幼儿园自我认知中班教案

幼儿园自我认知中班教案

下面是我为大家整理的幼儿园自我认知中班教案,供大家参考。

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作为一名老师，通常需要预备好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完善的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享，盼望对大家能够有所关心。

幼儿园自我认知中班教案一

活动目标：

1、幼儿懂得环境的干净美观要靠大家的努力，增加幼儿的环保意识。

2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培育幼儿自觉爱护环境的行为习惯。

活动预备：

1、图片：墙画

2、劳动工具抹布等。

活动过程：

一、导入

观看图片：各种墙壁

提问：这些墙壁美丽吗?你最喜爱哪一种?说说为什么?

小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等，干净美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应当爱护好。

二、绽开

1.观看叙述《洁白的墙壁》

(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。

提问：图中的叔叔在做什么》为什么要这样做?

老师：在街道一角，为了让我们生活的环境干净、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧!叔叔脸上都流汗了。

(2)一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上许多痕迹。

提问：这些小哥哥在做什么?他们这样对不对?

老师：小伴侣在路边踢球是不对的，既担心全又破坏卫生，看!洁白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。

(3)夜晚，有人在墙壁上粘帖小广告。

提问：夜晚发生了什么事?这样做对吗?

老师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。

(4)经过清理、擦洗，墙壁又变洁净了，人们还在上面画上了公益宣扬画。

入党申请书提问：墙壁怎么变洁净了?变成了什么样?

老师：漂亮的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。

2.体验活动《我把墙壁变洁净》。

老师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。

三、结束活动

讲评，以表扬、确定的语气，从回答问题、劳动乐观**等方面对幼儿进行评价。

幼儿园自我认知中班教案二

活动目标：

了解中国人名字中的姓，感受传统姓氏文化的特点，为自己是中国人而傲慢。

活动预备：

1、20名幼儿，其中有姓氏相同的幼儿。

2、黑白、记号笔、白纸。

3、名人照片，歌曲《百家姓》，《百家姓》一本。

4、写出20名幼儿的姓氏。

活动过程：

一、介绍自己的名字

师：我叫费蓓玲，介绍一下你叫是么名字好吗?

二、知道百家姓。

1、找自己的姓。

(1)师：你有没有发觉，刚才介绍的每一个名字都是由姓和名组成的。我姓费(出示汉字费)，你姓什么?

(2)师：这里有一些中国字，找一找有你的姓吗?请你把它拿出来。一个姓只有一张

(3)师：你们为什么拿同一个字呢?

2、相同的姓。

(1)师：家里有谁和你是相同的姓?

小结：一般来说在家里，爷爷、爸爸、哥哥姐姐、弟弟妹妹和你是相同的姓。

(2)师：除了班里的小伴侣、家人和你有相同的姓，这里这么多老师有和你相同的姓吗?请你去问问，打听一下。

(3)师：说说你找到了几个和你相同姓氏的人。

用人字记录，一个人字代表一个人。

问没有找到相同姓氏的幼儿，为什么没有找到?提示幼儿要有礼貌。

谁还有爱好再找找。

师：这里有这么多人，姓哪个姓的最多呢?你们怎么知道的?

(4)相同姓的是亲人。

师：相同姓的人还有好多呢?为什么会有这么多相同姓的人呢?

你和爸爸、爷爷为什么是一样的姓呢?

小结：由于爷爷把想传给了爸爸，爸爸把姓传给了你。传奇很久很久以前相同姓的人是一家人，相同姓的人是亲人。

3、不同的姓。

(1)找不同姓的人。除了这些姓，你还知道别的姓吗?

(2)找找这里的老师还有和我们不同的姓吗?找到了，请老师用小纸片写下他的姓。

小结：各种姓真多啊!

(3)百家姓。

中国人的姓还远远不止这些，中国人名字中的姓有500多个呢!这本《百家姓》里全记着，只要你有一个中国名字，你的姓在百家姓里肯定能找到。这些姓氏我们的祖先传给他们的后代，儿子、孙子、一代一代始终传到我们这里。还会传下去吗?你的姓氏会传给谁?只要有中国人就肯定会有百家姓。

三、了不起的中国人。

师：这些人都是中国人，你能叫出他们的名字吗?

这些人都很了不起，世界人民都知道他们的名字。想方法了解一下，和你有相同姓的名人，他们分别做了哪些了不起的师?以后我们再来聊一聊。

幼儿园自我认知中班教案三

活动目标：

1、让幼儿知道重阳节是全部老人的节日，了解爷爷奶奶的辛苦，感受老人对他们的爱。

2、站激发幼儿敬重和关怀爷爷奶奶的情感，情愿为他们做力所能及的事。

活动预备：

1、与一名幼儿的爷爷奶奶联系，并邀请其父母，请他们谈谈自己的经受。

2、预备几张与爷爷奶奶的合影照片。

排练情景表演：

1、爷爷接送小伴侣入园，离园。

2、奶奶在摘菜，预备晚饭。

3、爷爷生病了，躺在床上休息。

预备纸、笔、信封等材料。

活动过程：

1、知道重阳节是老人的节日。

**月九日是一个传统节日，称重阳节。在这一天，老人们会聚集在一起，谈谈他们的昨天、今日、和明天，他们将感到特别欢乐。因此，重阳节亦称老人节，是爷爷、奶奶、外公、外婆的节日。

2、请一幼儿家长谈谈自己的经受，让幼儿感受祖辈的辛苦。

(1)请爷爷奶奶谈自己年轻时辛勤工作、哺育子女的艰辛。请父母谈上一辈对自己的关怀、照料。

争论：爷爷奶奶辛苦吗?为什么?

小结：爷爷奶奶真辛苦。

(2)请爷爷奶奶谈谈对小伴侣的爱，平常是怎样关怀小伴侣的。请幼儿借助照片边看边说说自己的爷爷奶奶。

争论：你喜爱你的爷爷奶奶吗?全面的范文参考写作网站他们是怎样关怀你的?

小结：爷爷奶奶真爱小伴侣。

3、观看情景表演，激发幼儿情愿为爷爷奶奶做力所能及的事。

争论：这时你可以做什么?

小结：我们也要关怀爷爷奶奶，听他们的话，让他们快乐。

4、每位幼儿****送给爷爷奶奶的礼物。

幼儿园自我认知中班教案四

一、提示：

家是孩子们最熟识的，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是孩子们最亲近的人，通过活动，让孩子进一步熟识自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸妈妈工作的辛苦，体验爸爸妈妈、爷爷奶奶对自己的爱和关怀。引发幼儿关怀家人的情感，感受家庭的暖和与美妙，激发幼儿喜爱家的情感。

二、目标：

1、懂得家人之间要相互关怀，相互爱惜。

2、感受家庭的暖和与美妙，激发幼儿喜爱家的情感。

三、预备：

短文《我们是一家》《我爱我家》歌曲磁带，各种手工材料和绘画材料。

四、过程：

1、听歌曲《我爱我家》导入，提问：小伴侣，你爱你的家吗?你爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶吗?他们爱你吗?幼儿自由回答。

过渡：有个小伴侣已经告知我们了，我们听听他是怎么说的?

2、观赏短文，老师诵读短文，引导幼儿观赏。

3、谈话：

①、老师引导幼儿组争论自己有家庭成员，以及其职业和每天做的事情，问：小伴侣们，你的家里都有谁?他们每天都做什么?入党志愿书幼儿自由和同伴们说一说，老师来回指导，引导幼儿围绕主题进行谈话。

②、老师引导幼儿园集体谈话，请幼儿用日常谈话方式在大家面前说一说自己对家人的感情。

提问：小伴侣们，爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎么爱你的?你爱自己的爸爸妈妈、爷爷奶妈吗?你用什么方式表达你对他们的爱?幼儿自由争论，老师留意事项激发幼儿对家人爱的情感，引导幼儿说出自己爱的表达方式，如：给爷爷奶奶捶背，给爸爸倒水，帮妈妈择菜等。

③、过渡：小伴侣，我们今日就给爸爸妈妈、爷爷奶奶****一个小礼物来表达我们对他们的爱吧!你可能画一幅画，折一只小动物，也可以捏一个小泥人等等。

④、手工****：老师请幼儿自由选择材料。制成小礼物。

五、建议：

激发对家人爱的情感，并想到用什么方式来表达自己对他们的爱，可请幼儿表演爸爸妈妈、爷爷奶奶的动作，活跃课堂气氛。

幼儿园自我认知中班教案五

活动目标：

1、了解男孩、女孩在动作、范文大全声音、爱好等方面的差异，尝试主动用各种方式找出区分。

2、情愿向异**同伴学习，弥补自身的**别弱势。

活动预备：

各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的)，各色纱巾和各色花布，木棍、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、宝高玩具一筐，水彩笔、白纸、垫纸板等。

活动过程：

1、幼儿依据自己的意愿给自己化妆。

(1)激发幼儿化妆的爱好。

老师：啊!这儿有这么多漂亮的头饰、纱巾和玩具，我们来开个化妆舞会好不好?

(2)老师：请你想一想，你想把自己装扮成什么角色?前面有一面镜子，请小伴侣装扮好以后，到镜子跟前照一照，看看你化妆好的样子。

(3)幼儿按自己的意愿装扮自己。

(****圆舞曲响起，由轻渐强)

(4)老师赐予肯定的启发和关心，观看幼儿的喜好和表现。提示幼儿：你想化妆成什么角色呀?去前面照照镜子，看看你现在成谁了?

2、化妆舞会。

(1)请化妆好的幼儿坐下来。(音乐渐轻)

(2)谈话、展现和启发引导。

①请幼儿上台展现自己化妆的角色形象。

老师提问：你化妆成谁了?你为什么要化妆成他?你能给我们表演一下吗?

②老师结合幼儿的化妆和表演赐予评价：我发觉你的动作很有力!你的动作很美丽!你很细心。你盼望自己像__一样英勇、键壮。你盼望自己像__一样漂亮、美丽等等。通过老师的评价隐**地归纳出男孩和女孩的化妆和表演时不同的喜好和风格。

③比较和争论一下男孩和女孩在化妆和表演上的不同。

请全体男孩子展现一下自己的角色;请全体女孩子展现一下自己的角色;请幼儿谈谈男孩、女孩在化妆活动中的不同之处。

④老师和幼儿共同分析小结：平常我就发觉男孩、女孩在发型、服装上不太一样。今日，从小伴侣化妆中，我还发觉你们的爱好爱好不同，表演时的动作、风格也有很多不同。男孩、女孩都有自己的优点。男孩子们英勇、大方，表演的时候动作有力。女孩子们做事仔细、认真，表演的时候动作美丽，表情很好。心得体会但是有的女孩子胆子太小，该向男孩学习，有的男孩动作很快，但是马虎大意不够细致，你们就要多向女孩子们学习。

(3)开头进行化妆舞会。(舞曲响起)老师和孩子一同欢乐地跳舞，尽情地展现自己的风采。

3、嬉戏《找男孩，找女孩》。

(1)老师请小伴侣坐下休息一会儿，引出嘉宾-小猴子(其他班幼儿扮演)。

今日，听说我们小伴侣在这里开化妆舞会，几只小猴子也来参与我们的化妆舞会啦!我们欢迎他们!(鼓掌欢迎)

(2)小猴进场。(伴随猴操音乐)

(3)嬉戏《找男孩，找女孩》。

①老师：下面就玩一个《找男孩，找女孩》的嬉戏。这几只小猴子中间有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。请你猜猜看，谁是男孩，谁是女孩?

②幼儿发表自己的看法。

③老师引导幼儿从动作、声音，爱好、爱好等方面区分，鼓舞幼儿采纳多种方法来比较和推断。

(4)请小伴侣在纸上写出男孩的号码。

老师：通过一系列测试，我们小伴侣似乎已经知道谁是男孩，谁是女孩了。请你把男孩的号码写在纸上。

(5)公布正确答案。

老师：小伴侣的答案都写出来了。毕竟谁是对的呢?全面的范文写作网站请小猴们脱下你们的帽子，让我们看看。看出来了吗?请男孩子向前一步走。原来x号、x号是男孩子表演的，x号，x号是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答对了吗?

(6)老师小结。(鼓舞幼儿的创新精神、主动精神，小结几种辨别方法，鼓舞男孩、女孩相互学习，取长补短。)

4、小伴侣和小猴一同联欢。(舞曲再次响起)

幼儿园自我认知中班教案六

活动目标

1、简洁熟悉几种生活中常见的茶叶。

2、知道有些叶子和花能够泡水饮用。

3、尝试利用各种叶子或花泡制不同口味的茶饮料，并乐于品尝。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

5、培育幼儿英勇、活泼的个**。

活动预备

1、各种茶叶(如红茶、绿茶、＊＊花、菊花、玫瑰花等)，冰糖分别放在小盘子里，每人一个口杯一把小勺

2、《茶叶的聚会》故事磁带

3、在家让爸爸妈妈帮助找一找家里能泡水饮用的叶子或花，泡给幼儿品尝。

活动过程

1、谈话导入。

小伴侣你们喜爱喝饮料吗?为什么?你们都喝过什么样的饮料?见过什么样的饮料?请幼儿说出它的名字。你知道它们是怎么做出来的吗?

(1)今日老师也泡制了一杯饮料请小伴侣们品尝一下，品尝完了你要猜一猜老师是用什么泡制而成的?

(2)小组争论并回答刚才的饮料是怎么泡制的?你认为用了什么材料?把幼儿刚才喝的饮料倒入透亮     杯子里，揭晓老师的茶饮料用了什么材料泡制而成。

2、这几天爸爸妈妈在家里给你们泡了什么样的水给你们品尝?

(1)将各种预备好的放在小盘中的茶叶摆放在桌子上范文集锦，让幼儿观看一下，看一看它们的颜色，闻一闻它们的气味，并说一说它们的异同点。

(2)老师可以引导幼儿简洁说一说各种茶叶的功效，老师总结告知幼儿。

3、泡茶：每人一个口杯，小勺，请幼儿自己动手用各种茶叶泡制茶饮料。在等待茶饮料变凉的过程中，组织幼儿瞧一瞧叶子或花的外形有什么变化，再看一看茶水的颜色，闻一闻它的味道有什么变化?可以相互的看一看闻一闻。尝一尝自己做的饮料什么味道!

4、嬉戏小小茶师：请几名幼儿当小小茶师，利用自己刚才的实践泡制一款喝的饮料茶。

5、听