《新理念》学习达标计划

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“十二五”继续教育《新理念》学习达标计划

学员：王泽芬

为了进一步推动课程改革，全面推行素养教育，使每一位老师自身素养得到提高，学习是每一位老师提高专业知识和技能的一项重要途经，为了使自己成为讨论型老师，让自己早日成为一个“学习型老师”，特制定《新理念》学习计划如下：

一、学习目标：

1、加强学习，掌控正确的教育观点。

2、了解教育教学的基本规律和方法，进行教育教学实践。

3、了解学科的进展动向和最新讨论成果。

二、转变思想观念

思想径直指导人的言行，好的思想能催人奋进，不思进取的思想往往使人意志消沉，在学习中肯定要端正工作作风，端正学习立场，严明律己，加强学习，以教研促专业成长，树立科教兴研，科教兴校的工作思想，把校本研修作为工作中的一重点，切实转变思想观念。

《新理念》学习达标计划

三、加强业务学习

1、加强学习，严格要求自己，采用集中学习和自主学习的学习方式，在集中学习中努力做到不迟到、不无故早退、不无故旷课。仔细记笔记。

2、在平常的工作中，一边上课，一边学习。仔细备课、积极听课，吸取老老师的教学阅历和年轻老师的闪光之处。

3、学习在工作中发觉问题、老师之间相互学习，相互取长补短，做到有问题常争论。反思自己的教学，实时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

4、教学方面多学习，勤动笔，善总结。积极采用别人提出的看法和建议，并进行记录，定期总结反思。盼望自己通过不断的学习，总结，实践弥补自己的不足之处，进展优点，提高教学水平，找到自己的教学特色。

四、理论联系实际

俗话说：“理论知识是教学实践的指航灯”，这充分地说明白，学习理论知识的重要性，但是光有理论知识，也是永久不够的，教学是一边学习，一边实践的过程，是一个反思的过程，只有这样，才有利于专业知识的成长，只有这样，才能使自己的教学讨论上一个台阶。

《新理念》学习达标计划

“十二五”继续教育《新理念》学习达标计划

学员：王泽芬

一、学习目标：

1、加强学习，掌控正确的教育观点。

2、了解教育教学的基本规律和方法，进行教育教学实践。

3、了解学科的进展动向和最新讨论成果。

二、转变思想观念

思想径直指导人的言行，好的思想能催人奋进，不思进取的思想往往使人意志消沉，在学习中肯定要端正工作作风，端正学习立场，严明律己，加强学习，以教研

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