2023年部编版五年级语文下册知识点归纳、总结、必背内容

部编版五年级语文下册学问点归纳、总结、必背内容学问点归纳第一单元一、字词盘点1.字难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng)篝(gōu)旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn)秉(bǐng) 眷(juàn)难写的字昼:中间局部是“日”,不要错写成“目”,留意不要丢掉最下面的留意不要多加一点。拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。割:左半边中间局部是“丰”,不要少写一横。承:中间共有三横,不要多音字2.词必需把握的词蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 水瓢 阴凉 鲜艳 幽芳 严峻 贵重 恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不行胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井奇特绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节近义词四时~四季 童孙~儿童 信口~随口秀丽~秀丽 胡闹~胡闹 闪耀~闪耀有意~有意 随便~任意 圆滚滚~圆溜溜不行胜数~不计其数 或许~大致乐此不疲~乐在其中 期望~渴望 威武~威武徘徊~踌躇 气派~气概 清亮~清亮闪耀~闪耀幽芳~暗香玷污~污辱希奇~稀奇严峻~慎重秉性~性格眷恋~依恋反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖颖➝陈腐成认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不行胜数➝屈指可数宽阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝炽热疼惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝笨重年轻➝年轻词语归类①量词一个大花园 一朵花 一个小毛球 一个果园一棵樱桃树 一顶大草帽 一个黄瓜 一只大蜻蜓一朵倭瓜花 一个绿蚂蚱 一条腿 一只白蝴蝶一个月亮 一轮明月 一颗泪珠 一幅墨梅图一枝画梅 一只金鸡 一块手绢 一颗心②修饰词圆而粗的柱子 风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠 碧波万顷的大海雄伟雄奇的高山 心爱的小月亮冰凉的泪珠 慈祥的外祖父 最贵重的画洁白的细亚麻布 血色的梅花 眷恋祖国的心长长地叹一口气 早早地起了床 严峻地递给③动词摘黄瓜 追蜻蜓 捉蚂蚱 点起篝火 刮去污迹④特别词语ABB式词语:胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 嘟嘟蓝悠悠 孤零零 凉飕飕类似的词语:响当当 气冲冲 乱哄哄 荡荡AABB式词语:马马虎虎 整整齐齐类似的词语:忙劳碌碌 平平安安 干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由拘束人来人往描写风光的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹清亮风光旖旎无边无垠碧波万顷雄伟雄奇奇特绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积存1.比方句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪耀得和沙滩上的蚌壳一样。这句话将榆树的叶子比方成蚌壳 ,形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。排比句在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在雄伟雄奇的高山上,我都看到过月亮。这句话连用四个“在”字,写出了作者在世界各地都见到过月亮 突出了他乡所见月亮之多。拟人、排比句花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了,使所写之物更加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法,充分说明园中的一切都是鲜活的,作者的心情也是欢快、自由的。描写美丽的句子每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。这句话形象地描写了朗润园的秀丽月景。既有视觉描写 (月光闪耀碧波空蒙一碧数顷),又有嗅觉描写(荷香),还有听觉描写(宿鸟幽鸣),向我们展现了一幅奇特的“荷塘月色图”。含义深刻的句子旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样 ,愈是严寒,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品德、最有灵魂、最有骨气的 !运用拟人的修辞手法,外祖父尽力地赞美梅花的精神,赞美梅花贵重的品质和坚韧的生命力。通过外祖父对梅花品德、秉性、骨气的热忱讴歌,说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征。6.转述句我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”(改为转述句)我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。考试点睛：“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点,常常通过以:(1(2是否全都三、考试热点《古诗三首》常以解释词语、句子的形式考察对古诗内容的理解。《祖父的园子》第16、17自然段常作为课内阅读消灭。《月是家乡明》常以选择、推断的形式考察对作者情感的理解。《梅花魂》第13自然段常以填空、选择的形式考察对梅花品质的理解。1+X”阅读推举篇目:萧红《呼兰河传》推举理由:这部小说描写了20世纪三、四十年月东北小镇呼兰(哈尔滨市呼兰区)的种种人和事,真实而生动地再现了当地老百姓平凡、落后的生活现状和得过且过、平凡、愚昧的精神状态。这部小说语言洗练,毫无刻意雕饰的痕迹。口语化的语言、简短的句子,再加上运用了一局部当地的俗语 ,增加了语言的描摹功能,很有表现力,使得描写的人物、大事、景物格外生动而形象,读者很简洁就进入小说的境地,有身临其境之感。阅读方法:阅读前要了解小说的写作背景。创作这部小说时,正是抗日战斗最困难的阶段,这使远在香港的萧红更加思念自己的家乡和童年于是,萧红以自己的家乡和童年生活为原型 ,创作了这部小说。可承受默读的方法,边读边想,厘清人物关系,了解人物特点,边读边勾画,还可以摘抄妙词佳句,或顺手写下自己的感想等。其次单元一、字词盘点1.字难读的字弩(nǔ)丞(chéng) 迸(bèng) 踉(liàng)跄(qiàng)蹿(cuān) 抡(lūn) 簌(sù)挈(qiè) 镌(juān)碣(jié)讳(huì)纨(wán) 晦(huì)姊(zǐ)鬟(huán)难写的字“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。“多音字2.词必需把握的词妒忌 曹军 都督 托付 惩罚 遮挡 自水寨 擂鼓 呐喊 插满 筷子 饥渴 好官府 榜文 谋财 阴谋 拖着 坠下 胸膛两截 拳头 喘气 酥松 顺风顺水 自有妙用神机妙算 半夜三更 踉踉跄跄 抓耳挠腮喜不自胜 天造地设 荒郊野外 安家之处近义词才能~才能紧急~紧迫疑心~疑心恫吓~恫吓光滑~平滑炎热~炎热宽阔~宽广忌讳~避讳兴头~快活孤独~孤独姊妹~姐妹反义词推辞➝同意疑心➝信任恶意➝善意光滑➝粗糙快活➝难过

妒忌~妒忌推辞~推辞惩罚~惩罚拖延~拖延叮嘱~命令晌午~中午阴谋~阴谋嘲笑~赞扬开拓~开拓裂开~裂开呼唤~呼唤安家~安家齐整~整齐小器~小气倒霉~倒霉赶令~命令横竖~反正精巧~精巧玲珑~精巧促狭~刁钻惩罚➝奖赏齐全➝短缺隐秘➝公开支援➝攻击嘲笑➝敬重放开➝关闭酥松➝僵硬炎热➝严寒宽阔➝狭窄顽皮➝乖巧齐整➝凌乱小器➝大方 精巧➝粗糙快活➝哀痛(4)词语归类①量词十万支箭一千多个草把子 一面旗三只碗 一双筷子 一盘熟菜 二斤熟牛肉一片好心 一轮红日 一阵狂风 一行楷书大字一把西洋小银剪子②修饰词紧紧地揪住 铁锤般大小的拳头 打折的哨棒铁棒似的虎尾 明明朗朗的一架桥梁天造地设的家产③动词立下军令状 有意延迟 擂鼓呐喊抡起哨棒迸出鲜血 饮涧泉 拖男挈女 采山花 树果呼弟唤兄 搬高凳 捆剪子股 拨籰子AABB式词语:踉踉跄跄 明明朗朗 飘飘飖飖类似的词语:清清楚楚 欢快活喜 工工整整ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中 自由拘束 人来人往形容人有才智的词语:神机妙算类似的词语:足智多谋 料事如神 聪明绝顶含有人体器官的词语:抓耳挠腮类似的词语:交头接耳 口是心非 拳打脚踢二、佳句积存语言描写周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这句话不仅照顾了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可。’你们才说有本领进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡 ,各享成家之福,何不拜我为王?”这句话写石猴要求大家兑现从前的承诺。这说明白石猴不仅胆大、敢于冒险,而且在大家狂欢之时,他还能保持着难得的冷静和糊涂,确实是有资格、有力量做猴王的。动作描写武松把半截哨棒丟在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。武松把那只大虫始终按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮 ,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽终生气力只顾打。这段话将武松赤手空拳应付老虎的经过描写得很具体,着力反映武松靠的全是拳脚功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”几个动作来描写。生动地突显了他打虎的英士气概,刻画出他勇武过人的高大形象。比方句一万多名弓弩手一齐朝江中放箭 ,箭似乎下雨一样。“箭”像“下雨”,说明曹军射出的箭的数量很多。把这铁棒似的虎尾倒竖起来，只一剪。把“虎尾”比作“铁棒”,可见虎尾一剪的威力很大。考试点睛：理解古代文学中的句子是考试中的一个常考考点。常见的考察形式有:(1)解释句中加点的词语。(2三、考试热点《草船借箭》第7~9自然段在段落赏析中时常消灭,有时也作为课内阅读消灭。《景阳冈》第5,6自然段常作为课内阅读消灭。《猴王出世》第1、2自然段常作为课内阅读消灭,其中重点词句的理解常以填空的形式消灭。《红楼春趣》学习本课人物描写 ,以习作题消灭。四、“1+X”阅读推举篇目:吴承恩《大战红孩儿》推举理由:《大战红孩儿》是吴承恩的《西游记》里的章节。红孩儿想吃唐僧肉,变作小孩儿喊救命,把唐僧抓到了火云洞。悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子 ,想要借此关系向他讨还师父。红孩儿不信悟空所说,从口鼻中喷出三昧真火烧退悟空、八戒。龙王弟兄被悟空请来向红孩儿喷水 ,可红孩儿喷的是三昧真火,雨水浇不灭,反使悟空熏了一身的烟火。八戒去请观音 ,被红孩儿假变的观音骗进了洞,悟空又变作牛魔王,被红孩儿问出了马脚,纵筋斗云径投南海,请观音收服了红孩儿。这一章节运用一波三折的写作方法 ,想象惊奇,富有生活气息,人物共性鲜亮。阅读方法:这一章节故事情节跌宕,格外经典。我们阅读时可以默读,和父母、伙伴沟通对孙悟空、猪八戒、唐僧、红孩儿等人物的认识,也可以观看视频,获得更多启发。第三单元字词：外甥〔shēng〕 迂〔yū〕回剖〔pōu〕析 国子监〔jiàn〕 浩瀚如海字谜七则：①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。〔日〕②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。〔坐〕③有人不是我，有马飞跑过， 有水能养鱼，有土庄稼活。〔也〕④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。〔口〕⑤一个人站在大树下。〔休〕⑥时针和分针都指向 12。〔斗〕⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，格外得意。唐伯虎对人们说 :“这是一则字谜，想购置者，需要付三十两银子，假设猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说 :“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说 :“猜中了!他猜中了!”你能猜出这是什么字吗?〔默〕谐音歇后语：外甥打灯笼——照旧(舅)梁山泊的军师——无(吴)用四月的冰河——开动(冻)了咸菜烧豆腐——有言(盐)在先隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外词语解释：枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温和的地区，果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实。琵琶：弦乐器，用木料制成，有四根弦，下部为瓜子形的盘，上部为长柄，顶端弯曲。造字法：象形属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。例如“月”字像一弯明月的外形，“龟”字像一只龟的侧面外形，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艹”〔草的本字〕是两束草，“门”字就是左右两扇门的外形。而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增加，它是一种最原始的造字方法。在甲骨文、金文中，象形字占大多数。这是由于画出事物是一种最直接的造字方法。但它的局限性很大，由于有些事物是画不出来的。指事属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指事字含有绘画等较抽象的东西。例如“刃”字是在“刀”的锐利处加上一点，以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上穿插符号；“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号；“三”则由三横来表示。这些字的勾画，都有较抽象的局部。形声属于“合体造字法”。形声字由两局部组成：形旁 (又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的一样或相近发音。例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样；“篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近；“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的外形，上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音。当文字连续进展时，象形和指事已经不能准确表达更多意思，要认真分工的东西愈来愈多，似乎“鲤”、“鲮”、“鲩”、“鳅”等事物，都是鱼类，难以用象形的造字方法，认真把它们的特征和区分画出来。于是，形声字就成了最便利的方法，只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字。也由于形声字在制造文字方面格外有效率，甲骨文时代约80%的汉字是形声字。会意属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。转注属于“用字法”。不同地区由于发音有不同，以及地域上的隔膜，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达一样的东西，词义一样时，它们会有一样的部首或部件。例如“考”、“老”二字，本义都是长者；“颠”、“顶”二字，本义都是头顶；“窍”、“空”二字，本义都是孔。这些字有着一样的部首(或部件)及解析，读音上也是有音转的关系。假借假借就是同音替代。口语里有的词，没有相应的文字对应。于是就找一个和它发音一样的同音字来表示他的含义。例如“自”原来是“鼻”的象形字，后来用作“自己”的“自”。字体的演化过程：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等甲骨文是盛行于殷商时代的刻在甲骨上的一种古老的文字，是清朝学者王懿荣觉察的。王羲之《兰亭序》被称为“天下第一行书”。柳公权《玄秘塔碑》。我还知道的书法家有颜真卿、张旭等。赞汉字汪竹柏中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供赏识。第四单元一、字词盘点1.字难读的字仞(rèn) 踌(chóu) 躇(chú)筹(chóu) 矜(jīn) 镯(zhuó)吭(kēng) 眷(juàn) 拟(nǐ)难写的字

黯(àn)褂(guà)坞(wù)多音字2.词(1)必需把握的词重庆诊所年龄土匪绷带 惊疑打量麻醉剂施行崭由衷伤势 糊涂抖动慈祥荣幸拟定熬炼眷恋 奔赴搞特别签字慰问繁忙下意识一针见血汗珠滚滚一声不吭青筋暴起汗如雨下肃然起敬久仰久仰情不自禁假设有所思血肉之躯一点一滴意外之财舍己为公自上而下(2)近义词孤~独遥~远故人~友人开设~开办年龄~年纪惊疑~惊异神情~神态沉着~冷静冷静~冷静严峻~温顺担忧~担忧竟然~竟然由衷~诚意注视~注视损失~亏损情不自禁~不由自主慰问~劝慰哀思~哀痛眷恋~留恋繁忙~劳碌敬重~敬重踌躇~迟疑清贫~贫寒朴实~简朴白费~奢华筹集~募集激怒~生气凶狠~凶狠威吓~恫吓 企望~期望 搜寻~查找无望~无望 惊异~惊异 保藏~保存反义词暗➝明 朝➝夕 ➝旧 晓➝晚 娴熟➝生疏冷静➝慌乱 严峻➝粗暴 拒绝➝同意糊涂➝糊涂崭➝破旧信任➝疑心慈祥➝凶狠友好➝敌对繁忙➝闲适特别➝一般敬重➝轻视踌躇➝坚决情不自禁➝无动于衷 清贫➝富有 朴实➝白费凶狠➝和蔼 不幸➝幸运 无望➝期望洁白➝乌黑词语归类①量词一块钢板 一桩趣事 一只时表 一支自来水笔一个铜板 几套汗褂裤 几双线袜 几件传世宝②修饰词娴熟地翻开 冷冷地问 安静地答复 由衷地说情不自禁地喃喃 淡淡地说 威吓地吼道惊疑的神情 安静地答复 糊涂的大脑生的息肉 真正的男子汉 会说话的钢板慈祥的神情 最心爱的长子 无限的父爱紧锁的眉头 无限的眷恋 黯然的目光凶狠的眼光 唯一的财产 清贫的生活③动词摘除眼球 影响脑神经 踌躇了一会儿倾注了无限的父爱 企望有的觉察④特别词语ABAB式词语:久仰久仰类似的词语:失敬失敬 幸会幸会承让承让 献丑献丑形容人物神态的词语:汗珠滚滚 汗如雨下 假设有所思类似的词语:眉开眼笑 神采奕奕 垂头丧气一×不×的词语:一声不吭类似的词语:一丝不苟 一尘不染二、佳句积存动作、神态描写病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越用劲,崭的白床单竟然被抓破了。这句话中的动作和神态描写,都说明白刘伯承正在忍受着巨大的苦痛。我们从中体会到刘伯承钢铁般坚强的意志力。心理描写当年,地下党的同志们冒着生命危急找到了岸英 ,把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学,回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分别,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗 ?这次怎么会……这里写的是毛泽东回忆岸英和自己的一次次分别及其缘由 ,从中反映出了岸英的成长经受。这一次 ,儿子真的不能回来了吗?毛泽东感到格外震惊,简直不敢信任也不情愿信任这是真的 ,表现了毛泽东无比哀思的心情。考试点睛：人物描写方法是考试中常见的考点。常见的考察形式:(1)写出以下句子中所运用的描写方法 所给的描写方法来描写人物形象。比方句运用了比方的修辞手法,把刘伯承比作钢板,由于他有坚强的意志力,是军人的楷模。反问句但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?这句话运用反问的语气,表达了作者对富翁们的蔑视。三、考试热点《古诗三首》重点词句常以填空、选择的形式消灭。《军神》第16~25自然段常作为课内阅读消灭。另外 ,沃克医生的心情变化也常常考到。6自然段作为课内阅读消灭的状况较多。第9自然段常常作为重点句子赏析消灭。《清贫》第9、10自然段常常作为课内阅读消灭。另外 ,作者的品质作为填空题消灭。1+X”阅读推举篇目:罗广斌杨益言《红岩》推举理由《红岩》描写在人民进军大西南的形势下 ,重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现了齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进展的勇敢战斗 ,虽然最终惨遭屠杀,但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。《红岩》背景宽阔,人物众多,斗争错综简单,但全书章法井然,构造严谨而富于变化。在人物刻画上《红岩》也有突出的特色,擅长刻画人物心理活动和衬托气氛。全书语言朴实 ,笔调悲壮。阅读方法:这部作品很感人,读起来引人入胜。我们阅读时可以摘抄自己宠爱和令自己感动的片段,认真品读,感受共产党人的精神。第五单元一、字词盘点1.字难读的字搂(lǒu) 揪(jiū) 扳(bān) 铸(zhù) 颧(quán)揩(kāi) 浆(jiāng) 袱(fú) 蘸(zhàn) 诈(zhà)怔(zhèng) 堪(kān)难写的字多音字2.词(1)必需把握的词摔跤欺侮抓挠马脚脚腕扳不动肢体无疑格局监生侄子喉咙粉刷刷浆师傅绝活派头包袱手法鼓点屏障芝麻神圣 露馅儿 为难有诈 傻小子发怔一叉一搂 手疾眼快精神抖擞仰面朝天不行侵害 轰然倒塌 一模一样半信半疑(2)近义词马上~马上欺侮~凌辱 马脚~漏洞挺脱~结实打算~盘算 威武~威猛精彩~卓越结实~壮实 问候~慰问穿梭~穿行叮嘱~叮嘱 登时~赶忙法规~规章派头~架势 动听~洪亮搜寻~搜寻侵害~侵略 发怔~发呆半信半疑~将信将疑 天衣无缝~万无一失考试点睛：近义词辨析是考试中的一个常考的考点。常见的考察形式:(1(2)把几个意思相近的词语分别填入(3)写出句子中加点词语的近义词。反义词退后➝前进 手疾眼快➝笨手笨脚精神抖擞➝萎靡不振 挺脱➝虚弱 直硬➝松软精彩➝平凡 结实➝虚弱 侵害➝保卫清爽➝沉闷洁白➝漆黑稀溜溜➝稠糊糊天衣无缝➝漏洞百出平平坦整➝坑坑洼洼一模一样➝迥然不同词语归类①量词一块疤 两茎灯草 一屋人 一盏灯 一个法规一间屋子 一个小包袱 一身黑衣黑裤一面洁白的屏障 一袋烟 一碗茶②修饰词高等的车夫 铁扇面似的胸 直硬的背最精彩的车夫四四方方的小包袱白得透亮白得清爽连接得天衣无缝不行侵害的威武如山般的形象③动词使巧劲 下冷绊子 占上风 塌了腰 合了裆杀好了腰 睁得滴溜圆 揩揩眼泪 伴着鼓点和着琴音④特别词语ABB式词语:红扑扑 稀溜溜类似的词语:软绵绵 硬邦邦 生生二、四字互为近义词的词语:手疾眼快类似的词语:见多识广 东奔西走 高瞻远瞩一一式的词语:一模一样类似的词语:一心一意 一板一眼 一唱一和描写人物精神状态的词语:精神抖擞类似的词语:气宇轩昂仰头阔步容光焕发斗志昂扬二、佳句积存动作描写把手从被单里拿出来,伸着两个指头。这是对严监生咽气前的一段描写。严监生病得很重,尽管这样,他还只见师傅的手臂闲适摆来,闲适摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地动听一响 ,极是好听。这些是对刷子李刷墙动作的细致描写 ,写出了他的娴熟与优雅,透着自信与潇洒,给人的感觉不是在刷墙,而是一位艺术家正在创作一件宏大的作品。外貌描写看着那高等的车夫,他打算着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威武!这里描写了祥子的外貌,从“铁扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的强壮。比方句啪啪声里,一道道浆,连接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平坦整翻开一面洁白的屏障。这句话写出了墙壁被刷子李刷过后的效果 ,更加衬托出他超群的技艺。俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上 ,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。“公鸡鹐架”形象地写出了两个人虎视眈眈、各不相让的情景。作者运用比方的修辞手法刻画出了两个孩子好胜和得意的儿童形象。三、考试热点《人物描写一组》重点段落常以课内阅读的形式消灭 ,描写方法及对句子的理解常以填空的形式消灭。《刷子李》第1自然段和第5自然段常作为课内阅读消灭。1+X”阅读推举篇目:冯骥才《苏七块》推举理由不像治病,倒更像变魔术。他给人正骨快速又不苦痛。医术超群的人,在天津卫挂头牌,但是这个苏医生有个法规:凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银圆码在台子上,他才肯瞧病,否则绝不搭理。苏七块的外号也正从这来。本章叙事一波三折 ,曲折动人。选材精当,借小事表现人物的大本领,大才智。语言本色朴实,活泼幽默,极富表现力。阅读方法:这是一篇写人的文章,我们在阅读的时候可以结合本单元的学习,看看作者运用了哪些刻画人物的方法 ,和教师同学沟通学习。第六单元一、字词盘点1.字难读的字吾(wú) 弗(fú) 膑(bìn) 讽(fěng) 蔑(miè)肆(sì) 桅(wéi) 龇(zī) 咧(liě) 唬(hǔ)瞄(miáo)难写的字“丧”:下部是“”,不要在横下多写一撇。“耀”:“光”的末笔是竖提,“翟”下部是“隹”,共四横。“赢”:部件较多,依次是“亡、口、月、贝、凡”。头。多音字夫 调扎2.词(1)必需把握的词夸耀 讥讽 轻视 赢了 一艘 航行 放纵 桅杆 恫吓 钩住 扭着 船舱 海鸥 瞄准龇牙咧嘴自相冲突瞪了一眼垂头丧气胸有成竹哭笑不得心惊胆战得意扬扬(2)近义词誉~赞坚~硬商定~商定依次~顺次扫兴~败兴垂头丧气~没精打采情形~状况挖苦~嘲讽胸有成竹~成竹在胸方法~方法得意扬扬~洋洋得意夸耀~炫耀讥讽~嘲笑轻视~轻视目瞪口呆~瞠目结舌调换~改换仿照~仿照明显~明显放纵~放恣哭笑不得~啼笑皆非眼巴巴~眼睁睁恫吓~恫吓灵活~伶俐心惊胆战~心惊肉跳反义词誉➝贬 失败➝成功 扫兴➝尽兴垂头丧气➝得意扬扬 胸有成竹➝束手无策输➝赢 挖苦➝赞扬 轻视➝重视风平浪静➝波浪滔天放纵➝收敛哭笑不得➝泰然处之灵活➝笨拙心惊胆战➝泰然自假设勇敢➝怯弱词语归类①量词一次竞赛三场竞赛一匹马一支枪一只大猴子一声锣响二十来个水手第一根横木②修饰词勇敢的水手 桅杆的顶端 疑心地看着胸有成竹地说 轻视地说 得意扬扬地夸耀眼巴巴地望着 觉得很扫兴 吓得大叫了一声笑得很快活 笑得更欢 气得脸都红了③动词宠爱赛马拍着他的肩膀 瞪了他一眼讥讽田忌 打海鸥 瞄准儿子 追猴子摘下帽子 攀着绳子 抓着桅杆 爬上桅杆钩住绳子 调换挨次ABB式词语:眼巴巴类似的词语:皱巴巴 胖嘟嘟 洋洋ABCC式词语:得意扬扬类似的词语:文质彬彬 生气勃勃 死气沉沉言之凿凿 气概汹汹描写神态的词语:目瞪口呆 垂头丧气 得意扬扬哭笑不得 龇牙咧嘴类似的词语:眉飞色舞 全神贯注 大惊失色兴高采烈 神采奕奕含有人体器官的词语:心惊胆战 胸有成竹类似的词语:手舞足蹈 眉开眼笑 膀大腰圆心花怒放 张口结舌二、佳句积存1.语言描写孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚刚的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段话。 透过孙膑的语言,我们得知孙膑在观看竞赛时进展了认真观看和认真思考。孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不到你也来挖苦我!”这是对田忌的语言描写,写出了田忌竞赛失败后的懊丧心情以及对孙膑的误会。朗读这句话时要读出埋怨的语气。神态描写齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马 ,观察田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,莫非你还不服气?”“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”写出了齐威王骄傲自大、得意忘形的样子。朗读这句话时要读出轻视的语气。水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。“气得脸都红了”写出了孩子的自尊心受到了损害 ,格外生气,为后面孩子做出冒险的举动埋下伏笔。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。“吓呆了”这是对水手们神态的描写,侧面写出了孩子境况的危急和事态的严峻。动作描写猴子突然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。“跳到”“摘下”“戴”“爬上”写出了猴子动作的灵敏 ,表现了猴子的灵巧与顽皮。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇摆晃地走上横木去取帽子。生气已经让孩子失去了理智,他为了得到自己的帽子,孤注一掷,把自己置于了危急的境地。比方句扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里。这句话写出了孩子跳入水中时的动作又快又猛。三、考试热点《自相冲突》常常考察重点词语的理解和用现代汉语来说说文中句子的含义,或是考察课文理解以及寓意。《田忌赛马》常常考察关于描写人物语言、神态的句子的分析 以及孙膑安排赛马挨次时的思维方式。《跳水》常常以课内阅读的形式消灭。考试点睛：厘清文章的故事情节是常见的考点。常见的考察形式:(1(2)概括文章或段落的主要内容。(3)梳理故事线索或推动情节进展、展现人物性格的关键性语句。1+X”阅读推举篇目:文燕《最正确路径》推举理由:《最正确路径》表达的是世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋 ,后来受到买葡萄的老奶奶“给人自由,任其选择”的做法的启发,产生了“撒下草种,提前开放”的设计策略,最终所形成的路径被评为世界最正确路径。 文章语言朴实简明,情节清楚明白。格罗培斯设计路径的过程中表达了他精益求精的工作精神,路径的设计策略中闪耀着他敬重他人、给人自由的人文思想,也让我们体会到了思维方式转变的重要性。阅读方法:这是一篇写事的文章,阅读时可以弄清楚事情的起因、经过与结果。最正确路径的产生过程,让我们感受到了思维方式转变的重要性,也体会到了人性的光辉。第七单元一、字词盘点1.字难读的字艄(shāo)祷(dǎo) 毡(zhān) 犊(dú)膘(biāo)驰(chí) 爵(jué) 噜(lū) 吆(yāo)哞(mōu)眺(tiào) 熠(yì) 遐(xiá) 黏(nián)滥(làn)淤(yū) 湛(zhàn)难写的字多音字2.词必需把握的词小艇 纵横 船艄 翘起 垫子 窗帘 雇定 分散 哄笑 码头 仪态 尊严 远眺骏马 快速 宽广 绵羊 凳子 叫卖 铛一罐 恢复 牲畜 操纵自如 手忙脚乱宽广无垠 闲适得意 成千上万 成群结队思绪激荡近义词著名~著名穿插~穿插轻快~轻松矗立~矗立操作~掌握平稳~平稳庄重~庄重分散~蜂拥安静~清寂专注~认真思考~思考端庄~庄重赞许~赏识闲适得意~泰然自假设微弱~微小成千上万~千千万万放射~喷射刺眼~夺目开阔~宽阔雄浑~雄壮奇特~诡秘奇特~奇异风采~风韵珍宝~珍珍贵重~贵重情趣~趣味豪迈~豪放遐想~遐思锐利~锐利反义词轻快➝沉重 敏捷➝呆板 矗立➝倒塌倒退➝前进 弯曲➝笔直 散开➝聚拢清寂➝吵闹 手忙脚乱➝沉着不迫 赞许➝责备舒缓➝急促 漆黑➝光明 严峻➝亲切端庄➝轻浮 微弱➝猛烈 成群结队➝形单影只开阔➝狭窄 贵重➝低贱 白昼➝黑夜豪迈➝狭隘 锐利➝滞钝 延长➝缩短肥沃➝贫瘠词语归类①量词一座座石桥 一片哄笑 一条条水道 一个人影一片安静 一罐牛奶 一抹晚霞 几座灯塔一幅画卷 一种幽思 一把刀刃 一条延长线②修饰词颖的空气 告辞的声音 高大的石头古老的桥梁 碧绿色的低地 深深的野草白色的绵羊 金色的晚霞 沉睡的牲畜漆黑的夜晚 微弱的光线 无边的遐想金色的田野 刺眼的色调 奇特的风采精湛的技术 金色的夕阳 奇特的境地熠熠发光的珍宝 宽广无垠的原野平稳地穿过 安闲地赏识 磨得很平③动词恢复安静 闪耀光线 做 翻开窗帘④特别词语又×又×式词语:又窄又深类似的词语:又白又胖又高又壮表示看的四字词语:极目远眺类似的词语:左顾右盼东张西望高瞻远瞩凝神注视形容数量多的词语:成千上万 成群结队类似的词语:不计其数不行胜数数以万计数不胜数二、佳句积存动态描写不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方 ,他总能平稳地穿过,而且速度格外快,还能做急转弯。这是动态描写,“拐、挤、穿”这几个动词刻画出船夫驾驶技术的超群。牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。这句话写出了满载牛奶的车、船不停地开往城市的繁忙景象,呈现了荷兰牧场的动态之美。静态描写高大的石头建筑矗立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停靠在码头上。清寂掩盖着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。静态描写,写出了威尼斯夜景的静谧,与白天的吵闹形成比照,突出了小艇在城市生活中的重要作用。车船过后,一切又恢复了安静。最终一抹晚霞也渐渐消逝了 ,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也遗忘了踢马房的挡板。“整个天地”让我们感受到牧场之国的空旷和辽远 ,这句话写出了牧场之国夜晚的安静,呈现了它的静态美。考试点睛：动态描写和静态描写是考试中常见的考点。常见的考查形式有:(1)推断以下句子属于动态描写还是静态描写。 (2)赏析动态描写或者静态描写的妙处。(3)运用动态描写或静态描写的手法写片段。比方句威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天际的月;行动轻快敏捷,仿佛田沟里的水蛇。这句话运用了比方的修辞手法,“月”这一喻体形象地写出了小艇的样子,“水蛇”这一喻体写出了小艇的轻松敏捷。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。这句话运用了比方的修辞手法,形象地写出了牛犊的样子。三、考试热点《威尼斯的小艇》第 2~6自然段在重点段落赏析中时常消灭 有时作为课内阅读消灭。《牧场之国》第2~5自然段作为重点段落赏析时常消灭 ,有时作为课内阅读消灭。1+X”阅读推举篇目:朱自清《欧游杂记》推举理由:在这部作品中,朱自清先生以美丽的文字写下了在欧洲的所见所闻,其阅历的丰富、学问的广博令人赞美 ,他对欧洲的文学、艺术如数家珍,娓娓道来,向人们展现了一幅幅生动的图画。威尼斯的水道、庞贝的废墟、罗马的石柱、荷兰的风车、巴黎的铁塔、柏林的街道……在其笔下无不闪动着一种人文的光辉 ,令人无限神往。阅读方法:这部作品为我们描绘了异域风情,开阔了我们的视野。我后由一篇文章读到全书。我们还可以摘抄美丽的语句,增长自己的见识。第八单元一、字词盘点1.字难读的字诣(yì) 弦(xián) 窈(yǎo) 窕(tiǎo) 秽(huì)涕(tì) 轧(yà) 憎(zēng) 胚(pēi) 祸(huò)患(huàn) 赋(fù) 痴(chī)伊(yī)窘(jiǒng)难写的字“梁”:右上角不要写成“刃”,漏掉最终一点。“仓”:下部是“ ”,上部“人”要掩盖住下部。多音字2.词必需把握的词梁国 家禽 拇指 搔痒 秽物 螺丝 扣渺小 享乐 附庸 爱憎 相貌 鼻涕 伤左膀右臂 养尊处优 情不自禁 随心所欲绞尽脑汁 不怀好意近义词消受~享受扶衬~帮扶姿势~姿势机敏~灵巧堂皇~气派渺小~微小差异~差异构造~构造规律~规章祸害~灾难惩罚~惩治沉迷~痴迷清亮~清亮轻快~轻松天赋~天分顽皮~顽皮惭愧~惭愧驱除~驱除情不自禁~不由自主 随心所欲~为所欲为绞尽脑汁~费尽心机反义词感谢➝埋怨 团结➝分裂 薄弱➝雄厚渺小➝宏大 机敏➝迟钝 养尊处优➝含辛茹苦直直落落➝弯弯曲曲 惩罚➝奖赏 清亮➝浑浊轻快➝笨重 进化➝退化 简洁➝简单劝慰➝打击 随心所欲➝谨小慎微一本正经➝嬉皮笑脸词语归类①量词十根手指 两个关节 一个拳头一段时间一个月 一条理由②修饰词不同的姿势 强硬的曲线 美丽的花瓣讨巧的事 青青的草地 清亮的湖面奇异的问题 安静得格外 涨得通红气得脸色苍白③动词拉胡琴 翻书页 揿电铃 推动笔杆 打扳机枪 打算盘 拧螺丝 解纽扣 研脂粉蘸药末 戴戒指 掏掏耳朵 抹抹鼻涕招来祸害 笑塌房顶④特别词语AABB式词语:直直落落 清清楚楚类似的词语:是是非非 匀匀实实 平平坦整明明白白 坦坦荡荡含有反义词的成语:左膀右臂类似的词语:左邻右舍 南征北战 东奔西走天翻地覆 上行下效含有数字的成语:一本正经类似的词语:三心二意 五湖四海 七上八下九牛一毛 一心一意二、佳句积存1.排比句例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。运用排比的修辞手法,写出了大拇指吃苦耐劳、悄悄奉献的特点。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危急的事,都要由他去摸索或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的时机最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的时机最多。写出了食指勤奋卖力,敢于探险、不怕牺牲的性格特点。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和清亮的湖面上盘旋。写出了“我”飞行的地点有很多 ,表达了“我”丰富的想象力。2.比方句他居于中心,左右都有屏障;他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。形象地写出了中指的优越地位,点明白他地位最优、相貌最堂皇的缘由。3.反问句舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗 ?强调了舞蹈演员的手指常作兰花状 ,兰花是美丽的,所以无名指和小指也是美丽的,也点出了两者在艺术表现方面的作用。4.哲理句手指的全体,同人群的全体一样,五根手指假设能全都团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力气,不再有什么强弱、美丑之分了。主旨句。以手指的全体来比方人的全体 ,说明白“团结就是力气”的主题。我明白了——世界上重大的制造与觉察 ,有时还面临着受到驱除和迫害的风险。这句话一语双关,一方面写出了科学事业进展过程中的某些实际状况,如哥白尼、布鲁诺等科学家都有过这样的患病 ;另一方面是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说谁让“我”有这样重大的觉察呢?被轰出教室也缺乏为奇了。考试点睛：赏析句子是考试中常见的考点。常见的考察形式有:(1)句子所运用的修辞手法以及表达效果。 (2)句子中加点词语的妙处。(3)句子所蕴含的深刻哲理。三、考试热点《杨氏之子》常以按要求填空和课文赏析的形式消灭。《手指》常以幽默语句赏析以及课内阅读的形式消灭 ,常考的段落是第2~5自然段。习作考察的是漫画的启发,重点考察观看漫画和思考问题的力量,需要重点把握其写法。1+X”阅读推举篇目:丰子恺《白鹅》推举理由:作者用幽默幽默的语言从叫声、步态、吃相三个方面对白鹅进展了具体介绍,让我们看到了一只傲气十足、性格鲜亮的白鹅透过作者的描述,我们感受到白鹅不仅仅是一种动物 ,更是作者的朋友。整篇文章,字里行间洋溢着对生命的爱,对生命奇特的感悟。阅读方法:这是一篇描写动物的文章,语言读来妙趣横生,适合反复朗读,细细品尝。建议和爸爸妈妈一块儿来读一读,体会语言的幽默、幽默。总结第一单元复习内容词语盘点蝴蝶蜻蜓蚂蚱圆滚滚明晃晃樱桃胡闹锄头 成认随便拔草 割草 水瓢 逛街旗杆〔gān〕 桅杆〔gān〕笔杆〔gǎn〕明晃晃〔huǎng〕眼摇摆〔huàng〕耄耋〔mào 点缀〔zhuì〕篝〔gōu〕火撩拨(liáo)清亮〔chéngchè〕漂泊(bó) 停靠(bó)湖泊〔pō〕蚂蚱〔mà zhà〕 寒漪(yī)供〔gòng〕耕织供〔gòng〕品〔gōng〕〔gōng〕应易错字绩麻 晓冰 玉磬——温馨 拔草——拨动银钲——铮铮铁骨 瓢——飘扬不行胜数 顶天立地 恍然大悟相映成趣 离乡背井风光旖旎 无边无垠特色句乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。〔比方句〕拔草。(排比句)话似的。〔拟人句〕就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。〔拟人句〕主要内容〔中心思想〕天真得意，宠爱劳动的品质。《稚子弄冰》描写冬天孩子们趋避玩耍表达杨万里对儿童的宠爱之情和儿童的顽皮与得意。归的牧童。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。“祖父的园子”“我”童年生活的地方，“我”心灵的自由，放飞了“我”的心灵，伸展了“我”的人生。颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄予了老人对祖国深深的眷恋之情。日积月累游子吟孟郊〔唐〕〔其三十一〕范成大〔宋〕昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。稚子弄冰杨万里〔宋〕雷震〔宋〕草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。其次单元复习内容词语盘点妒忌 托付 照办 估量紧急 军令状 探听 布置调度呐喊神机妙算擂鼓遮挡寻思三更半夜嘲笑胸膛武艺山冈饥饿生疏坠落榜文两截申请兼并碟子插满曹操鲁肃惩〔chéng〕罚 水寨〔zhài〕都督〔dū〕 都〔dū〕调度〔diào〕调整〔tiáo〕弓弩手〔nǔ〕 擂〔léi〕鼓抡起〔lūn〕筛酒〔shāi〕 酥〔sū〕软 簌簌〔sù〕外号〔chuò〕绰〔chāo〕了梢棒恁〔nèn〕地撺〔cuān〕将下来毡笠〔zhānlì〕易错字妒忌都督水寨——出赛武艺——成功勿误——匆忙四字词调兵遣将 神机妙算一饮而尽 力倦神疲 呼弟唤兄 瞑目蹲身天造地设 特色句十万枝箭，三天怎么造得成？〔反问句〕(反问句)主要内容〔中心思想〕《草船借箭》讲的是周瑜设计，妄想谋害诸葛亮，诸葛亮巧施妙计，草船借箭，周瑜自叹不如的故事。冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。的特点。竟觉察了水帘洞。第三局部写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。这石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。大观园里放风筝的故事。日积月累第三单元复习内容

鸟鸣涧(唐)谐音歇后语外甥打灯笼——照旧〔舅〕梁山泊军师——无〔吴〕用孔夫子搬家——净是输〔书〕四月的冰河——开动〔冻〕了咸菜烧豆腐——有言〔盐〕在先隔着门缝吹喇叭——名〔鸣〕声在外汉字的演化甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书——草书——行书甲骨文的觉察由清代国子监主管官员王懿荣通过争论龟甲、兽骨上刻痕，觉察的甲骨文。颜真卿——柳公权——《玄秘塔碑》欧阳询——《醴泉铭》赵孟俯——《胆巴碑》王羲之——《兰亭集》苏轼——《寒食帖》第四单元复习内容词语盘点拟定 参谋 损失 熬炼慰问 眷恋 奔赴 特别敬重签字搞好马革诊所年龄娴熟惊疑打量施行糊涂抖动崭由衷苍白慈祥荣幸绷带土匪沃克重庆情不自禁一针见血肃然起敬多音字万仞(rèn) 羌(qiāng)笛蓟(jì)北 衣裳(cháng) 襄阳(xiāng)漫卷诗书〔juǎn〕试卷(juàn)由衷〔zhōng〕 绷带〔bēng〕一声不吭〔kēng〕引吭〔háng〕高歌抖动〔chàn〕 用劲〔jìn〕刚毅〔jìng〕 打量〔shěn〕易错字熬炼——由衷——衰落抖动慈祥慰问四字词不由自主 假设有所思一针见血 一声不吭 特色句三万里河东入海，五千仞岳上摩天。〔夸大句〕你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！(比方句)?〔反问句〕病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。描写，突出了刘伯承过人的如钢铁般的意志。〕主要内容〔中心思想〕有责的使命感和建功立业的豪迈情怀。盼祖国早日统一的迫切愿望的情感“生平第一首快诗”当这一天最终盼来时，他竟感动得悲喜交加，喜极而哭。《青山处处埋忠骨》这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战斗的选择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的鄙视和赞扬的感情。矜持不苟、廉洁奉公是共产党员的美德。凉州词王之涣〔唐〕参军行王昌龄〔唐〕闻官军收河南河北杜甫〔唐〕陆游〔宋〕第五单元复习内容易读错的字颧〔quán〕骨 揪〔jiū〕住阻止〔náo〕 揩〔kāi〕眼泪发怔〔zhèng〕露馅〔xiàn〕儿有诈〔zhà〕 刷浆〔jiāng〕易写错的字袱：左边是“衤”，不要写成“礻”。馅：右下方是“臼”，不要写成“曰”。重点词语摔跤搂着仗势欺人鞭子欺侮阻止 扳倒脚腕剃头腮帮伤疤监生 侄子 喉咙马脚肢体格局无疑刷浆师傅包袱 一桶屏障芝麻神圣侵犯露馅轰然为难 有诈发傻捏着发怔粉刷绝活派头手法半信半疑鼓点连接 学徒形近字近义词威武—威武 任凭—随便欺侮—凌辱 马脚—漏洞精彩—优秀 相千—相关闲适—闲适 搜寻—搜寻法规—规章 侵扰扎眼一刺眼 为难—为难发怔—发呆 天衣无缝—完善无缺手疾眼快—眼疾手快反义词任凭—认真欺侮—保护精彩—平凡相干—无关侵害—保卫扎眼—顺眼平平坦整—坑坑洼洼精神抖擞—无精打采闲适—匆忙清爽—污浊半信半疑—深信不疑天衣无缝—漏洞百出为难—沉着 干乎乎手疾眼快—笨手笨脚一模一样—迥然不同词语搭配(天真顽皮)的样子 (直硬)的背(铁扇面)似的胸 (精彩)的车夫(猴儿)似的蹦来蹦去 滴溜圆)(四四方方)的小包袱 (长长)的毛刷(发证发傻)的模样 的粉点(神圣不行侵害)的威武(如山般)的形象一(间)屋子 一(身)黑衣黑裤一(双)黑布鞋 一(碗)茶一(桶)白浆 一(个)法规一(面)墙 一(袋)烟白得(透亮) 连接得(天衣无缝)词语归类形容人精神很好的词语:精神抖擞容光焕发虎虎生威斗志昂扬生龙活虎描写人物外貌的词语:傻大黑粗膀大腰粗虎背熊腰AABB式词语:匀匀实实平平坦整四四方方干干净净整整齐齐XX式词语:半信半疑半死半活半推半就半半旧半明半暗句子积存:两人走马灯似的转了三四圈，最终三抓两挠，揪在了一起。:他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。反问句:屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?刷子李裤子上消灭一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。考点提示学习描写人物的根本方法，体会各种方法的表达效果。能初步运用描写人物的根本方法，把一个人的特点写具体。第六单元复习内容易读错的字夫〔fú〕不行陷之盾输赢〔yíng〕 龇〔zī〕牙咧嘴桅〔wéi〕杆 放纵〔sì〕〔quán〕瞄〔miáo〕准唬〔hǔ〕人其人弗〔fú〕能应也易写错的字赢：部首是“月”，上中下构造，最下部中间的字是“女”，不要写错。唬：右边的“虎”不要少写钩。艘：左边“舟”的横右边不出头，右边的小竖，下边要出头。重点词语长矛盾牌赞誉吾辈赢得赏识脚力引荐锣鼓环游帆船航行放纵帽子桅杆恫吓顶端扭转咧嘴船舱海鸥瞄准一艘撕坏逗弄钩住 心惊胆战哭笑不得 得意扬扬胸有成竹 垂头丧气摩拳擦掌 跃跃欲试兴致勃勃 出谋划策目瞪口呆近义词誉—赞坚—硬弗—不应—答赏识—赏识引荐—推举猜测—猜测放纵—放纵灵活—敏捷不然—否则取乐—取笑有意—有意风平浪静—水平如镜兴致勃勃—兴高采烈不动声色—不露声色得意扬扬—得意忘形反义词鬻—买坚—软誉—贬弗—是利—钝领先—落后焦急—冷静放纵—法规有意—无意勇敢—脆弱信任—猜疑跃跃欲试—无动于衷不动声色—大惊失色风平浪静—波涛汹涌心惊胆战—泰然自假设胸有成竹—束手无策得意扬扬—垂头丧气词语搭配(古怪)地问 (兴致勃勃)地猜测 气得(脸红)(胸有成竹)地说 (勇敢)的水手(摇摇摆晃)地走 惹得(哈哈大笑)(眼巴巴)地望着词语归类AABB式词语：摇摇摆晃迷模糊糊高快活兴歪歪扭扭稳稳当当来X去”式词语：钻来钻去 走来走去跳来跳去 去:龇牙咧嘴察言观色粉身碎骨吆五喝六眼疾手快:心惊胆战惶恐担忧不寒而栗心有余悸毛骨悚然句子积存环境描写：这一天风平浪静，水手们都在甲板上。比方句：扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。考点提示能了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。能依据情境编故事，写出情节的转折。能用修改符号修改作文。第七单元复习内容易读错的字小艇〔tǐng〕 拥牛犊〔dú〕 肥体壮骏〔jùn〕马 呼噜〔lū〕牲畜〔chù〕 惭愧〔kuì〕熠〔yì〕熠发光 澄 遐〔xiá〕想 刀刃〔rèn〕易写错的字艇：舟字旁的提右边不出头，“廷”不要写成“延”。祷：左边是“礻”，不要写成“衤”。凳：下边是“几”，不要写成“儿”。“幺”，不是“么”。雇：里边不要写成“住”。重点词语小艇纵横船艄翘起垫子窗帘保姆雇定分散哄笑码头桥梁停靠仪态尊严远眺骏马快速宽广绵羊凳子叫卖铃铛罐子恢复踢球牲畜水道端庄丝绒遮掩阻挡赞许舒缓威尼斯 手忙脚乱 庄重安静近义词敏捷—灵敏安静—安静著名—著名矗立—矗立穿插—穿插庄重—庄重摇摆—摇摆 专注─认真 仪态─仪表端庄─庄重 无垠─无边安闲─闲适 赏识─赏识简直—几乎刺眼—刺眼雄浑—雄壮 奇特—奇异 遐想—遐思─怡然得意反义词敏捷—呆板安静—吵闹匆忙—缓缓矗立—垮塌分散—散开 专注—分心 端庄─轻浮微弱─猛烈 恢复—断绝赞许—斥责 遮掩—暴露 漂移—漂浮刺眼—暗淡精湛—粗浅 豪迈—狭隘 奇特—寻常手忙脚乱—井然有序词语搭配〔世界著名〕的水上城市 〔颖〕的空气〔软软〕的皮垫子 纵横穿插〕的河道〔弯曲〕的河道 〔左拐右拐〕地挤过去〔平稳〕地穿过 〔沉沉〕地入睡〔宽广无垠〕的原野 〔严峻沉默〕的奶牛〔成群〕的骏马 〔成群结队〕的长毛山羊〔金色〕的晚霞 〔舒缓平稳〕地行驶〔金色〕的夕阳 〔古老〕的金字塔〔雄浑〕的画卷 〔刺眼〕的色调〔熠熠发光〕的珍宝 〔奇特〕的风采〔奇特〕的境地 〔无边〕的遐想词语归类AABC式词语：悄悄无言喃喃自语喋喋不休 楚楚动人四字词语：成千上万 接二连三丢三落四 横七竖八隔三岔五说三道四句子积存沟里的水蛇。拟人句：牛群吃草时格外专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。白色的绵羊闲适得意。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。动态描写：庄重的老人带了全家，坐着小艇上教堂去作。船都停靠在码头上。考点提示背诵默写《乡村四月》。能体会景物的动态美和静态美。学习用不同的方式来介绍同一种事物。国的世界文化遗产。第八单元复习内容易读错的字按弦〔xián〕 揿〔qìn〕电铃窈窕〔tiǎo〕 秽〔huì〕物轧〔yà〕伤 困惑〔jiǒng〕胚〔pēi〕胎 天赋〔fù〕易写错的字梁：下边是“木”，不要写成“米”。禽：同框里边是撇折、点，不要写成“人”。痒：部首是病字框，不要写成“广”。搔：右上是“叉”，不要写成“又”。纽：左边是“纟”，不要写成“钅”。重点词语梁国造诣家禽拇指搔痒秽物轧伤相貌周仓渺小享乐附庸爱憎强硬摸索冒险接触堂皇贴身冲撞养尊处优功绩团结多音字形近字姿势—姿势构造—构造堂皇—气派消受—忍受显示—展现舒适—舒适感谢—感谢机敏—灵敏扶衬—帮衬薄弱—微弱差异—差异渺小—微小祸害—灾祸惭愧—惭愧轻快—轻松清亮—清亮绞尽脑汁—费尽心机随心所欲—为所欲为情不自禁—不由自主秀丽—丑陋 机敏—迟钝显示—隐蔽 舒适—难过

近义词反义词渺小—宏大强硬—脆弱合作—斗争薄弱—雄厚团结—分裂感谢—埋怨独立—依靠清亮—浑浊惭愧—骄傲轻快—笨重一本正经—嬉皮笑脸随心所欲—循规蹈矩养尊处优—含辛茹苦情不自禁—无动于衷词语搭配〔简洁〕的构造 〔强硬〕的曲线〔窈窕〕的姿势 〔简单〕的工作〔秀丽〕的体态 〔薄弱〕的力量〔青青〕的草地 〔清亮〕的湖面〔奇异〕的问题 〔年轻〕的女教师〔翻来覆去〕地看 〔情不自禁〕地笑〔狠狠〕地瞪 〔轻轻〕地跃起气得〔脸色苍白〕脸涨得〔通红〕词语归类AABB 式词语：直直落落 迷模糊糊高快活兴 大大方方含有“一”的成语：一本正经 一声不响一文不值 一言不发一窍不通含有比方义的人体部位词语：眉目 唇齿 咽喉 心腹手足 肝胆 骨肉句子积存拟人句：例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒适后，感谢的是其他四指。比照句：他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指简单。排比句：拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危急的事，都要他去摸索或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的时机最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的时机最多。比方句：手指的全体，同人群的全体一样，五根手指假设能全都团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力气，不再有什么强弱、美丑之分了。考点提示背诵《杨氏之子》。能体会课文幽默的语言。读懂漫画，写出主要内容，并把自己受到的启发写出来。必背内容☆《四时田园杂兴》 [宋]范成大昼zhòu出耘yún田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供gòng耕织，也傍桑阴学种瓜。①[昼]白天[耘田]在田间锄草。②[绩麻]把麻搓成线。③[解]理解，懂得。④[供]从事。⑤[傍]靠近。⑥[阴]树荫。白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着各自的事情，各有自己拿手的本领。小孩子哪里懂得耕织之事，也仿照大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。弄冰》 [宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 zhēng。敲成玉磬qìng穿林响，忽作玻璃碎地声。①[稚子]幼小的孩子。②[金盆脱晓冰]早晨从金属盆里把冰取出来。③[钲]一种金属打击乐器。④[磐}一种用玉或石制成的打击乐器。⑤[玻璃]一种自然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。儿童早晨起来，从结成坚冰的铜盆里剜冰，用彩线穿起来当铮。提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，突然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。☆《村晚》 [宋]雷震草满池塘水满陂 bēi，山衔落日浸寒漪 yī。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。①[陂]池岸。②[漪]水中的波浪。③[腔]曲调。④[归去]回去。⑤[信口]随口。译文：在一个长满青草的池塘里， 池水灌得满满的，山衔住落日漂浮了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随便地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。☆《游子吟》 [唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。①游子：指诗人自己。吟：诗体名称。②临：将要。③意恐：担忧。④归：回来，回家。⑤谁言：言：说。寸草：小草。这里比方子女。心：子女的心愿。⑥报得：报答。三春晖：春天