高考生物复习第八单元生物个体的稳态第27讲植物生命活动的调节全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖

第27讲植物生命活动调整[最新考纲]

1.植物生长素发觉和作用(Ⅱ)。2.其它植物激素(Ⅱ)。3.植物激素应用(Ⅱ)。4.试验：探究植物生长调整剂对扦插枝条生根作用。第1页1.生长素发觉经典试验分析考点一生长素发觉及生长素产生、分布与运输(5年8考)尖端尖端单侧光背光第2页鲍森·詹森拜尔不均匀温特对照琼脂块化学物质促进生长生长素第3页■助学巧记巧记生长素发觉试验5个结论(1)生长素产生部位——胚芽鞘尖端。(2)发挥作用部位(靶细胞)——尖端下面一段。(3)感光部位——胚芽鞘尖端。(4)生长素作用——促进伸长生长。(5)胚芽鞘弯曲原因——生长素分布不均匀，造成生长不均匀。第4页2.植物激素概念产生作用生长发育有机物第5页3.生长素产生、运输和分布(1)化学本质：___________(IAA)(2)产生部位：主要在幼嫩芽、叶和__________________。吲哚乙酸发育中种子胚芽鞘形态学上端形态学下端韧皮部(4)分布部位：相对集中地分布在_____________部分。生长旺盛第6页1.植物向光性诠释(1)原因分析：生长素单侧光不均匀多少快于单侧光照射分布不均匀第7页2.植物茎背地性和根向重力性诠释高受抑制强生长较快第8页(·全国卷Ⅲ，4)为了探究生长素作用，将去尖端玉米胚芽鞘切段随机分成两组，试验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA琼脂块，两组胚芽鞘下端琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在一样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，试验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所表示。依据试验结果判断，以下叙述正确是(

)第9页A.胚芽鞘b侧IAA含量与b′侧相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧IAA含量不一样C.胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能D.琼脂块d′从a′中取得IAA量小于a′输出量解析因为a中不含生长素，则b、c中均不能接收到生长素，而a′中含生长素且可下运至b′处，故b、b′中IAA含量不一样，A、B错误；胚芽鞘细胞均能运输IAA，C错误；因为b′细胞生长素可不停被消耗，则d′中取得生长素量应小于a′中生长素量，D正确。答案D第10页本题源自苏教版必修三P45～P47，侧重考查生长素发觉即教材经典试验。第11页(·全国卷Ⅰ，5)为了验证单侧光照射会造成燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块搜集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素不均匀分布只与运输相关，以下搜集生长素方法(如图示)中，正确是(

)生长素发觉及相关拓展试验第12页解析A项、D项胚芽鞘尖端在单侧光照射下，因为云母片插入胚芽鞘尖端阻挡作用，生长素均不能发生横向运输，无法使其在琼脂块中分布不均匀；C项胚芽鞘尖端未完全分隔开，单侧光照射下，生长素可发生横向运输，但琼脂块未分隔开，搜集到是生长素总量，不能确定单侧光照射下琼脂块两侧生长素含量；B项胚芽鞘尖端在单侧光照射下，先发生横向运输，然后极性运输到尖端以下不一样琼脂块中，再经过测定不一样琼脂块中生长素含量大小，即可验证单侧光照射会造成燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀，B正确。答案B第13页判断植物“长不长、弯不弯”简单方法——“两看法”注：①判断生长素有没有，一看有没有产生部位，二看有没有些人为施加；②尖端下部伸长区相当于生长素作用“靶细胞”部位。第14页【方法体验】(·武汉市调研)以下试验中能够证实胚芽鞘弯曲生长是因尖端产生影响在其下部分布不均匀造成是(

)解析图A试验说明胚芽鞘向光性与尖端相关，A错误；图B中左边胚芽鞘向光弯曲，右边胚芽鞘直立生长，说明感光部位可能是尖端，B错误；图C对照试验中经过分别将尖端放在左、右侧进行试验，并在黑暗条件下进行，说明胚芽鞘弯曲生长与尖端产生物质在其下部分布不均匀相关，C正确；图D试验不能表达尖端影响，D错误。答案

C第15页1.(·全国卷Ⅰ，2)以下关于植物生长素叙述，错误是(

) A.植物幼嫩叶片中色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中生长素能够进行非极性运输 C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯合成受生长素浓度影响

解析生长素所发挥作用因浓度、植物细胞成熟情况和器官种类不一样而有较大差异，普通情况下幼嫩细胞对生长素敏感，成熟细胞对生长素比较迟钝，C错误。

答案

C生长素产生、分布与运输第16页2.已知单侧光与重力均影响生长素横向运输。为探究某强度单侧光及重力对横放状态下植物生长影响，研究人员对刚萌发盆栽燕麦分别进行了如图甲所表示处理，燕麦弯曲生长情况用柱状图乙表示。以下相关叙述正确是(

)A.假如撤去单侧光照射，图甲②茎仍将水平生长B.图甲①若处于失重状态下，则燕麦茎将水平生长C.试验一段时间后，第③组燕麦会长成图丙所表示形态D.图甲中①向上弯曲程度最大，③弯曲程度最小第17页解析图甲②受到单侧光影响向下弯曲生长，又受到重力影响向上弯曲生长，两力抵消后刚好不弯曲，假如撤去单侧光照射，则只有重力影响，图甲②出现改变是向上弯曲生长，A错误；失重状态下，①组燕麦茎在单侧光作用下会向上弯曲生长，B错误；第③组只受重力影响，试验一段时间后，燕麦会表现出如图丙所表示茎背地性和根向地性生长，C正确；由图乙可知，图甲中①向上弯曲程度最大，②不弯曲，即弯曲程度最小，D错误。答案C第18页(1)重力、光照等原因影响生长素运输和分布，但与生长素极性运输无关。(2)引发生长素在胚芽鞘分布不均匀原因有：单侧光、重力、含生长素琼脂块放在切去尖端胚芽鞘上位置，以及用云母片等材料阻断胚芽鞘一侧生长素向下运输等。注：①太空环境中即使丧失了“重力”对生长素分布影响，但“单侧光”影响仍存在，且生长素“极性运输”特征不变。②极性运输、非极性运输及横向运输，均侧重运输“方向”。主动运输则侧重生长素“跨膜运输方式”。第19页1.生长素生理作用及特征(2)生长素作用特征——两重性考点二生长素生理作用及特征(5年8考)促进抑制促进抑制疏花疏果发育低浓度高浓度芽茎幼嫩衰老第20页2.顶端优势(1)现象：______优先生长，______发育受到抑制。(2)原因：顶芽产生生长素向下运输，积累到侧芽，侧芽附近生长素浓度____，发育受到_______。解除方法：去除顶芽。(3)应用：果树剪枝、茶树摘心、棉花打顶等能增加水分、提升产量。顶芽侧芽高抑制第21页3.生长素类似物(1)概念：含有与________相同生理效应人工合成化学物质。(2)种类：α­萘乙酸、2，4­D等。生长素脱落坚固无子生根第22页生长素作用两重性曲线解读(1)促进生长与“浓度”相关，表现为“________”特点。两重性促进好于抑制差于相同既不促进，也不抑制第23页(2)促进生长与“器官种类”相关，敏感性由大到小表现为_______________。根＞芽＞茎根抑制促进第24页(3)促进生长与____________相关，即单子叶植物比双子叶植物更___________(敏感，不敏感)。植物种类不敏感双子叶双子叶单子叶第25页1.(·经典高考)研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根影响，结果以下列图。以下相关叙述正确是(

)生长素生理作用第26页A.自变量是NAA，因变量是平均生根数B.不一样浓度NAA均提升了插条生根率C.生产上应优选320mg/LNAA处理插条D.400mg/LNAA含有增加生根数效应解析由图可知，自变量是NAA浓度，因变量是生根率和平均生根数，A错误；与NAA浓度为0相比，NAA浓度大于300mg/L时，生根率下降，B错误；生产上为提升生根率和平均生根数，应选择二者都较高NAA浓度为200mg/L，C错误；NAA浓度为400mg/L时平均生根数高于NAA浓度为0时平均生根数，含有增加生根数效应，D正确。答案D第27页2.(·广东汕头模拟)某研究小组用玉米进行了相关试验，图一是对玉米胚芽鞘进行单侧光处理，一段时间后，将胚芽鞘尖端下部纵切，切面如图二所表示，图三示意是一株倒伏玉米植株。以下分析正确是(

)第28页A.图二中c处细胞对应图一a部位B.由图分析可知，生长素经过促进细胞分裂使植物生长C.图二中d部位效果相当于图三中e部位D.图二中c部位效果相当于图三中g部位解析图二中c处细胞生长慢，对应图一b部位，A错误；由图分析可知，生长素经过促进细胞伸长使植物生长，B错误；图二中d部位细胞生长速度较快，效果相当于图三中e部位，C正确；图二中c部位细胞生长速度较慢，效果相当于图三中f部位，D错误。答案

C第29页(1)生长素促进生长原理为促进细胞“纵向伸长”，从而使体积变大，而不像细胞分裂素那样促进细胞数目标增多。如图中背光侧之所以长得快，就是因为其背光侧细胞比向光侧“更伸长”。(2)利用生长素(或生长素类似物)来促进生根、除草、生产无子果实时，“生长素”字眼前面不要忘记加上“适宜浓度”“一定浓度”等字眼，因为生长素浓度不一样，所起作用也不一样。第30页【典例】

(·四川卷，4)有些人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物不一样浓度对莴苣幼根生长影响，结果以下列图。以下说法不正确是(

)生长素作用两重性辨析A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长影响都有两重性B.在0～20ppm范围内，甲对莴苣幼根促进作用大于丙C.乙浓度大于20ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用D.据图推测，用30ppm甲处理莴苣幼芽可抑制其生长第31页[慧眼识图获取信息]答案

D第32页“三看法”确认生长素作用是否表达“两重性”注：若生长较慢处生长素浓度＜生长较快处生长素浓度，则不能表达两重性，只能表明“低浓度促进生长”。如茎向光性和茎背地生长，向光侧或远地侧生长较慢均是因为其生长素浓度低于另一侧。第33页【方法体验】如图所表示曲线甲、乙表示生长素浓度对同一植物不一样器官影响，A、B、C、D是相正确四个点。以下叙述正确是(

)A.若用植物生长调整剂吲哚丁酸进行探究也能绘制出类似曲线B.若C点对应生长素浓度为植物茎向光侧浓度，则背光侧浓度应大于2mC.AD段说明生长素作用特点是含有两重性D.若甲、乙分别表示生长素浓度对幼嫩植物和成熟植物影响，则乙曲线顶点应该低于甲曲线顶点第34页解析吲哚丁酸是植物激素，不是植物生长调整剂，A错误；若向光侧浓度为C点对应浓度，则背光侧浓度应大于m且促进效应要大于n，所以背光侧浓度范围为m～2m，B错误；AD段对应生长素浓度对植物都是促进作用，C错误；幼嫩植物对生长素要比成熟植物敏感，植物激素作用效果强，图中甲是幼嫩植物曲线，顶点应高于乙曲线，D正确。答案

D第35页1.其它四种植物激素产生部位和主要作用考点三其它植物激素及其应用(5年11考)根尖分裂未成熟种子萌发发育各个部位成熟根冠、萎蔫叶片细胞分裂促进第36页2.植物细胞分化，器官发生、发育、成熟和衰老，整个植株生长等，是各种激素_____________________结果。3.植物生长发育过程，在根本上是__________在一定时间和空间上______________结果。4.植物生长调整剂 (1)概念

人工合成对植物__________有______作用化学物质。 (2)优点 __________、原料广泛、__________。相互协调、共同作用基因组程序性表示生长发育调整轻易合成效果稳定第37页1.以下化学物质中，属于植物激素有哪些？①IAA

②乙烯利③秋水仙素④细胞分裂素⑤2，4­D提醒IAA(生长素)属于植物激素；乙烯利及2，4­D均为植物生长调整剂，不属于植物激素；秋水仙素不属于植物激素；细胞分裂素属于植物激素。故只有①④属于植物激素。第38页2.植物生长调整剂应用实例(连线)提醒

①—C—b

②—B—a

③—D—c

④—E—d

⑤—A—e第39页1.(·全国卷Ⅰ，3)

通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老检测指标。为研究激素对叶片衰老影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量改变趋势如图所表示，据图判断，以下叙述错误是(

)第40页A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片衰老B.本试验中CTK对该植物离体叶片作用可被ABA减弱C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树叶由绿变黄过程解析因为叶绿素吸收光，将水光解成NADPH和氧气，依据CTK组比ABA组叶绿素含量高可知，ABA组叶绿体中NADPH合成速率小于CTK组，C错误。答案

C第41页本题主要源自苏教版必修三P50～53，借助图形考查植物激素作用，要求考生含有一定试验探究能力以及获取信息能力。第42页2.(教材P54T7改编)以下农业生产过程与所使用植物激素对应正确是(

) A.麦田除草——脱落酸 B.增加芦苇产量——赤霉素 C.促进果实发育和成熟——乙烯 D.取得无子番茄——细胞分裂素

解析麦田除草是利用高浓度生长素类似物抑制杂草生长原理，A错误；增加芦苇产量是利用赤霉素促进细胞伸长生长原理，B正确；乙烯能促进果实成熟，生长素促进果实发育，C错误；生长素能促进子房发育结果实，所以用一定浓度生长素类似物处理未授粉番茄雌蕊柱头能培育出无子番茄，D错误。

答案B第43页1.(·经典高考)某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响试验，结果以下列图所表示。以下叙述正确是(

)A.为使马铃薯块茎提早发芽，能够外施脱落酸B.为延长马铃薯块茎贮藏时间，能够外施赤霉素C.外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需时间更短D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量比值，第5周时大于试验开始时其它植物激素及其相互作用第44页解析依据题图可知脱落酸含有抑制马铃薯块茎发芽作用，A错误；延长马铃薯块茎贮藏同时需要抑制马铃薯发芽，所以应外施脱落酸，B错误；据题图可知外施赤霉素和不施激素组，马铃薯块茎开始发芽时间，前者稍早，但到达最大发芽率所需时间相同，故总时间前者更长，C错误；第5周后对照组发芽率升高，所以第5周后马铃薯块茎内赤霉素含量升高，脱落酸含量下降，D正确。答案D第45页2.(·中原名校第四次质量考评)如图表示植物激素对某植物果实发育、成熟、衰老和脱落调整作用，A、B、C代表不一样植物激素，以下说法正确是(

)A.激素A对细胞伸长生长含有促进作用B.低浓度生长素能够促进落花落果C.果实成熟时激素B含量降低D.激素C在幼嫩组织和器官中含量较多第46页解析依据分析，激素A是赤霉素，对细胞伸长生长含有促进作用，A正确；生长素含有两重性，高浓度生长素能够促进落花落果，B错误；果实成熟时激素B乙烯含量增多，C错误；激素C是脱落酸，在萎蔫叶片和将要脱落果实和器官中含量较多，D错误。答案

A第47页(2)含有协同作用激素①促进生长激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素。②延缓叶片衰老激素：细胞分裂素和生长素。③诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。④促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。第48页(3)含有拮抗作用激素①器官脱落②种子萌发③叶片衰老：生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老，脱落酸促进叶片衰老。第49页(·全国卷Ⅲ，30)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)合成。取正常水分条件下生长某种植物野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根生长量，结果如图所表示。植物激素应用回答以下问题：(1)综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗作用是_____________________________________________________________________。第50页(2)若给干旱处理突变体幼苗施加适量ABA，推测植物叶片蒸腾速率会________，以对环境改变作出反应。(3)ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中主要合成部位有________________(答出两点即可)。(4)根系是植物吸收水分主要器官。根细胞内水分主要作用有____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(答出两点即可)。第51页解析(1)由题图能够直接看出，与突变体(不能合成ABA)相比，野生型(能合成ABA)植株茎叶生长受到抑制，根生长被促进。(2)施加ABA后，根生长加紧，从土壤吸收水分增多；茎叶生长减慢，植物叶片蒸腾速率会降低，水分散失降低，以对环境改变作出反应。(3)ABA主要在植物体根冠、萎蔫叶片中合成。(4)根细胞内水分主要作用有作为化学反应溶剂、维持细胞渗透压、提供反应原料、组成细胞结构等。答案(1)促进根生长，抑制茎叶生长(2)降低(3)根冠、萎蔫叶片(4)水是根细胞主要组成成份，水参加根细胞内生化反应第52页植物生长调整剂应用实例(1)用GA(赤霉素类)打破种子休眠；促进芹菜等营养生长，增加产量。(2)用NAA促进黄杨、葡萄生根；对棉花进行保花保果，预防脱落。(3)用乙烯利促进黄瓜雌花分化；促进香蕉、柿、番茄果实成熟。(4)施用矮壮素(生长延缓剂)预防棉花徒长、促进坚固。(5)用一定浓度生长素类似物溶液补救因花粉发育不良或暴风雨攻击影响受粉而造成瓜果类作物产量下降。(注：此办法不可用于挽救以收获种子为目标各种粮食作物和油料作物减产问题。)第53页【即学即练】关于植物生长调整剂在农业生产实践中应用，符合实际是(

)①用2，4－D作为除草剂，可去除农田中杂草，也会抑制农作物生长②啤酒生产中，利用赤霉素处理大麦，能够降低成本，同时不影响啤酒品质③用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高④用赤霉素溶液浸泡种子后，种子堆内温度升高加紧是因为细胞呼吸放热加紧引发⑤可用生长素类似物溶液处理番茄以促进番茄果实发育，俗称“点番茄”，期间“点”越多番茄一定发育越好A.①③④ B.②③④

C.②④⑤ D.①②④第54页解析利用不一样植物对相同浓度生长素敏感性不一样，用生长素类似物合成除草剂，可去除农田中杂草，但不会抑制农作物生长；赤霉素能促进种子萌发、促进长高，种子萌发时呼吸加紧，产热增多；低浓度生长素促进生长，高浓度生长素会抑制生长，生长素类似物含有相同生理效应，“点”多了会抑制番茄生长发育。答案B第55页易错·防范清零[易错清零]易错点1误认为“抑制生长”就是“不生长”点拨抑制生长≠不生长，所谓“抑制”或“促进”均是相对于“对照组”(即自然生长或加蒸馏水处理组别)而言——凡生长情况差于对照组者可谓生长受抑制，生长情况好于对照组者可谓“促进生长”。第56页易错点2误认为生长素一定进行极性运输并认为全部植物激素均含有“极性运输”特点点拨极性运输是指只能从形态学上端(远基端)向形态学下端(近基端)运输，它主要适合用于“生长素”，并不适合用于其它植物激素，而生长素也并非只能进行极性运输——在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素“只能”从形态学上端运往形态学下端，而“不能反过来”运输，然而在“成熟组织”中，生长素却能够经过韧皮部进行“非极性运输”。第57页易错点3误将下列图中大于H点浓度(包含HC段)看作“抑制浓度”点拨生长素双重作用曲线分析①当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高于i时才会抑制植物生长，成为“高浓度”。②曲线中OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。③曲线中HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。④H点表示促进生长最适宜浓度为g。⑤C点表示促进生长“阈值”，即大于C处生长素浓度，将会使生长受抑制，此即所谓“高浓度”。第58页易错点4混同促进果实“发育”与促进果实“成熟”

点拨促进果实“发育”植物激素为生长素、赤霉素，促进果实“成熟”激素为乙烯。易错点5无子番茄与无子西瓜成因不一样

点拨无子番茄：生长素促进子房发育，遗传物质并未改变，只是没有种子；无子西瓜：秋水仙素引发染色体数目变异，为三倍体，不可育。第59页1.(·深圳市一调)请据图回答以下与生长素相关一些问题。[纠错小练]第60页(1)从图甲中能够看出，对茎促进最适当生长素浓度，对根表现为________，说明生长素作用特点是_______________________