金山区九年级历史上册第一单元跨入近代社会的门槛第5课为争取民主共和而战省公开课一等奖新名师获奖

1.在新航路开辟过程中，第一个抵达美洲，发觉新大陆航海家是：

A.麦哲伦

B.哥伦布

C.郑和

D.迪亚士B2.打响北美独立战争第一枪，标志独立战争开始事件是：

A.来克星顿枪声

B.《独立宣言》发表

C.第二届大陆会议召开

D.华盛顿当选总统A3.领导了北美独立战争，并成为美国历史上第一任总统是()

A.林肯

B.华盛顿

C.拿破仑

D.杰佛逊B1/274.美国费城“自由钟”是独立象征。它钟声曾在1776年7月4日和1783年4月16日两次响起，这两次钟声代表深刻含义分别是:A.美国诞生；美国取得真正独立B.美国独立战争开始；美国取得萨拉托加大捷胜利C.美国独立战争开始；美国独立战争结束D.美国诞生；美国建立联邦制国家

A5.在某一次战役中，大陆军对被包围英军散发传单说：“自独立战争开始两年来，尽管我们遭受了巨大困难和挫折，但今天，你们必须投降，因为上帝正全力支持着我们正义事业。”据此判断这场战役应该是：A.苏格兰人民起义B.来克星顿枪声C.约克镇战役D.萨拉托加战役D2/27材料一：未经议会同意，国王无权废除法律或者停顿法律执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定时召开；议会选举不受国王干涉。材料二：我们以这些殖民地善良人民名义和权利宣告：这些联合殖民地从此成为，而且正言顺地应该成为自由独立合众国；它们解除对于英国国王一切隶属关系，而他们与大不列颠王国之间一切政治关系也应从此完全废止。请回答：依据材料一回答，（1）该材料是哪国什么文件内容？（2）该文件是什么机构颁布？目标是什么？（3）该文件发表有什么历史意义？依据材料二回答，（1）该材料引自哪国什么文件？（2）该文件是谁起草？该文件发表时间是什么？（3）该文件发表历史意义是什么？3/27第5课

为争取“民主”“共和”而战FrenchRevolution法国大革命4/27你能归纳出法国

大革命原因吗？波旁王朝封建专制统治严重妨碍了法国资本主义经济发展。5/27一、“到巴士底去”1.法国大革命暴发前夕6/277/27统治阶级被统治阶级第一等级教士第二等级贵族第三等级资产阶级、农民手工业者、贫民革命对象革命主力8/27路易十六LouisXVI1754-17939/27三级会议召开情景10/272.革命开始标志—攻占巴士底狱时间：1789年7月14日一、“到巴士底去”11/27攻占巴士底狱1789年7月14日12/27攻占巴士底狱1789年7月14日13/27二、《人权宣言》理想1.革命暴发后法国政治情况2.《人权宣言》基本内容14/27教师介绍法国革命暴发后法国政治情况，然后让学生朗诵课文中关于《人权宣言》基本内容，分析和讨论：（1）说说《人权宣言》内容有哪些？（2）《人权宣言》是不是认为人们生来就是平等？在革命前法国，人们是不是生来就是平等？（3）人基本权利有哪些？保障人基本权利伎俩和路径是什么？（4）对于财产权，《宣言》有没有对应表达？要求保护财产是哪些人？据此，你能得出这场革命性质么？学生合作探究、讨论并回答，教师归纳。15/27（1）宣称人们生来就是一直是自由平等。（2）法律是公共意志表现，国家主权起源于国民。（3）财产权是人神圣不可侵犯权利。《人权宣言》性质：资产阶级反封建革命纲领。16/27三、热月政变1.革命发展进程国王叛逃未遂第一阶段－君主立宪派掌权17/27反对奥、普干涉革命战争开始18/27第二阶段—1792年巴黎人们再次起义

推翻君主统治19/27法兰西第一共和国成立FrenchFirstRepublic1792年20/271793年处死国王路易十六21/27第三阶段——1793年巴黎人民第三次起义推翻吉伦特派专政,雅各宾派上台执政。罗伯斯庇尔Robespierre1758-179422/272.热月政变——1794年标志着：法国大革命结束三、热月政变23/273.法国大革命历史影响（1）彻底摧毁了法国封建制度;（2）传输了民主共和思想;（3）对人类社会发展产生了深远影响;（4）但它民主权利却为少数人所享受。24/271.认真识别以下图片，想一想哪一幅与法国大革命开始标志相关:

2.王老师从网上搜集启蒙运动、《人权宣言》、进攻巴士底狱、处死路易十六等资料做课件。由此，我们能够判断王老师课件内容讲是：A.英国资产阶级革命B.法国资产阶级革命C.美国独立战争D.日本明治维新ABCDCB25/273.年7月14日，法国士兵行进在首都巴黎香榭丽舍大街上，庆贺法国国庆日。每年这一天，法国人都要盛大纪念这个象征自由和革命日子，与此相关事件是：A.法国人民攻占巴士底狱

B.法国《人权宣言》发表C.法兰西第一共和国建立

D.路易十六被推上断头台A26/27“在权利方面，人们生来是而且一直是自由平等。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫”；法律是公