Unit2教案9-PEP版小学英语六年级上册

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一，教材分析

本单元的主题是"Whereisthesciencemuseum?”谈论城市或社区

内的公共设施的位置并能就路线进行询问和回答。本课是本单元的第

四课时，在A部分学习了公共设施的位置等问答后，本课主要学习

如何指示路线和方向单词。

二，学情分析

本课的教学对象是六年级学生，他们的英语知识已经有了一定

的积累，英语听说读写方面的能力有了一定的基础，具备了初步运用

英语做事的能力。而且学生在合作学习以及在真实的任务中运用所学

语言进行交际的能力等方面都较低年级时有了很大提升。在教授新语

言点时一，要尽可能多地联系实际生活，创造生活化的语言环境，让学

生在语境中更好地理解课文，同时采取小组合作学习的方式加强生生

合作与互动，通过任务驱动，鼓励学生在真实的情景中运用所学语言，

让学生在大胆实践和积极参与的过程中，培养其积极的情感态度和自

主学习能力。

三，教学目标

（一）知识目标：

1.能够听、说、认读四个方位词：south,east,west,northo

2.能够听、说、读、写短语:turnleft,turnright,gostraight。

3.能听、说、认读句型：“HowcanIgettothemuseum?Gostraight

forfiveminutes.Thenturnleft”□

（二）技能目标

学生基本能够在创设的情境中较正确地指示方位和路线。

（三）情感目标

1.学生能对方位有更清晰的认识。

2.学生能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成

学习任务。

四，教学重难点

1.熟练掌握本单元的重点词组：turnleft,turnright,gostraight.并

能基本正确地运用。

2.指导学生能正确拼写短语gostraight,并注意单词

straight的发音。

五，教学准备

1.课件

2.词卡，自制地图，小红旗

六，教学过程

Step1.Warming-up

1.听听做做

T:Showmeyourlefthand/leg/ear.

Showmeyourrighthand/leg/ear.

兔子舞，学生唱唱做做。

（设计意图：课前通过熟悉的动感音乐，调动学生的情绪，同时

能复习left,right为本课做准备。）

2.句子接龙（依托本城市城区的简易地图）

T:Icanseeapostoffice.

SI:Icanseeapostofficeandahospital.

S2:1canseeapostoffice,ahospitalandacinema.

（设计意图：教师准备自制的本城市城区简易地图，学生根据地图

进行句子接龙。此时补充汽车站busstation,为后面的任务做铺垫。

这个活动能激活学生知识储备，并且能为本节课的教学做准备。）

3.任务呈现

课件呈现教师朋友的照片，她要来我们的城市游玩，顺便来

实验小学参观。学生向她介绍从车站到学校的路线。

（设计意图：及时呈现任务，带着任务出发。）

Step2.Presentation:

1.教师伸出两只手介绍说：“Thisismyleftandthisismyright

hand."请两名学生分别站在自己两侧介绍说："Aisontheleft.Bison

theright.”提问学生:"WhereisA/B?”引导学生回答：”…isonthe

left/right.”。

2.模拟城市活动。教师把几张词卡分给几个学生，学生的座

位当建筑物。老师提问：Whereisthecinema?教师引导学生说一

些建筑物位置的句子：Thehospitalisontheright.Theparkis

ontheleft.之类。教师提问：HowcanIgettothecinema?教

师边走向那个学生，边使用本节课新短语。

板书turnright,turnleft,gostraight.

3.教师和学生一起玩征兵活动，被选择的几名学生闭上眼睛听指

令做动作。

T:I'macaptain.Turnleft,please.

T:Good.Youareagoodsoldier.

4.教师在黑板上画出方向标，教给学生方位词：east,south,west,

north.

（可以让学生在黑板上画出方向标，只要学生会画。六年级的学生画

方向标应该不是困难。好处：学生多做多练，尽量解放老师。）

5.教师发指令，请学生根据地图上“上北、下南、左西,右东”的

方向标，听指令快速指方向，看谁反应快。

6.教师可以在课堂上让学生根据自己的座位说一说，例如：Lucy

iseastofLily.以练习和巩固所学的知识。教师要在学生练习过程中对

学生出现的错误给予及时的帮助和指导。

7.听录音，指读跟读。

Step3.Practice

1.教师指导学生观察"Let'splay”，仔细看图了解游戏规则。

2.教师利用宁阳城区简易地图，准备一面彩旗以及一块蒙眼睛的

布。将学生分成几个大组，各个组选派一名学生代表到讲台前来，其

中一个同学当指挥官发指令，另一个被蒙住眼睛的同学将彩旗插在正

确的位置，在插旗的过程中自己组的组员要随时提醒自己队的出行插

旗者，如：left,east…但是提醒的次数不得超过四次。插对一次得一

分，最后看看哪个组的队员得分高，这个小组就是优胜红旗小组。

Step4.Summary

1.任务完成

学生在小组内讨论如何给老师的朋友指示路