第6课+古代人类的迁徙和区域文化的形成 学案 高二历史统编版（2019）选择性必修3+文化交流与传播

第第页高一历史学科教学案班级姓名使用时间：年月日课题第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成目标导学通过史料实证，探究古代人类两次大迁徙的发展历程，从历史解释的角度明确游牧生活及经济和军事水平对人类社会的重大影响。观察印欧人的早期迁移路线图和500年左右的欧洲形势图，立足于时空观念，掌握古代人类两次大迁徙的特征和影响。运用唯物史观的相关原理，认识古代人口迁徙带来的机遇与挑战。重点难点人的迁徙及其对早期区域文化的影响。民族大迁徙对区域文化发展的影响教学案内容教师活动二次备课印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响概念阐释:印度欧罗巴人(简称，印欧人)是印欧语系诸民族的总称,现分布于欧、亚、非、澳之广阔地域。印度语、伊朗语、斯拉夫语、波罗的语、日耳曼语、希腊语、意大利语、凯尔特语、亚美尼亚语、阿尔巴尼亚语、喜特语、吐火罗语等语族皆由此而分化出来的。（一）印欧人的文明成果印度欧罗巴人的简称，可能起源于东欧平原，是游牧民族。驯养了马匹，制造了_______________--。（二）印欧人的迁徙概况1、时间：从公元___________初起（公元前1001年至前2000年）。2、迁入区域：陆续进入西起_____、东到_____的广大地区。3、特点：长期性，延续数百年甚至上千年。4、方式：他们凭借____和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合，分别形成_________-、波斯人、希腊人和_______-，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。思考：印欧人早期迁徙的原因？1、游牧的生活习性；2、食物匮乏且不固定；3、对马的驯化和利用；4、喜好劫掠、不耐耕作之苦；5、临近文明的富庶。印欧人早期迁徙的成就1、马拉车的推广。

发生于公元前18世纪的大迁徙中。2、青铜工艺的推广。3、商路的扩大和延伸。

公元前2千纪后，商队的路线已遍布整个欧亚大陆。（三）印欧人的迁徙对早期区域文化的影响1、小亚细亚的赫梯人概况：公元前17世纪，赫梯人在小亚细亚建立赫梯帝国。公元前14世纪，赫梯帝国进入__________，疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦，多次与埃及发生争霸战争，公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落。2、伊朗高原的波斯人①概况：公元前6世纪，波斯人崛起于___________，征服了东到印度河流域，西到巴尔干半岛北部，包括埃及在内的广大地区，建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，并数次入侵希腊。②影响：在波斯帝国统治下，西亚和北非文明区首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。3、巴尔干半岛的希腊人①概况：公元_______________左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代的希腊人。他们思考人类与自然、个人与社会的关系等问题，在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就。②影响：________________--成为西方文明的一个重要源头。4、印度河、恒河流域的雅利安人①概况：雅利安人从印度河流域推进到恒河流域，把马和铁等带到印度。公元前600年左右，南亚地区陆续兴起一系列国家，印度历史进入____________。②影响：种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特别是东南亚产生重大影响。亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响（一）第一轮迁徙：公元前2世纪—公元2世纪1、背景：中国的汉朝和西方的罗马都进去强盛时期，但在亚欧大陆偏北的地区，仍生活着众多游牧部落。2、过程（1）中国：北方匈奴势力强大，不断扩张。大月氏人西迁，建立_________，势力一度到达印度北部。（2）欧洲：______________在与罗马帝国的接触中不断南迁。（二）第二轮迁徙：3—6世纪1、中国：匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权。此后，鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原（五胡内迁），形成中国北方的民族大交融。同时，部分北方人民因战乱南迁（北民南迁），带去了先进的生产工具和技术，促进了江南地区的开发。【特别提醒】经济重心南移不等于政治中心南移南宋时期我国经济重心南移完成，但中国古代的政治中心很长时间内是在北方，这是由历史文化渊源、战略地位、北方经济的不断恢复等多种因素决定的。1、过程永嘉南渡①魏晋南北朝时期江南地区得到开发，南北经济开始趋于平衡安史之乱②唐朝中叶以来，南方的经济实力渐渐超过北方（南北经济总量基本持平）靖康之变③北宋在经济上对南方依赖明显，户口分布南多北少的格局也已定型。南宋经济重心转移完成。④元朝的南北经济差距继续扩大，全国大部分人口和税收集中在江南。2、原因(1)自然条件:江南地区自然条件优越。

(2)社会环境:北方动荡不安,南方相对安定。(3)政府政策:南方政权统治者比较重视发展经济。(4)人口因素:北方人口南迁,增加了劳动力,带来了先进的生产工具和技术。(5)经济因素:农作物品种交流和对外贸易的发展。

(6)其他条件:江南地区各族人民的辛勤劳动。3、影响(1)经济格局:促进了江南经济发展,使江南成为国家赋税的主要承担者。(2)文化重心:教育文化重心南移,南方教育不断发展。(3)交通贸易:经济重心的南移,促进了南方沿海城市海上交通和运输的发展。(4)人口分布:南方的人口迅速膨胀,我国南部、东南部人口在全国总人口中的比重不断增长。(5)民族关系:使各民族更好地融合在了一起,有利于民族多样性和统一性的发展。(6)生态环境:在一定程度上破坏了生态环境,影响了可持续发展。2、欧洲：日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国。3、西亚：7世纪，阿拉伯人开始扩张，征服西亚和北非广大地区。8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国。（三）亚欧游牧民族大迁徙的影响1、政治格局亚欧游牧民族大迁徙,改变了亚欧大陆从东到西的政治格局,一批新的国家先后崛起。如：大月氏西迁建立贵霜帝国，日耳曼人灭掉西罗马帝国，建立起一系列国家。2、区域文化①各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。如：融合东西方文化的阿拉伯文化；中古西欧，融合日耳曼因素、罗马因素和基督教因素所形成的的经院哲学、骑士文学和市民文学；拜占庭文化保存、继承了古代希腊罗马的部分文化遗产②各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。例如：南北朝到隋唐中国文化新气象。课堂小练1.

公元前1500年左右雅利安人进入印度,逐渐建立了严格的社会等级制度,以维持社会秩序。梵语中“雅利安人”是“高贵的人”的意思。这能够说明()A.人口迁移推动新制度产生B.印度历史进入了列国时代C.印度社会中阶级矛盾尖锐D.新制度适应印度社会需要2.[2022黑龙江牡丹江二中期末考试]有些印欧人从未听说过美索不达米亚,但他们在漫长的迁徙过程中却使用了美索不达米亚的车轮和金属冶炼技术,这在从欧洲到印度甚至更远的地方都是如此。这反映出()A.美索不达米亚人手工业先进B.民族大迁徙促进了文明传播C.车轮和冶金助推印欧人扩张D.早期文明在交流中共同发展3.下表为关于客家人来源的不同观点。据此能够被认定的事实是()观点(出处)观点内容阐述客家中原说客家人的主体构成为来自中原的移民客家土著说客家人是南迁汉人与闽粤赣三角地区的古越族移民混合以后产生的共同体2007年美国学术杂志实验调查数据显示,客家人的中原来源占了很大比例A.客家人与中原有极为深厚的历史渊源B.西方学术研究成果比中国丰富C.中国古代人口向南迁移形成一大趋势D.中原汉族为躲避战乱迁居山区4.[2023三湘名校教育联盟大联考]魏晋南北朝时期,后赵石勒设“君子营”,礼遇“衣冠华族”,重用汉儒张宾等,“朝会常以天子礼乐飨其群下,威仪冠冕从容可观矣”。北魏拓跋珪吸收汉族士人,制定典章制度,按照周秦以来中原王朝的规制建立北魏朝廷。这些做法()A.致使民族矛盾基本消除B.推动了北魏政权合法化C.保证了社会秩序的稳定D.促进了北方的民族交融5.[2022辽宁大连一〇三中期中考试]西哥特人攻占罗马城后,首领阿图尔夫最初强烈要求消除“罗马”这一名字,希望用哥特的替代罗马的;但因为桀骜不驯的哥特人从不遵守法律,而没有法律的国家将国不成国,最终他希望通过哥特的力量来恢复、增强罗马之荣光。这一变化说明()A.罗马帝国的法律体系完善B.日耳曼加强法律制度建设C.人口迁徙带来了文化认同D.罗马文化具有很强的包容性6.17世纪下半叶开始,英格兰出现了“乡绅修(地方)志”的热潮。作者在介绍本地景观时,总是与撒克逊(史学界把在不列颠岛定居的日耳曼人称为撒克逊人)传统联系起来,讲述撒克逊时期的历史。这一现象表明()A.日耳曼入侵影响英格兰民族意识B.英格兰旧贵族逐步转向新贵族C