质点参考系和坐标系市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

一、质点参考系和坐标系第一章运动描述第1页在我们周围能够看到各种各样运动：野鸭在翱翔火箭飞向太空乌龟在跑地球在转动一切物体都在运动着物体空间位置随时间改变，叫机械运动。第2页问题：该怎样描述物体运动呢？诗人用“气势磅礴”词语描述大河中水流，用“矫捷如燕”来描述运动员轻盈舞姿，画家用汽车后面线条来表示风来描述车辆飞驰。科学家呢？第3页1、要怎样准确描述鸽子身上各点飞行位置随时间改变规律呢？2、假如只研究鸽子从家里到目标地飞行快慢，需要知道鸽子身上各部分运动吗？第4页结论：也就是说在一些情况下，为了研究问题方便，能够忽略一些物体大小和形状，而把它们看成只有质量而没有形状和大小“点”。一、质点（masspoint）1、定义：用来代替物体有质量点。

2、质点是理想化“物理模型”之一。质点，是实际物体一个近似。它抓住了事物主要原因，忽略了次要原因，是对客观复杂事物近似理性反应。这是物理学中惯用一个主要研究方法。第5页提问:当我们研究地球公转规律时能把地球看成质点吗第6页假如研究其自转,考查地球上各点运动,还能够把地球看作一个点吗？第7页研究绿茵场上飞起足球运动时，能把足球看成质点吗？第8页研究火车经过大桥时间时，能把火车看成质点吗？研究火车从南京开往上海时间，能否把火车看作“质点”？第9页3、物体看作质点条件物体大小和形状对所研究问题影响能够忽略不计时思索：1、大物体不能看成质点，小物体才能看成质点？2、某物体在情况A中能看作质点，那它在情况B中也一定能看作质点第10页BD

1、以下情况不能看成质点是（）A、研究绕地球飞行时航天飞机轨道B、研究飞行中直升机上螺旋桨转动情况C、计算从北京开往汕头一列火车运行时间D、计算火车经过路口所用时间第11页2、以下关于质点说法中，正确是（）A、体积很小物体都可看成质点B、质量很小物体都可看成质点C、物体大小和形状在所研究问题中起作用很小，能够忽略不计时，我们就能够把物体看成质点D、只有低速运动物体才可看成质点，高速运动物体不可看成质点C第12页观察——思索甲同学和乙同学第一次乘火车，他们坐在火车站未开动火车上。突然甲同学看着车窗外另一列火车叫起来：“我们车开动了！”乙同学盯着车窗外柱子说：“你看错了，我们车还没开动。”你认为甲乙同学说法谁对谁错？第13页二、参考系：

为了确定物体位置和描述物体运动而被选做参考物体称为参考系。（注：初中所学参考物是通俗说法，但本质相同）

第14页思索：一样物体，运动为何会不一样？第15页（1）描述物体运动能够选择任意一个参考系，为了简便，普通选择地面为参考系（任意性）（2）同一物体对于不一样参考系，运动往往是不一样（差异性）（3）比较两个物体运动情况，必须选择同一个参考系才有意义（统一性）了解：第16页1、关于参考系选取，以下说法正确是（）A、参考系必须选取静止不动物体B、参考系必须是和地面联络在一起C、在空中运动物体不能作为参考系D、任何物体都能够作为参考系D第17页2、第一次世界大战期间，一名法国飞行员在米高空飞行时，发觉旁边有一个小东西，他认为是一只小飞虫，灵敏地把它抓过来，令他吃惊是，抓到竟是一颗子弹。飞行员能抓住子弹原因是（）A、飞行员反应快B、子弹相对飞行员是静止C、子弹已经飞行没劲了D、飞行员有手劲B第18页⒊在以下物体运动中，可视作质点物体有A.从北京开往广州一列火车B.研究转动汽车轮胎C.研究绕地球运动时航天飞机D.演出精彩芭蕾舞演员E.参加一百米跑竞赛运动员在冲刺过程中F.在斜下推力作用下，沿水平面滑动箱子G.计算子弹从枪口到靶心飞行时间H.测量子弹船过一张薄纸时间ACFG第19页做一做：甲、乙、丙三架电梯，甲中乘客看到一座高楼在向下运动，乙中乘客看到甲在向下运动，丙中乘客看到甲、乙都在向上运动，这三架电梯运动情况可能有那些？第20页假如一个能够看做质点物体沿直线运动，怎样定量描述物体位置改变呢？要定量描述物体位置改变，能够利用我们已经有数学知识，建立直线坐标系。坐标系三要素：原点、正方向、单位长度。三、坐标系问题思索第21页小组讨论（1）假如物体（比如滑冰运动员）在平面上运动，我们应怎样建立坐标系？（2）假如物体在空间里运动呢？第22页1、描述直线运动物体位置改变，能够建立一维直线坐标系．一维坐标表示：x2、描述平面上运动物体位置改变，能够建立二维平面直角坐标系．二维坐标表示（x,y）x/m0123-13、描述立体空间内运动物体位置改变，能够建立三维立体空间坐标系．三维坐标表示（x,y,z）

y/m102-2-1-1-221x/m第23页1、机械运动：物体相对于其它物体位置改变叫机械运动，简称运动。

3、参考系：描述物体