技能培训；仔细学习幼教理论，广泛阅读文学书籍，坚持写读书笔记和心得体会；参与园本教材的编写和校对工作；参加课题讨论和撰写教育教学论文；乐观担当公开课、观摩课、示范课。在教学技能大赛和论文评比活动中多次获奖。《倾听孩子，共同成长》等近十篇论文在省市评比中获奖。教学设计《种瓜》在全省第六届优秀教学设计评比沟通活动中，荣获叁等奖。教学设计《小白兔借尾巴》在20__年全县教育教学成果沟通评比活动中荣获贰等奖。课堂实录《种瓜》在陕西省教育教学成果评审活动中荣获贰等奖。教育案例《爱吮手指的豆豆》在20__年全县教育教学成果沟通评比活动中荣获贰等奖。20__年被评为县教育系统第四届“十佳青年老师”。

俗话说“一分耕耘，一分收获”，工作不是一帆风顺的，我也有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，留下过委屈的泪水，然而，我依旧坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，我所付出的一切都是值得的。我情愿把全部的心血都浇灌在教育事业的沃土上。我是一名平凡的幼儿老师，但我情愿把我的真诚、我的爱心、我的青春全部奉献给我所喜爱的教育事业。

幼儿园师德模范个人事迹材料精选篇13

满怀对教育事业执着追求，带着对金色年华的很多承诺，肩负着将来的无限生气。转瞬间，本人在湖岭镇幼这片山区的幼教土地上已经耕耘了7年了。7年来，我坚持四项基本原则，敬业爱岗，教书育人，为人师表，坚持党的基本路线，努力实践重要思想，遵守国家法律法规和规章制度，忠诚党和人民的教育事业。在从教的7年光阴中，在布满曲折泥泞的教学征途上，以其高尚的品行，无私的奉献，辛勤的劳动，优秀的业绩，刻画出当代人类灵魂工程师的真实写照。不计较个人得失，时刻把工作放在首位，模范履行职责。对工作，兢兢业业，无私奉献；对孩子，满腔热忱，堪为人师。在工作中，以实际的行动作出最真实的承诺，坚持面对全体幼儿，针对山区的实际状况，因材施教，全面提高教育质量。提倡以师爱的动力唤起幼儿的活动爱好，坚持实施素养教育，并集中致力于尝试。在教学工作上，勤恳，任劳任怨，爱园如家，从不早退迟到缺课等，能努力完成幼儿教育工作，仔细备好每一节课，仔细上好每一节课，并能乐观的在送教下乡等全片区公开课活动中担当开课的重任，能在老师队伍中发挥骨干老师的作用，获得领导及幼教同行的全都认可；在家长工作上，该老师了解家长的需求，传递幼教信息等家长工作，获得广阔家长的全都好评。

一个合格的幼儿园老师，既是严父，又是慈母；既是老师，又是保姆，应当把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注意把握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿共性健康进展。尤其在带小班时，小班幼儿刚入园时，总会消失哭闹现象，甚至可怕到园。孩子缺少的是平安感，是能够被爱的平安感。在我看来，语言的表达当然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿早晨来园时，我会给孩