高考生物复习遗传与进化第三单元生物变异育种和进化第二讲染色体变异与生物育种全国公开课一等奖百校联赛示

01课前抓双基——别样设计第二讲染色体变异与生物育种02课堂研考点——以案说法03课后测能力——双级测评04调研试题重点研究——明趋势第1页Part01课前抓双基——别样设计KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI第2页染色体变异类型之一——染色体结构变异(一)第3页完成情况感性认知01第4页第5页完成情况理性归纳02第6页第7页第8页染色体变异类型之二——染色体数目变异(二)第9页完成情况感性认知01第10页第11页完成情况理性归纳02第12页第13页第14页生物变异应用——生物育种(三)第15页完成情况感性认知01第16页第17页完成情况理性归纳02缺点优点原理名称技术复杂且需与杂交育种配合显著缩短育种年限，子代均为纯合子，加速育种进程染色体数目变异单倍体育种有利变异少，需处理大量试验材料(有很大盲目性)提升变异频率，加紧育种进程，大幅度改良一些性状基因突变诱变育种①育种时间长②局限于同一个或亲缘关系较近个体使分散在同一物种不一样品种中多个优良性状集中于同一个体上，即“集优”基因重组杂交育种第18页技术复杂，安全性问题多能定向地改变生物遗传性状；目标性强；育种周期短；克服了远缘杂交不亲和障碍基因重组基因工程育种所获品种发育延迟，坚固率低，普通只适合用于植物操作简单，能较快取得所需品种染色体数目变异多倍体育种缺点优点原理名称第19页Part02课堂研考点——以案说法KETANGYANKAODIANYIANSHUOFA第20页01高频考点•讲练悟通第21页解析第22页返回第23页解析第24页返回第25页第26页第27页解析第28页返回第29页解析第30页返回第31页染色体变异基因重组基因突变类型可见不可见不可见(镰刀型细胞贫血症可经过观察红细胞观察)显微镜下真核生物均可发生真核生物进行有性生殖产生配子时任何生物均可发生适用范围细胞分裂过程中减数第一次分裂前期或后期细胞分裂间期时间染色体结构、数目变异基因自由组合、交叉交换、转基因自发突变、人工诱变类型染色体结构或数目改变引发基因数量或排序改变基因重新组合，产生各种多样基因型基因结构改变(碱基正确增添、缺失或替换)实质第32页基因突变、基因重组、染色体变异都会引发遗传物质改变，都是可遗传变异，但不一定遗传给后代共同点三倍体无子西瓜及八倍体小黑麦培育豌豆、小麦杂交青霉菌高产菌株培育实例单倍体育种、多倍体育种杂交育种诱变育种育种应用对生物进化有一定意义形成多样性主要原因，对生物进化有十分主要意义生物变异根本起源，提供生物进化原始材料意义可引发基因数量或排列次序上改变只改变基因型，未发生基因改变产生新基因(等位基因)，但基因数目和位置未变产生结果染色体变异基因重组基因突变类型第33页完成情况解析第34页返回第35页解析第36页返回第37页第38页解析第39页返回第40页解析第41页返回第42页育种方案育种目标多倍体育种使原品系营养器官“增大”或“加强”诱变育种(可提升变异频率，期望取得理想性状)让原品系产生新性状(无中生有)基因工程及植物细胞工程(植物体细胞杂交)育种对原品系实施“定向”改造杂交育种(耗时较长，但简便易行)单倍体育种(显著缩短育种年限)集中双亲优良性状第43页第44页02专题微课•重点培优第45页第46页第47页第48页第49页解析第50页返回第51页解析第52页返回第53页解析第54页返回第55页Part03课后测能力——双级测评KEHOUCENENGLISHUANGJICEPING第56页03高考真题集中研究