护理总带教竞聘教学培训课件

岗位竞聘护理总带教个人简历岗位认识带教思路教学实施01020304目录个人简历姓名李佳年龄27学历本科毕业院校：职称：护师籍贯：上海主要工作经历毕业于渭南职业技术学院2013年7月2013年10月2015年7月2015年9月就职于我院针灸干保科工作至今毕业于浙江大学护理专业（本科）进修于陕西省人民医院ICU荣誉2017院护理大赛一等奖2017护理创新大赛三等奖2015年护理大赛科室一等奖技术最佳护师病患最喜欢的护士微笑天使岗位认识01对岗位的认识临床护理带教是护理教学的重要组成部分，是理论教学向临床实践的过渡。护理带教的质量直接关系到护生未来的职业素质及临床能力。热情从事教学工作，热情对待学生，有教学意识。合格的护理实践能起到榜样作用带教思路带教思路1.合理安排工作，必须规范带教2.教学方法应灵活多样，因人施教3.主动与护生沟通，关心学习及生活所需4.全面拓宽自身知识面，提高业务素质5.思想、行动均做好表率带教思路01020304加强入科培训，使认识实习的重要性，树立正确的价值观及人生观解析遵守各项工作制度及操作规程的重要性，提高法律意识在老师的指导下，加强理论知识及实践技能的培训，理论联系实际，提高实践能力指导主动学习和患者沟通，获得理解和信任教学方法教学方法

直接传授工作经验用启发式教学激发学习兴趣公休座谈会护理教学查房专题讲座综合考核实施策略1.评估实习生基本素质2.熟悉病房环境、布局设置、物品设备放置3.科室专业特点、病种分类及消毒隔离规范4.强化各项工作制度及流程，处理一般事务---病人出入院、更换补液、核对医嘱等5.了解感染科常见病临床表现、观察护理要点

实施策略1.动手能力—基础操作、专科护理操作培训，要求多看、多听、多问、多练，放手不放眼，确保护理安全2.病情观察能力、解决问题能力—选择合适病人，按照护理程序实施整体护理，如消化道出血、肺结核咯血等，熟悉护理文件的书写，视情况予以协助、指导及评价3.沟通能力—启发学生沟通的重要性实施策略1.巩固基础操作及专科护理各项内容2.出科考核，双向测评结束语如果竞聘成功我将尽最大努力做好带教工作，如果竞聘不成功我也会继续努力工作，弥补不足提高自己，争取下次机会。工作4年来，一直参与临床带教，但仍存在一定的不足，希望借此机会提高自己的工作能力及学习能力。我将努力完善自我，在护士长的帮助和指导下，做好身为护士和老师的双重角色，力争做一名合格的带教老师。感谢聆听护理查对制度查对制度重要性1心态很重要制度分类及内容案例分析content目录2341查对制度重要性查对制度是保证病人安全，防止差错事故的一项重要措施。因此，护士在工作中必须具备严肃认真的态度，思想集中，业务熟练，严格执行三查八对制度，以保证病人的安全和护理工作的正常进行。护理查对制度的重要性安全风险护理安全护理风险风险意识2查对制度分类查对制度的分类服药、注射、输液查对制度2医嘱查对制度1手术病人查对制度4输血查对制度3饮食查对制度6供应室查对制度5饮食查对制度8腕带标识制度7（一）医嘱查对制度1.医嘱应做到班班查对，夜班查对当日医嘱，查对者须签全名。2.医嘱不明要问清。对口头医嘱、医嘱不全、未签名、不注明时间、剂量、用法者不执行。3.抢救病人时的口头医嘱，护士要重复一遍方可执行,并保留用后的空瓶，经两人核对后方可丢弃，抢救结束后及时补全医嘱。4.整理医嘱单后，必须经第2人核对。5.每周总查对医嘱1次。查对者须签全名。6.护士执行医嘱后一定要签字。（二）服药、注射、输液查对制度1.服药、注射、输液须严格执行三查七对。三查：摆药时查，服药、注射、处置中查，服药、注射、处置后查。八对：对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间和用法。2.备药前要检查药品的质量、标签、失效

时间，如安瓿有裂缝或瓶口松动，则不得使。3.摆药后必须经第2人核对方可执行。4.易致过敏的药物，给药前应询问有无过敏史。使用毒、麻、限、剧药时，要经过反复核对，用后保留安瓿。用多种药物时注意有无配伍禁忌。

5.发药或注射时，病人如提出疑问，应及时查清，方可执行。

（三）输血查对制度135242.查对输血单与血瓶标签上的献血者的姓名、血型、血瓶号及血量是否相符。4.与受血者的交叉配血有无凝集。交叉配血报告必须两人核对无误(两人签全名)方可执行。5.输血完毕，应保留供血者血袋，直到病人输血结束无不良反应后方可处理。3.查对病人床号、姓名、院号、原始血型及用血量。1.查对采血日期，血液有无凝血块或溶血，并查看血瓶有无裂痕。1.接病人时一定要查对科别、病房、床号、姓名、性别、年龄、诊断、手术名称及部位(左或右)、术前用药、病历、X线片及药物过敏试验结果等。2.手术前必须查对并采用两种方式确认病人姓名、诊断、手术部位、麻醉方法及麻醉用药，病人已备血，查对配血报告。3.查无菌包灭菌标志以及手术器械是否齐全。4.凡体腔或深部组织手术，要在术前、缝合前、缝合后2人清点所有敷料和器械，详细记录后签名。5.手术取下的标本，应由洗手护士与手术者核对后填写病理检验单送检。（四）手术病人查对制度（五）供应室查对制度1.准备器械包时，要查对物品名称、数量、质量及清洁度。2.发出器械包时，要查对名称、数量及灭菌日期。3.收回器械包时，查对名称、数量、质量、有无破损及清洁处理的情况。4.灭菌时查对温度、压力、时间，灭菌后查灭菌指示剂、温度计及有无湿包情况。达到要求后方可发。（六）饮食查对制度1.每日查对医嘱后，按饮食单核对患者床前饮食卡，查对姓名、床号、饮食种类。2.开饭时、在病员床前再查对一次饮食种类是否相符，如不符合即使更换。（七）腕带标识制度W佩戴腕带标识应准确无误，注意佩戴部位皮肤无擦伤，血运良好TR“腕带”填入的识别信息（病区、床号、住院号、姓名、年龄、诊断等）必须经两人核对后方可使用，若损坏需更新时同样需两人核对。对手术和无法沟通的病人使用腕带作为病人标识。例如：昏迷、无自主能力的病人，至少应在抢救室、手术室、重症监护病房等科室得到证实。3案例分析案例分析某护士上后夜，00：30分匆匆赶到科室，更衣后，立即与前夜护士交班，并让前夜护士先走，自己慢慢去查看病人，前夜护士走了，后夜护士在清点完所有物品、药品、吃了点心后开始巡视病房，发现20床病口唇紫绀，进一步评估发现病人呼吸心跳已经停止，立即给予心肺复苏，复苏无效病死亡。案例1

案例介绍案例22010年5月25日，东北某传染病医院为17名麻疹患儿误输入已过期半年之久的“肌苷葡萄糖注射液”，引发医疗纠纷，致使患儿家属聚众围堵医院，要求医院给出解释并救治患儿。事发后，当地卫生主管部门立即展开调查，并组织专家对患儿逐一进行会诊。之后，卫生部门对当事的医护人员分别作出下岗、免职及给予记过处分的行政处理。案例分析

安全用药之五个“正确”正确的病人正确的药物正确的途径正确的剂量正确的时间某医院妇产科护士，在执行“氯化钠灌肠”的医嘱时，没有按照查对制度的规定认真核查，将没有标签的试剂瓶中的液体顺手取来，当作氯化钠给病人灌肠。结果病人迅速出现窒息征象，没来得及抢救即死亡。后经查实，无签试剂瓶中的液体是用以冲洗马桶的亚硝酸钠。亚硝酸钠是一种剧毒性化学试剂，可使红细胞丧失携氧功能，导致机体各脏器严重缺氧而迅速死亡。该护士如果能执行查对制度，不盲目使用没有标签的药物，这起事故是完全可能避免的。案例分析案例3

临床工作中最容易出现的查对问题案例分析1氧气的流量与实际不符合;2糖尿病病人输注了糖水；3该用125毫升未交代病人用了250毫升；4药物已经过期未及时发现；5甲床的大输液挂到乙床；甲床的输液卡挂到乙床.案例分析找找下面这些坏习惯我有吗？今天医嘱只对新病人的，老病人不对了。依那普利都是5mg一颗的，没问题。案例分析找找下面这些坏习惯我有吗？1床，打针了。乱七八糟同学！把药发了。李医生让我给5床打针，等会补医嘱。良好的查对习惯有哪些？4、慎独性强案例分析1、熟知环节、注重细节2、按章行事3、做事善始善终案例分析1床伯伯，请问您叫什么名字？下面这些好习惯你能做到吗？上过的药都勾了！勤整理，对起来方便一个人上班，也要对清楚。案例分析按规范做，一步都不能错下班前想想都做好了吗？下面这些好习惯你能做到吗？4心态很重要态度的转变护理工作是一项枯燥、繁琐、心力交瘁的工作，不但要有强烈的责任心，还要有细如缜密的观察能力，日积月累容易使人产生厌烦、疲劳感。所以要有良好的心理素质，要加强自身修养，有一个良好的精神面貌和健康的心理素质。积极向上、乐观自信的生活态度；稳定的情绪能临危不惧，在困难和复杂的环境