五年级语文下册知识树

第第页五年级语文下册知识树结合情境揣摩含义深刻的句子抓要素概括由点到面概括

上网查寻、图书和图片

表达有条理句子理解概括主要内容声音洪亮事例详细

一二类课文认读字搜集资料会正确标音认读字一类课文的生词四会字

口语交际语句通顺

技能基础

写人记事写景触类旁通了解课文的写法

课文中的四字词语回顾拓展古诗会默写，书写规范

习作多练笔

学以致用仿写

写写﹑记记和日积月累

会默古诗诗句、小注和中心

树全册知识

多修改迁移

谴词造句布局谋篇

人教版语文五班级下册

全册高登宇

了解课文主要内容，体会文章的表达顺次和表达特点，理解含义深刻的句子，提高独立阅读的技能。通过这一篇课文的学习，引发同学对西部了解的欲望，激起对西部探讨的爱好。

体会课文是怎样借物喻人，赞颂边疆建设者的。进一步加深对西部的了解。

2丝绸之路1草原讲读课文

3白杨4把铁路修到拉萨去

在阅读中体会表达上的一些特点，并积累语言。使同学亲历一次“手拉手”实践活动。

引导同学把握课文的主要内容，联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高阅读技能。

提高同学正确书写信封的技能。口语交际回顾拓展一习作一

提高同学的口语表达、沟通和交际的技能。

第一单元知识树

提高写作书信的技能。

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第一单元高登宇

叙事谈论结合

恰当比方

老舍

作品语言

背诵不忍分别敕勒歌团结喜爱草原理解感情体会含义抓住特点了解

景物读懂课文

开展想象背诵课文

训练阅读基础

篇造句句说话词理解

喜爱人民说明最末一句话理解内容蒙汉情深

字

草写景叙事

记忆

原

会写10个认识6个

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第一单元第一课高登宇

科技之路资料西域路上相迎张骞相见谦逊隆重热忱理解感情体会含义

文化传播

情感

作品语言

名字由来

了解

景物

历史

读懂课文篇理解句

训练

薄礼不薄传递伟大之路理解内容友情

阅读

基础词

过渡句理解

字

科技文化

丝绸之路

填空

认识6个

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第一单元第二课

高登宇

体会白杨的特点和爸爸的心愿。抓住重点语句，联系上下文。学会本课6个生字。

背诵爸爸介绍白杨树的那段话。有感情地朗读课文，背诵指定段落。

在沟通中感悟文中的语言特点培育阅读记叙文的语感

理解课文内容

体会借物喻人的写作特点。感受对边疆建设者的赞美之情。

培育阅读记叙文的爱好

正确读写“浑黄一体、高大挺拔”等词语。

学习生字词

白杨

感受父亲这类边疆建设者的无私奉献的精神。

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第一单元第三课

高登宇

体会修建青藏铁路的重要意义。认识14个生字认识生字，读读记记词语。

体会条理清晰的表达特点。继续增加对西部大开发的了解。把握课文主要内容感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。

读读记记“银装素裹、杯水车薪”等词语。

把铁路修到拉萨去

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第一单元第四课高登宇

难忘童年现代儿童诗歌儿童时代求知假设渴的特点和想象力儿童诗两首口语交际习作看图作文童年趣事

童年的发觉祖父的园子

口语交际

《周易》沟通平台《传家宝》《满江红》日积月累《偶成》

习作二课文

冬阳童年骆驼队自己童年与骆驼有关的记忆反映儿童生活的古代诗词古诗词三首

古代诗词

永远的童年

《离骚》课外书屋《荀子》

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第二单元高登宇

无赖相媚好人情之美

生活之趣

了解宋词感知诗词大意弄、铺

中心体裁：宋词

逍遥自在悠闲得意

感知诗词大意中心牧童[唐]吕岩

清平乐.村居[宋]辛弃疾

怪生

感知诗词大意舟过安仁[宋]杨万里体会诗词意境棹

体裁：古诗

古诗词三首

体裁：古诗

感受童年的欢乐

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第二单元第五课

高登宇

学骆驼咀嚼(4)骆驼队来了

想象驼铃用处(5——9)

想替骆驼剪毛(10)追问骆驼去处(11——14)

第二段(4-14)第三段(15-16)

思绪回到现实

第一段(1-3)

一去不返

内容

骆驼队线索

淡淡感伤重现深深眷恋

中心

写法

形象

冬阳童年骆驼队

语言

详细

生动

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第二单元第六课

高登宇

跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地

3把狗尾草当谷穗留下不铲除

4摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱

6沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由

5用瓢舀水往天空扬“我”跟着祖父在园子里干活、玩耍(4—15小节)

对园子的印象(1—3小节)

感受园子里所有生命的自由(16—17小节)“我”的轻松、闲散、欢乐的心情(18—20小节)用草帽遮脸睡觉

上心感受生活

欣赏小昆虫，大榆树

留心观测生活

真实表达感受

祖父的园子

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第二单元第七课

高登宇

执着探究

询问老师，激发起对人的起源的爱好

观测鱼，苦苦思考，发觉胚胎发育的规律

大胆发觉

梦见飞行起因

经过面临受驱赶和迫害的风险

结果

童年的发现

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第二单元第八课高登宇

飞向远方

欢乐生活看书

土

地自己眼睛柳树根脚丫

风筝

街头

钓鱼

溪边

不敢不尊敬

树枝小手

《我想》高洪波

《童年的水墨画》张继楼江上

游泳

儿童诗两首

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第三单元第九课

高登宇

剧本的形式母子三人的机敏勇猛和爱国主义精神半截蜡烛相声

劝告

口语交际打电话习作

发言稿

回文联晏子使楚

口语交际课文

沟通平台

数字联

习作三日积月累叠字联

杨家小孩子机敏应答

杨氏之子

短小的文言文

语言的艺术

展示台

顶针联

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第三单元

高登宇

字音查找资料利用说明为设果以示儿未闻学习生字新词理解文意

停顿

体会文意

体会文意读准字音

了解文言文正确朗读

留意停顿杨梅孔雀

过程与方法知识与技能背诵课文

感受幽默

杨氏之子

家禽流利

情感立场与价值观

体会杨氏之子的聪慧

杨梅孔君平

正确

杨氏之子

孔雀

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第三单元第十课

高登宇

钻狗洞是狗国？

上等国派上等人下等国派下等人不中用的派到这儿“橘”变“枳”楚国是强盗国经过楚王不敢不尊敬晏子结果

楚王想污辱晏子以强欺弱自作聪慧楚王超群的语言艺术

起因

内容事情的进展顺次

人物晏子爱国情怀

写法以人物对话来塑造形象

晏子使楚

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第三单元第十一课

高登宇

藏文件镇静、爱国

爱护文件奇妙周旋

保住文件经过

起因结果勇猛机敏剧本

伯诺德夫人杰克人物

内容

体裁

勇猛机敏

写法写法

对话表现人物特点

杰奎琳

半截蜡烛

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第三单元第十二课

高登宇

分角色朗读课文体会故事中的人说话啰嗦的特点过程与方法知识与技能了解相声的特点感受相声的魅力把话说得简练得体从笑声中得到启示

学习能阅览课文

情感、立场、价值观

学习生字新词

把话说得明白

打电话

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第三单元第十三课高登宇

读懂课文，理解课文的内容学习呈现人物内心的写作方法技能目标

能快速阅读课文，简要复述故事

懂得中朝两国人民之间的情意学习老班长的崇高品质情感目标

领悟表达方法，体会重点语句对表达情感的作用

知识目标

他们让我感动

感悟老支书的高尚品质和人格魅力体会瑞恩为他人着想的美妙心灵

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第四单元高登宇

挖野菜致残

救老