安徽省2023中考化学第二单元我们周围的空气真题

第二单元我们周围的空气

命题点1空气的成分及其污染与防治

1.[2017安徽,2]“珍惜资源、爱护环境”是每位公民应尽的义务。下列相关做法镇族的是（）

A.我国稀土金属储量世界第一,可以任意开发利用

B.研发秸秆综合利用技术,避免因直接焚烧而造成大气污染

C.利用二氧化碳捕捉技术,减少因二氧化碳引起的“温室效应”

D.改造城市排水管网，实现雨水和生活污水的分流处理与利用

2.[2014安徽,6]2014年“六•五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是（）

A.通过焚烧秸秆为农作物提供养分

B.通过加高烟囱排放工业废气

C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

D.施用大量的化肥和农药以提高农作物产量

3.[2012安徽，1]我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧（0。等新增指标的监测

工作。下列说法正确的是（）

A.直接焚烧植物秸秆不会造成大气污染

B.吸入细颗粒物对人体健康没有危害

C.化学在环境监测和保护中起重要作用

D.臭氧（0：,）是一种氧化物

命题点2空气中氧气含量的测定

4.[2010安徽，15]小明对铁的锈蚀进行如下探究。室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧,装置如

图。

一段时间后,观察到量筒内的水沿导管慢慢进入广口瓶（净容积为146mL）o当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不变时读

数（此时瓶内氧气含量近似为零）。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表：

序

样品量筒起始读数/mL量筒最终读数/mL所需时间/min

号

①1g铁粉、0.2g木炭和10滴水10070约120

1g铁粉、0.2g木炭、10滴水和少

②70约70

量NaCl

③—一一

⑴实验①和②说明NaCl可以（填“力口快”或“减慢”）铁锈蚀的速率。？

（2）实验开始后，广口瓶内的温度有所上升，说明铁锈蚀过程是（填“放热”或“吸热”）过程。？

（3）实验结束后取出滤纸包,观察到有红棕色物质生成,该物质的化学式是o?

（4）实验①和③是探究木炭对铁锈蚀速率的影响,请在表格空白处填写实验③的样品组成。

（5）该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算空气中氧气的体积含量是%（保留三位有效数字）。?

注意:若答对第（6）小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。

(6)现仅提供:量筒、大烧杯、玻璃棒、水、滤纸包(内含1g铁粉、0.2g木炭、10滴水和少量NaCl),请你帮助小明再设计

一个测量空气中氧气体积含量的实验方案，在下框中画出实验装置示意图即可(注明滤纸包的位置)。

命题点3氧气的制取

5.[2016安徽，12]实验室常用过氧化氢溶液和二氧化铳制氧气,回答下列问题：

(1)二氧化锌在反应中的作用是？

(2)下列仪器中:①的名称是;组装Oz发生装置时,应选择(填序号)。?

(3)研究显示的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此,02验满时采用使带火星的木条复燃的方法

(填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的％最好采用集气法。？

6.[2013安徽,12]空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离液态空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法

制取氧气。

疔

ABCDE

(D工业上制氧气是(填“物理”或“化学”)变化。？

(2)图中仪器a的名称是？

(3)实验室制取并收集氧气,可选择装置(填字母代号),此法制取氧气的化学方程式为？。?

(4)检查B装置气密性的方法是(可借助水和图中的其他装置)?

命题点4混合物与纯净物的判断

7.[2013安徽,9]分类法是学习化学的一种方法。下列不属于分类方法的是()

A.物质可分为纯净物和混合物,纯净物又可分为单质和化合物

B.有机高分子材料可分为天然有机高分子材料和合成有机高分子材料

C.人体中的元素可分为常量元素和微量元素

D.空气可分为氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质

命题点5催化剂与催化作用

8.[2015安徽,14]为比较相同浓度的FeCb溶液和CuSO,溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究:

5滴5滴

FeCl,溶液CuSO«溶液分液漏斗Cu》去溶液

小以\溶液注射器

1

0-H2O2溶痂

甲

(1)请写出H◎分解的化学方程式？

__________________。?

02/4

【定性探究】

（2）如图甲，可通过观察,来定性比较二者的催化效果。?

【定量探究】

（3）如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是o要定量比较二者的催

化效果,可测量生成等体积气体所需的.?

【深入探究】

（4）在FeCh溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？

猜想1：铁高子（Fe“）起催化作用；

猜想2:起催化作用；？

猜想3:起催化作用。？

请设计实验，验证猜想lo

实验操作实验现象及结论

参考答案

1.A【解析】金属资源是有限的,应合理开采、节约使用。

2.C【解析】焚烧秸秆会产生大量的TT害气体和烟尘,且浪费资源;通过加高烟囱排放工业废气,并不能减少有害气体的

排放,相反会使空气污染的范围扩大;施用大量的化肥和农药会造成土壤和地下水污染，这些做法都不符合“向污染宣战”这

一主题。

3.C【解析】直接焚烧植物秸秆会产生大量烟尘和有害气体，污染大气;细颗粒物被人体吸入后,会危害人体健康;臭氧是

由氧元素组成的纯净物,属于单质。

4.⑴加快（2）放热（3）Fe2（h・xHzO（或FezOs等）（4）lg铁粉、10滴水（5）20.5

（6）说明:①画出量筒倒置于烧杯中,量筒口在液面以下；

②正确标出滤纸包在量筒中的位置。

5.（1）催化作用（2）漏斗②③⑤（3）不可靠排水

【解析】（1）常温下过氧化氢的分解速率较慢，因此实验室用过氧化氢溶液制氧气时要加入二氧化镒作为反应的催化剂。

（2）仪器①是漏斗;实验室用过氧化氢溶液和二氧化锌制取氧气,应选择固液常温型发生装置，所以组装氧气发生装置应选择

图中的长颈漏斗、锥形瓶和双孔橡胶塞，即②③⑤。（3）由于氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃，因此氧气

验满时采用使带火星的木条复燃的方法不可靠;排水法收集氧气时需要将集气瓶中的水全部排出，因此排水法收集的氧气较

纯净。

6.（1）物理（2）铁架台（3乂（：（或人£、1«：、1^）2KMnO,K2MnO1+MnO2+O21（Wc2KC1O32KC1+3O21>2H2022H20+021）⑷将B

装置与C装置连接，向长颈漏斗中加水液封,再用手捂住锥形瓶,观察C中的导管口有无气泡冒出（答案合理即可）

【解析】（3）若选A作发生装置，则是用加热固体的方法制氧气;若选B作发生装置,则是用固液混合的方法制氧气;氧气不

易溶于水且密度比空气大,可以用排水法收集,也可以用向上排空气法收集。（4）可在液封后利用热胀冷缩的原理,观察水中

的导管口有无气泡冒出，判断装置是否漏气;也可采用连通器原理,观察能否形成稳定的液面差来检验,如夹紧乳胶管，向长颈

漏斗中加水形成液封,继续加水至一定高度,静置,若液面不下降,说明装置不漏气等。

7.D【解析】D项是分析空气的组成成分，而不是将对象分成不同的类别。

8.（l）2H2022H20+021

（2）两试管中产生气泡的快慢

（3）关闭分液漏斗的活塞，将注射器活塞向外拉出一段,一会儿后看其是否回到原位，若回到原位则装置气密性良好（合理即可）

时间

⑷氯离子（或C1）水分子（或犯0）

实验操作实验现象及结论

个别取同体名、同

普白呼熟M酎加入FeCh溶液的试管中产生气泡较快,则猜想1正确;否则,不能证明猜想1正确

髓/髓（需进一步探究）

体积的FeCb溶液

和NaCl溶液,观察

现象

（合理均可）

【解析】