《筛选整合信息》30张省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

筛选、整合信息

1/30学习目标1.初步了解语文提取信息题常见类型。2.掌握提取图文信息普通方法。3.能提取文章中所包含信息。

2/30信息提炼与表述关于信息处理，《语文课程标准》多有叙述，“课程总目标”之一：“初步具备搜集和处理信息能力。”《考纲》：“对提供文字、图表等信息进行筛选、整合、利用。”题型有：图表分析类和文字表述类3/30什么叫图文信息？图文信息是指经过图画、图表、文字等表现和传递消息内容。4/301.图表分析类常见题型有：给漫画、给宣传画、给曲线图、给方位图等，表格多为统计表，有数字、有文字等；考查要求主要为说明内容、分析道理、点明寓意、发表看法、抒写感受等。考查能力主要是形象思维能力和抽象思维能力相结合，分析能力与综合概括能力相结合，阅读能力与书面写作能力相结合。5/30看图答题

下列图是20世纪90年代以来世界GDP（生产总值）增加率（﹪）

用简明语言概括回答下面两则信息：

①上图中1991年至1996年世界GDP增加率总体发展特点是（不超出8个字）

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②年整个世界经济发展情况是（不超出8个字）

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呈波浪式发展（或“一起一伏式发展”）增加速度显著放慢抓住外形特点考虑速度快慢6/301、长久束缚会使人失去个性2、习惯束缚人是没有创新意识3、人不能墨守成规4、学校、家庭等教育不能束缚孩子发展。7/30招贴画题为“绿色家园”，一片大树叶中有一个地球，整个图似只眼睛。像保护眼睛（眼珠）一样保护地球，爱护绿色家园（人类生存环境）或“关注环境保护，建设绿色家园”。8/30仔细观察下面漫画，说说漫画含义告诉我们爱护地球，珍惜水资源9/30解题思绪：一是要读懂原图表意思，领悟隐含寓意；二是要依据题目要求抓住重点作分析；三是要联想现实生活，触类旁通，切忌就事论事。四是检验思维和文字表述，作为答案语句不能出现毛病和错别字。10/302.文字表述类常见题型有：短文信息筛选、概括信息点、新闻拟标题、一句话新闻、拟广告词、说寓意等。概括和表述不但在阅读考查中进行，在语言实际利用考查中也经常出现，它重点考查筛选信息、分析了解、归纳综合、概括表示能力。11/30

阅读过程实质上就是区分、筛选有效信息过程。所谓“筛选与整合”，就是按照考题设定阅读目标对文章进行分析，准确、快速、有效地获取命题所要求相关信息，并能做出正确认知和加工处理。12/30这就要求我们：1.正确了解文意和题意，确定筛选范围，即索检相关信息区域，按照考题要求从文中找出相对应内容，然后再对很多信息进行检视。2.在索检相关信息区域过程中，善于借助信息标志，如关联词语、表次序词语、指代语、插入性词语、首括句、总结句、过渡句、呼应句、设问句、反问句等。13/303.信息有显性信息，也有隐含信息，有文章中真实信息，也有命题者在选项中编拟作为干扰“虚假信息”。要重复认真分析比较，去伪存真，由虚求实，对信息做出正确认知。4.筛选之后，还要对相关语言材料进行整合-----归纳和综合，并用准确语言描述这些加工后信息，或按要求重新组合。14/30中考中当代文阅读题考查筛选和整合文中主要信息，要求考生能够准确、快速、有效地过滤次要信息，筛选主要信息，压缩有用信息；使无序信息条理化，使隐性信息显性化；把信息重新组合加工，衍生出新信息。命题上思绪，一是从文中筛选出相关词语、句子或其它语言材料，或是填空，或是简答；一是给出几个从文中来相关信息选项，要求识别其正误,即选择题。15/30年盐城市语文中考试题（三）阅读《盐城自然保护区》一文，完成第18-22题。（1）盐城自然保护区……（原文略）18、依据文意。第2段空白处应填“宝贵”还是“珍稀”？为何？19、请概括第（3）段中加点“这些生物”所指代内容。20、本文主要从哪两个方面介绍盐城自然保护区自然资源？16/30年盐城市语文中考试题（四）阅读《爬上窗台绿色》一文，完成第23-28题。（1）窗台在二楼……（原文略）24、细读第五段，按要求回答以下问题。（2）作者写“江水”、“树木”等是为了说明什么？请用文中相关语句回答。26、绿色给人以愉悦，绿色给人以启迪。请联络本文回答下列问题。（1）从全文看，“爬上窗台绿色”中“绿色”含有哪些方面精神品质？17/30年北京市朝阳区语文试题阅读《谈读书》回答以下问题：

（1）书籍对于整个人类关系……（原文略）……2、文中第（2）---（5）段从哪三个方面论证了中心论点。3、请概括第（3）段中事例，并说明其作用。18/30年北京市朝阳区语文试题阅读《停顿十秒》回答后面问题。一位技艺……（原文略）1、请从文中找出两个表现走钢丝演员技艺高超词语。3、请从文中摘抄与画线句“我感觉到泪水来了，这是救命圣水”相照应文字。19/30年宁波市中考试题阅读《苹果皮》回答下列问题。那是30多年前事儿……（原文略）1、从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”尤其想吃苹果三个语句。20/30年广东中考试题阅读下面文段，回答以下问题。从医学角度分析……（原文略）1、本文主要说明了

（限10个字以内）2、作者是按照什么次序安排第2段内容？这么安排有什么好处？21/30盐城市中考说明考试内容二、当代文阅读1、……2、……3、捕捉文章主要信息，概括文章内容关键点。22/30答题时主要存在问题：（1）审题不清，切题不准；（2）关键点不全；（3）答得太多，不会筛选；（4）不会组织语言；……23/30普通步骤：1、整体感知，了解文章大意；2、审析题干，明确题目中包含信息；3、筛选有效信息区域；4、优化整合，准确答题。24/30例题1:下面这段文字写委羽洞，读后请用简练词语概括出它4个特点（年浙江题）因为好奇，走向山洞，洞口挂满藤萝，千年以上；一地绿苔，野性十足。它们是装饰洞口，还是装饰神秘?我不知道。好奇是少年天性，无畏先作了他们向导。借着洞口微弱亮光勇往直前地向前走去。然后，黑咕隆咚地在洞中探索着，穿越时间黑夜，黑夜没有尽头，路也没有尽头。冷不防头上滴下几滴冷冰水珠，一阵慌乱。然后又听得“丁冬——丁冬"滴水声，荡漾于无限无尽寂静之中；再往前走，有浅水，越走越深，心却越来越虚，拔脚出洞，不知洞深几许。

答案：野性、神秘、幽黑、深邃、寂静25/30例2：从文章第四段看，“草堂在诉说什么呢?”请依据文意概括回答。）草堂足供观赏，甬道波折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际草堂在诉说什么呢?从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三别》，《北征》，《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫不朽，这是杜甫辉煌，这也是杜甫价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒杜工部!这些是无须说。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄内在生命力，也远不能了然士人用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达命意所在，是其深层人生意蕴所在，也是中国历史上人才成就与命运二律悖反。

⑴一代诗史再现了一个时代⑵杜甫苦寒人生⑶中国历史上人才成就与命运二律悖反（矛盾冲突）26/30例3.“金窝银窝，不如家里草窝。”但人是不安分动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍故乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有只是一首朦胧诗，——为了闯世界。多数却完全是沉重现实主义格调：许多稚弱童男童女，为了维持最低程度生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根兰花，逐浪浮萍，飞舞秋蓬，因风四散蒲公英，但乡土梦，却永远追伴随他们。浪荡乾坤结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。

作者在这一段中所描写少年离家情况有哪几个？请概括说明。

①不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去闯世界。

②多数人是沉重现实主义格调，为维持最低生活被打发出家门。

27/30人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见世界，就是生我育我乡土。他从母亲怀抱，父亲眼神，亲族逗弄中开始体会爱。乡土一山一水，一草一木，都溶化为童年生活血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合家史。在听祖母讲故事同时，就种在小小心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一空气，濡染着同一风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己一生定音定调定向定位，要经过千磨百折探索，前途充满未知数，但童年烙印，却像春蚕作茧，紧紧