第四单元 资本主义制度的确立 单元练习 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第四单元资本主义制度的确立一、选择题(本题共20个小题,每小题3分,每题只有一个选项符合题目要求,共计60分)1.“如果我们将中世纪比作……夜晚,那么我们必须将这新的觉醒时代,这个从佛罗伦萨开始的时代,看成明亮而清澈的黎明。”这个材料所描述的“觉醒时代”()A.高扬启蒙运动的旗帜B.吹响文艺复兴的号角C.成为宗教改革的先声D.掀开民主革命的序幕2.文艺复兴时期的绘画创作大部分仍然是以宗教为题材,但是绘画内容却反映了时代特征。下面两幅作品()A.都凸显圣母的神圣威严B.反映了中世纪传统被抛弃C.宣扬对物质享受的追求D.展现了世俗社会的人性3.16世纪以前,德意志地区邦国林立,方言各异。1522年,马丁·路德将《圣经》翻译成德语。他所使用的德语吸收了德意志各地方言的词汇,很快成为各邦的共同书面语。据此可知,马丁·路德翻译《圣经》()A.动摇了民众的宗教信仰B.宣扬了人民主权学说C.抨击了教会的贪婪虚伪D.有利于民族国家形成4.马克思在《<黑格尔法哲学批判>导言》一书中对某次运动这样评价:“他破除了对权威的信仰,却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人,但又把俗人变成了僧侣。”这次运动()①是一次社会改革运动②创立了资产阶级新文化③彻底摆脱了宗教束缚④削弱了天主教会的权威A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》,痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为;哥白尼提出“日心说”,否定天主教会宣扬的“地心说”,建立起一种新的宇宙观。二者所代表的运动都()A.否定了基督教的教义B.推动了思想进一步解放C.推动民族国家的建立D.要求摆脱专制王权统治6.“17世纪末,他第一个成功找到了一个用公式清楚表述的基础,从这一基础出发,他用数学的思维,逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象并且同经验相符合。”据此可推知,“他”的伟大贡献是()A.否定了教会的“地心说”B.揭开宗教改革的序幕C.提出了理性的概念D.提出了万有引力定律7.如图是16世纪到19世纪宗教裁判所颁布的《禁书目录》占比情况。图中出现禁书高潮的主要原因是()A.文艺复兴出现B.宗教改革兴起C.近代科学兴起D.启蒙运动发展8.“从事物的性质来说,要防止滥用权力,就必须以权力约束权力……如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了。”为此,启蒙思想家提出()A.天赋人权B.主权在民C.三权分立D.人非工具9.“现在我们知道,这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国……18世纪伟大的思想家们,也同他们的一切先驱者一样,没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。”这一评论旨在()A.揭示启蒙运动的资产阶级本质B.肯定启蒙运动的历史贡献C.指出近代自然科学的时代局限D.阐释启蒙运动的主要内容10.1701年英国议会又通过了一部《王位继承法》,它被看作《权利法案》的补充。《王位继承法》正式书面规定了长子继承制。该法案的重要性不仅在于对王位继承的规定,更在于制定法案本身的行动——议会可以议立新君。《王位继承法》的通过()A.结束了王位继承的混乱局面B.使英国议会权力开始高于王权C.导致国王丧失对行政权的控制D.进一步限制了英国君主权力11.某教授认为,君主立宪制既有效地削弱了国王的权力,又同时限制了现有政治精英膨胀的野心,使两者之间出现了一种微妙的平衡,从而使近代初期的英国,成为当时世界最开放、最遵守游戏规则的国家。该教授意在强调英国()A.国王的国家政治影响力较大B.制度变革呈现出渐进特征C.君主立宪政体适合英国国情D.国王与政治精英平分权力12.《独立宣言》阐述了人民主权思想,宣告北美独立,被称为“第一个人权宣言”;新文化运动提倡民主与科学,反对专制和愚昧,被称为“中国的启蒙运动”。这反映出启蒙思想()A.奠定资产阶级革命的思想基础B.成为人们争取解放的精神武器C.猛烈冲击了封建君主专制统治D.指导中美两国建立民主共和制13.“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度,代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”“这场革命”是指()A.英国光荣革命B.美国独立战争C.法国大革命D.德意志的统一14.自1787年宪法颁布以来,联邦政府的权力就一直被美国宪法制约,联邦政府与州政府之间不是隶属关系,而是合作关系。联邦政府拥有的权力其实就是各州政府自愿放弃的一部分权力,如外交、关税等,非常有限。对于联邦政府权力的扩大,各州都非常警惕。不仅如此,美国普通民众也都具有强烈的反对集中权力的意识,所以不仅是联邦政府,美国各州政府也都实行三权分立的原则。这说明()A.美国实行权力制衡原则 B.美国政府行政效率低下C.美国联邦政府权力有限 D.美国民众反对中央集权15.在英法资产阶级革命中,都出现了拥护领导人当君主的现象。克伦威尔拒绝了议会的要求,而拿破仑接受了元老院的提议担任皇帝。这是因为()A.启蒙思想传播程度不同B.要建立的政治制度不同C.都受国家传统力量影响D.都受当时国际环境影响16.在俄国1861年改革后,农民在改革中分到的土地,按1861年市价计算仅值5亿多卢布,但到1905年,农民共交付赎金20亿卢布,每个农民平均分得的土地仅有3.4俄亩,他们不得不在受奴役的条件下向地主租地。这体现了俄国的改革()A.保留了大量农奴制残余B.没有触及沙皇专制制度C.促进了资本主义的发展D.解决了农民的土地问题17.林肯在《解放黑人奴隶宣言》中宣布：自1863年1月1日起,凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区,其境内所有奴隶都应永远获得自由。这一宣言()A.使黑人奴隶获得平等的公民权B.其影响仅限于发生叛乱的地区C.延续了1787年宪法的精神D.有利于联邦政府获得胜利18.普鲁士的俾斯麦在19世纪中后期曾说过,当前的重大问题不是靠演说和多数人的表决所能解决的……要解决它只能依靠铁和血。这句话中的“当前的重大问题”是指()A.完成工业革命B.发动资产阶级革命C.实现德意志统一D.建立民主法治社会19.联邦制国家由各个联邦成员组成,各成员单位先于联邦国家存在。19世纪晚期,美德两国虽同为联邦制国家,但地方政府的地位却有很大的区别。这主要是由于两国()A.国家宪法规定的不同B.杰出人物的追求不同C.联邦政府权力的差异D.国家建立路径的差异20.明治初年,“欧美文明冲击着日本休眠状态中的风俗,滔滔而来”,“世道巨变,令人又惊又喜”,“学制发布,火车飞驰,不用‘飞脚’也能收到书信”,“‘旧弊’成了最使人难堪的骂人话”。据此可推知,当时日本()A.极力抵制欧美文明的冲击B.社会保守观念已基本消除C.积极推行“文明开化”政策D.“殖产兴业”取得显著的成就二、非选择题(本题共2小题,共40分)21.阅读材料,完成下列要求。(23分)材料一启蒙运动表达了资产阶级的政治和经济诉求。17世纪,英国出现早期启蒙思想。18世纪,法国成为启蒙运动的中心,尤其以“法国三杰”(伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭)最为著名。下表内容是三人的一些言论。人物言论伏尔泰“君主使人感到枷锁的分量”“英国是世界上唯一抵抗君主而达到节制君主权力的国家”孟德斯鸠“如果同一个人……行使这三种权力,即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争诉权,则一切便都完了”卢梭“人生来是自由的,但却无往不在枷锁之中”“国家权力来源于人民,人民才应该是国家的主体”材料二启蒙哲人立足于理性主义,对于他们所栖身的世界展开了广泛深入批判。这股强烈批判精神,驱散了人们思想中的宗教狂热与迷信蒙昧的迷雾,塑造了追求自由的公共舆论。启蒙哲人在批判传统的同时以科学研究人类社会,解决实际问题,这直接导致了政治学、经济学、社会学、历史学、心理学、人类学等多门学科的兴起。启蒙运动不仅打击了欧洲的君主专制制度,还改变了美洲的政治面貌。——以上材料均摘编自武寅《简明世界历史读本》(1)据材料一,分别概括“法国三杰”的主张。结合所学知识,分析法国在18世纪成为启蒙运动中心的原因。(14分)(2)据材料二,指出启蒙运动在思想文化上的贡献。结合所学知识,谈谈对启蒙运动“改变了美洲的政治面貌”的理解。(9分)22.阅读材料,回答问题。(17分)材料一英国资本主义民主政治发展简要进程1688年光荣革命,通过妥协不流血的和平手段,推翻君主专制制度1689年颁布《权利法案》限制王权,明确了议会至上原则1701年颁布《王位继承法》,进一步限制王权18世纪责任内阁制形成,英王统而不治1832年议会改革,以妥协方式扩大民主1867年和1884年英国两次议会改革,民主制日趋完善材料二法国资本主义民主政治发展简要进程1789年巴黎人民武装起义,法国大革命爆发,《人权宣言》颁布1791年颁布宪法,宣布法国为君主立宪制国家1792年巴黎人民第二次武装起义,建立法兰西第一共和国1804年拿破仑建立法兰西第一帝国,颁布《法国民法典》1814年第一帝国覆灭,波旁王朝开始复辟1848年二月革命,建立法兰西第二共和国1852年建立法兰西第二帝国1870年建立法兰西第三共和国1875年法国议会通过了法兰西第三共和国宪法,确立了共和制——上述材料均摘编自《欧洲近现代历史上宪政民主政制的生成、建构与演进》(1)根据材料并结合所学知识,指出英、法两国的资本主义民主政治在发展进程中体现的不同特点。(8分)(2)结合所学知识,简析促使英、法两国资本主义民主政治在发展进程中体现不同特点的主要原因。(9分)第四单元资本主义制度的确立参考答案一、选择题(本题共20个小题,每小题3分,每题只有一个选项符合题目要求,共计60分)1.B2.D3.D4.B5.B6.D7.D8.C9.A10.D11.C12.B13.C14.A15.C16.A17.D18.C19.D20.C二、非选择题(本题共2小题,共40分)21.(1)主张:伏尔泰,反对君主专制。孟德斯鸠,主张三权分立。卢梭,主张天赋人权、主权在民。(6分)原因:法国实行封建君主专制统治和教会特权制度,社会矛盾和阶级矛盾尖锐;资本主义发展,新兴资产阶级力量增强;近代科学的兴起和发展;英国资产阶级革命的影响。(8分)(2)贡献:猛烈地批判了宗教狂热和迷信愚昧;营造了自由平等的思想氛围;推动了对人类社会的学术研究的发展和多学科的兴起。(5分)理解:启蒙