“车刀种类及用途”-说课课件解析

常用车刀的种类及用途劳动创造财富，技能改变命运。

《车工工艺与技能训练》诸城市福田汽车职业中等专业学校董关金5/2/20241课题教学思路设计1、教材分析2、学情分析6、教学过程3、教学目标4、教学重点及难点5、教学策略5/2/202421.使用教材由劳动和社会保障出版社出版，该教材特色：以就业为导向，以能力为本位；实现了工艺理论和实习的一体化教学。一、教材分析5/2/20243第一单元车削的基本知识课题五车刀简介一、常用车刀的种类及用途2.教学内容5/2/20244本课题学习班级为中级数控班学生，这些学生对理论知识的接受能力相对较差，畏难思想较重，但优点就是动手能力较强，因此教师在授课过程中要充分调动学生的积极性。对该课题的讲解，要充分发挥多媒体教学和现场教学的优点，利用视频及实物来等掌控学生在课堂上的注意力，控制课堂的节奏。二、学情分析5/2/202451、养成严格遵守安全操作规程的职业意识；2、培养学生团队合作精神和对专业技能的钻研精神。3、掌握本课题的工艺知识和技能操作要领。三、教学目标5/2/20246教学重点教学难点掌握常用车刀的种类及用途常用车刀用途在车床上的体现四、教学重点难点5/2/20247五、教学策略

1、教法：理论教学以视频和实物为引导，更多的利用图像记忆法，提高学生积极性和注意力，变被动学习为主动学习。实习教学采取分组实习考核法，让每一个同学在自己实习的工位中担当一个角色，有指挥，有操作，有记录，有评判，突出合作精神，同时解决设备不足带来的部分同学无事可干的现象。2、学法：学生在学习中起主导作用，仔细观察，自己动手体会，学生自评、互评，小组讨论，老师个别指导、点评，熟练掌握掌握本节内容。3、手段：理论部分采取多媒体教学和实物演示，实践采取小组分工，相互观摩、相互纠错等手段。5/2/20248讲授新课借助实物视频教学车间训练自评互评教师点评讲解室讲解室复习提问通过苹果引入新课总结分析

学生为主，教师为辅车间六、教学过程设计掌握课题5/2/20249班前教育（提前2分钟）强调安全文明生产工作服、工作帽等六、教学过程设计5/2/202410导入复习检查：

引导学生回忆所学过的内容；车床的润滑方式；进入新知识、新技能的思想准备阶段。（5分钟）5/2/202411好的导入对授课有事半功倍的效果，我用一个苹果削皮、切开、去核，水果刀的作用与车刀的作用做对比，来引入新课；来吸引学生的注意力从而引入本节常用车刀的种类及用途；使学生耳目一新，调动起学生学习的兴趣。

导入新课5/2/2024121、常用车刀的种类a）90°车刀c）45°车刀d）切断刀e）内孔车刀f）成形车刀g）螺纹车刀本课题非常重要!5/2/2024132、常用车刀的用途1）、90°外圆车刀

主要用来车削外圆、阶台和端面。5/2/2024142）、45°车刀。

主要用来车削外圆、端面和倒角5/2/2024153）、切断刀用于切断或车槽。5/2/2024164）、内孔车刀用于车削内孔。5/2/2024175）、成形车刀用于车削成形面。5/2/2024186）、螺纹车刀用于车削各种螺纹。5/2/2024193、硬质合金可转位车刀

1、刀杆2、夹紧装置3、刀片4、刀垫5/2/202420a)、b)车外圆

c）车端面

d)切断e）车内孔f）车成形面

g）车螺纹同学!你记住了吗？

看——想——答

课堂理论检验5/2/2024214、实操训练

进入车间分成几个小组，每个小组中同学的角色是不一样的，有指挥员、操作员、评判员、记录员；轮换训练，通过练习，每个同学每种角色都能训练至熟练掌握的程度。锻炼学生各方面的能力，使学生全面发展5/2/202422自评、互评，各组竞争、交流讨论、分析总结（15分钟）检测评价交流讨论分析总结5、课题实习效果检验教师:提