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文档简介

课堂达标活动为载体，深化教学研究制度改革，形成“研备+研思”组织结构1、研究所授课的具体教案、学历案，主要包括所授教学内容的对所授内容的教学整体框架，教学实施过程彩之处、亮点之处、创新之处)。在研备过程中，要特别关注学习目课的教学设计、课件等相关资料，形成校本(3)要根据教学内容的难易和教师的素质提前合理确定研案主备1.各学科备课组的“一课一研”活动，应根据学校“一课一研”活动安排表(附件),保质保量完成教研活动。2.各学科教研(备课)组要及时开展“大教研”活动，作为“一3.学校领导班子成员要深入学科教研(备课)组指导“一课一研”

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