一年级信息技术教案(上)

第一课奇妙的计算机教学目的：了解计算机在生活中的普遍用途，知道电脑就是计算机，通过了解，激发学生对学习计算机相关知识的兴趣。教学重点：计算机在生活中的应用。教学难点：计算机的不同作用。课前准备：有关计算机应用的图片、视频资源；找班主任提供学生名单。教学过程：学生活动设计意图让学生说说对计算机的学生活动设计意图让学生说说对计算机的教师活动同学们知道什么是计算教学环节：新授1、展示计算机在生活中应用的相关图片，让学生通过看一看，说一说，了解计算机的2、通过看图片，说说计算机有什么作用。教师活动学生活动设计意图展示计算机在生活中应看一看：利用多媒体的演示功能，用的相关图片。集体看教师演示课件。让学生直观了解计算机在生引导学生通过观察，说说一说：引导学生通过观察，说说一说：一说。两人小组说一说计算机在生活中用于哪些方面。指名汇报。引导学生进行思维拓想一想，说一说让孩子们发挥自己的想教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图今天我们了解了奇妙的学生回答全课总结计算机，计算机在生活中有教师总结：脑很相似，所以我们习惯上又叫它“电脑”。组织学生进行排队训练为到电脑室按学号就座组织学生进行排队训练为到电脑室按学号就座队，多次训练至熟练为止。2.下列的行为对吗？说说为2.下列的行为对吗？说说为学生判断对错)3．计算机出现故障应该怎么处理？看图完成选择（课件）第二课参观计算机室教学目的：了解计算机室的纪律要求，培养学生使用电脑的良好习惯。教学重点：排队进入计算机室的要求；使用电脑室的注意事项；常见问题的处理。教学难点：正确使用电脑设备的注意事项。教学过程：教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图激发学生想去电脑室学教学环节：新授学生活动教师活动学生活动图例)离开时要把椅子放好设计意图正确使用计算机的意识爱护公共财产教育。不擅自拔插电源；不用手指触摸电脑屏使用电脑前清洁双手；定期清洁电脑掌握使用计算机的一些常识。消除小学生害怕弄坏电方法去处理可能遇到的问题。着计算机难过地哭了。你认为她的计算机为什么会坏？你有什么好的办法帮助真教学环节：教学总结学生活动设计意图教师活动学生活动设计意图说说正确使用计算机的说说正确使用计算机的进一步明确正确使用计算机算机，你们知道该怎样正确使用计算机吗?第三课计算机全家福教学目的：初步认识计算机的组成；认识各部分的正确名称。教学重点：计算机的组成及名称。教学难点：计算机各部分的名称。课前准备：有关的图片资源(课件)。教学过程：教学环节：新课引入设计意图教师活动设计意图计算机大家庭有许多成聆听要求教学环节：新授设计意图培养学生的良好习惯。教师活动设计意图培养学生的良好习惯。了解计算机各部分的正了解计算机各部分的正称吗？件认识计算机各部分的名电脑就象我们的身体一称。师带读。鼠标鼠标在哪里？鼠标鼠标在这里……报纸、看书等各种方式了解计算机大家族的其他新成员。四、把计算机的主要成员画下动手画：简笔画计算机教学环节：教学总结学生活动学生活动设计意图第四课正确开关机教学目的：了解计算机主机与显示器的几个主要开关；学会正确的开关机操作；通过看看，试试，学习开机与关机的正确操作；培养学生正确开关机的习惯。教学重点：了解计算机主机与显示器的几个主要开关；开机与关机的正确操作。教学难点：关机的操作步骤。教学过程：教学环节：引入教师活动学生活动设计意图1、课前组织按学号安静就座营造良好的学习氛围引出学习内容：怎样开启计看课件演示算机教学环节：新授教师活动学生活动设计意图2、引导学生说说开机的步教师通过计算机展示学讲上课时教师接管学生机的相关要求。2、引导学生说说关机的步直接关闭电源开关进行教学环节：教学总结交流开机的正确操作，质疑。开显示器——开主机掌握正确的关机操作培养集体交流学习与互作方法。教师活动学生活动设计意图引导学生了解知识链接的第五课看看计算机桌面教学目的：认识计算机的桌面，认识图标，任务栏等；通过学习，为学生今后操作图标打下教学重点：图标及任务栏教学难点：任务栏的任务教学过程：教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图复习开机的方法，并引观察电脑的桌面，提出疑问引出课题教学环节：新授教师活动学生活动设计意图1、展示真真与奇奇的对话看课件认识桌面、图标、任务栏2、课件要求学生说出图标始菜单”单”看教师演示讲解与教师互动，认识图标数桌面的图标看书学习，了解“开始菜单”动手操作，打开“开始菜单”认识不同的图标有不同的名称掌握“开始菜单”的使用与教师互动了解任务栏各部分的名称教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图与教师核对答案巩固本课所学知识第六课我和鼠标交朋友教学目的：认识鼠标，了解鼠标的作用，掌握鼠标的正确使用方法，尝试鼠标的控制。通过学习，为学生今后顺利操作鼠标打好基础；同时，对学生进行爱护鼠标的教育。教学重点：掌握鼠标的正确使用方法；尝试鼠标的控制；爱护鼠标的教育。教学难点：鼠标的握持方法及单击、移动操作。教学过程：教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图引导复习桌面、图标、任务请学生观察鼠标的指针分的名称观察、思考巩固旧知，引出新知教学环节：新授教师活动学生活动设计意图生了解鼠标的作用教学握持鼠标的方法，巡视检查请学生尝试移动鼠标及点选“我的电脑”图标等4、学习鼠标的几种常用操动小游戏：移动鼠标练习看书学习听授：爱护鼠标的重要性观看演示法是否正确尝试移动鼠标及单击鼠标的操作让学生树立爱护鼠标的意识感受鼠标的作用掌握正确握持鼠标的方法落实每个学生都掌握初步感受其中的区别掌握鼠标的移动技巧教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图提问：鼠标有几种常用操作回答教师提问总结本课重点内容，强调爱护方法？使用鼠标要注意哪些第七课鼠标的单击操作教学目的：通过游戏操作，熟练掌握鼠标的单击操作；培养学生良好的操作习惯。教学重点：鼠标的单击操作；鼠标的光标及相应的意思。教学难点：握持鼠标的正确姿势，食指单击鼠标的操作。教学过程：教学环节：新课引入教学环节：新课引入教师活动单击、双击、拖放教学环节：新授教师活动打开单击游戏，请学生上来尝试操作集体交流游戏的操作方法为学生讲解游戏的打开方法指导学生进行游戏学生活动学生活动个别演示集体观看交流方法了解游戏打开方法击的操作设计意图设计意图掌握游戏方法学习打开指定文件教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图教学后记：第八课鼠标的双击操作教学目的：通过游戏操作，熟练掌握鼠标的双击操作；培养学生良好的操作习惯。教学重点：鼠标的双击操作。教学难点：握持鼠标的正确姿势，食指双击鼠标的操作。教学过程：教学环节：新课引入教学环节：新课引入教师活动单击、双击、拖放教学环节：新授教师活动打开单击游戏，请学生上来尝试操作集体交流游戏的操作方法为学生讲解游戏的打开方法指导学生进行游戏提出评价要求学生活动学生活动个别演示集体观看交流方法了解游戏打开方法击的操作设计意图设计意图掌握游戏方法学习打开指定文件该游戏用于训练学生进行鼠标的双击操作的能力。教师以比赛的形式要求训练学生双击的速度。越高。教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图知识鼠标双击的操作）教学后记：第九课鼠标的拖放操作习拖放操作的同时，了解中国各省的地理位置。教学重点：鼠标拖放操作教学难点：鼠标拖放操作教学过程：回答：单击、双击、拖复习概念，引入新课放观看演示，明确练习的激趣，同时使学生明确重点：拖放操作学习的目标2、示范操作方法标的姿势哪些省是相邻的等等请说说你这节课学会了什么了解操作的方法独立练习拖放操作观察并回答教师提问让学生明练习方法在练习中掌握拖放操作渗透其他新课的知识在问答中总结所学知识第十课鼠标的操作综合练习教学目的：通过练习，让学生进一步熟练掌握鼠标几种操作。教学重点：鼠标的单击、双击、拖放操作的练习教学难点：双击的重点练习教学过程：教学环节：新课引入教师活动复习鼠标操作的几种方法，教学环节：新授教师活动布置练习内容:根据自己的需要，选择鼠标学生活动师生互动，回答问题学生活动师生互动，回答问题复习鼠标三种操作的名称学生活动设计意图聆听要求单击操作练习进行丑小鸭填色练习单击操作练习通过单击操作打字母游戏写对应关系拖放练习拖放练习拖放练习认识中国各省份地理位置巡视纠正学生的操作种操作重点辅导还没掌握好几种操作的学生教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图请学生说说三种鼠标操作的回答问题归纳鼠标的几种操作的差别，区别进一步明确各种操作的要点第十一课计算机给我讲故事教学重点：利用计算机欣赏故事教学难点：让学生尝试上网的操作教学过程：教学环节：新课引入学生活动师生互动，回答问题学生活动师生互动，回答问题设计意图了解学生的认识程度设计意图教学环节：新授教师活动学生活动教师活动聆听要求看电脑屏幕，激趣，了解通过电脑可以听各种故事抄写网址正确书写网址抄写网址正确书写网址指导学生利用打开浏览器，尝试输入网址。教师利用软键盘指示各字母的位置，强调.教师利用软键盘指示各字母的位置，强调.的位置输入网址简单了解上网教学环节：教学总结学生活动聆听设计意图学生活动聆听设计意图常规训练第十二课健康使用计算机教学目的：掌握使用计算机要注意的一些问题，培养学生有健康使用计算机的意识。教学重点：坐姿、习惯、不长时间使用计算机的意识。教学难点：使用学习软件的一些操作要领。教学过程：教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图师：奇奇这位小朋友跟师：奇奇这位小朋友跟你们一样也很喜欢电脑。出教学环节：新授学生活动设计意图教师活动学生活动设计意图师：“讨论会：奇奇他怎么啦”?师：长时间使用计算机会对我们身体有什么影响？师：合理安排时间，注意休息，动静结合。师：我们要帮助奇奇，让他合理安排时间。好吗？好，看我们有没有这个能力。现过第二关要求。师：请在图中找出做错的地方，然后用鼠标双击错胜利闯关的同学可以去玩“找星星”游戏。也可以生：奇奇一整天用电脑……生：奇奇眼睛累了……生阅读课本生操作鼠标创关。生操作鼠标创关让学生集体讨论为什么为什作铺垫。让学生通过自学看书寻找奇奇累倒的原因。通过讨论发发学生“我要学”的情感。通过让学生一边熟练操作鼠算机，激发学生的学习兴趣。让学有余力的学生做完规定学生通过玩这两个游戏进一兴趣，巩固教学目标。师：请你把“对”或者“错”的符号拖动到相对应的图上师：带读健康使用计算机的方法师：恭喜同学们，你们都过关了。都有能力去帮助奇奇合理安排时间。我们要身体力行，让我们的眼睛也先休师：休息好啦，我们一起来请你帮奇奇合理安排以下时师：让我们为假期中的一天，设计一张计算机使用时间表让学生填写“我的时间