高三下学期一模作文导学案

PAGEPAGE1高三一模作文导学案模考文题：阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“有些人能感受雨，其他人则只是被淋湿。”对这句话你有怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。材料解析：这句话通过对比不同人对雨的感受，暗示了人们对待生活中的各种经历和情感的态度差异。这句话表达了一个关于感知和体验的深刻见解。它不仅仅是关于雨的体验，更是一种对生活态度和人生哲学的隐喻。在写作时，我们可以从以下几个方面来审题立意：感知的差异：这句话揭示了人与人之间在感知能力上的差异。有些人能够细腻地感受生活中的点滴，而其他人则可能对生活中的事物缺乏深刻的感知。这可以引申出对人的感官世界和内心世界的探讨，以及对个体差异的尊重。生活的态度：能够感受雨的人，可能更能体会生活的美好和深度。这种能力也许是一种生活的艺术，一种对细节的敏感，一种对世界的好奇和探索。相对地，只是被淋湿的人可能更注重生活的实用性或表面的利益，没有深入体验生活的内在价值。人生的哲学：这句话也可以引发对人生意义的思考。是否我们只是在机械地应对生活中的种种，还是能够真正地感受和欣赏生活的每一刻？这涉及到对生活的态度、对幸福的追求以及对自我认知的探索。社会和文化的影响：不同的社会和文化环境可能会影响人们对于事物的感知和体验。在某些文化中，人们可能更鼓励深入体验和感知生活，而在其他文化中，可能更强调效率和实用性。这可以引发对文化差异的讨论，以及对如何培养个体感知能力的思考。审题指导：这是一道引语式材料作文题。“有些人能感受雨，其他人则只是被淋湿。”这句话深刻地揭示了人们对于生活体验的不同态度和感受。对有些人能“感受雨”是肯定的态度，对其他人“被淋湿”是否定的态度。在这里，“雨”不仅仅是自然界的一种气象现象，更是生活中不可避免的挑战、困境、环境、境遇、趋势的象征。而“感受雨”与“被淋湿”则代表了人们在面对生活时的不同心态和应对方式。“感受”指向对外在环境、境遇、趋势的认识、适应、引导、转化。“被淋湿”代表外在的环境、境遇带来的消极影响。本则材料旨在引导学生从感悟生活的角度出发，探讨如何通过积极的心态和正确的方法，将生活的“雨”转化为心灵的滋养，而非仅仅是身体的不适。即无论是个人，还是团体在面临外在环境境遇时，以合理积极的态度和行动，认识、适应、引导、转化外在环境条件，获得相对积极的影响和结果，而不是消极被动地面对。写作时，作为议论文，在文章开头，要明确提出自己的观点。在论证部分，需要运用丰富的论据来支持和证明论点，论据具有典型性和新颖性。结论部分，需要对文章的主要观点进行总结升华。如在文章开头提出观点，人生路上，有风有雨是常态，我们若不曾迎向风雨，怎得人生缤纷彩虹天？主体部分分别论述：迎向风雨，不只是为了磨砺也是为了更好的生存；迎向风雨，是一种勇敢，更是一种智慧。最后总结全文，成长的道路，总有荆棘，总有黑暗，总有风雨，愿我们奋力地向前奔跑，迎着光，迎着希望，成为少年该有的模样！【参考立意】1.挫折与成长的关系：探讨挫折在人生中的积极作用，如何促进个人的成长和进步。可以引用一些名人经历挫折后最终取得成功的例子，来增强说服力。2.积极应对挫折的态度：分析在面对挫折时，积极应对的重要性。可以论述如何通过调整心态、寻求支持、总结经验教训等方式来积极应对挫折，从而实现自我超越。3.从挫折中学习智慧：讨论如何从挫折中汲取智慧，将其转化为前进的动力。可以分享一些自己在面对挫折时的感悟和收获，以及这些感悟如何影响自己的人生观和价值观。【佳作赏析】感受雨的哲学“有些人能感受雨，其他人则只是被淋湿。”这句话让我想到了一个关于生活态度的问题：在面对生活中的种种遭遇时，我们是否能够从中感受到美好，还是仅仅将其视为一种不便和困扰？对于那些能够感受雨的人来说，雨天不仅仅是一种天气现象，更是一种独特的体验。他们懂得在雨中寻找乐趣，感受雨水拍打在脸上的清凉，聆听雨滴落在屋顶和树叶上的声音。他们明白，雨天虽然带来不便，但同时也是一种洗净尘埃、焕发新生的机会。这样的人生态度，使得他们在面对生活中的困难和挑战时，能够保持乐观和积极，从中学到成长和进步。相反，那些只是被淋湿的人，他们对待雨天的态度可能是消极的。他们抱怨雨水带来的困扰，如交通不便、衣服湿透等。他们将雨天视为一种阻碍，一种需要尽快摆脱的困境。这样的人生态度，使得他们在面对生活中的困难和挑战时，容易陷入消极情绪，难以从中找到成长的机会。然而，我认为这句话还有更深层次的含义。雨，不仅仅是一种自然现象，它还可以象征着生活中的种种遭遇。我们生活中会遇到各种各样的“雨”，有的让我们感到愉悦和兴奋，有的却让我们感到困扰和痛苦。但无论是哪种“雨”，我们都需要学会去感受，去体验，去从中成长。感受雨，意味着我们要积极面对生活中的困难和挑战。我们不能仅仅将其视为一种困扰，而应该从中寻找成长的机会。正如孟子所说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”只有经历过生活的风雨，我们才能更好地理解生活的真谛，才能更好地成长和进步。感受雨，也意味着我们要学会珍惜生活中的美好时光。雨水滋润着大地，孕育着生命。在我们的生活中，也有许多美好的时光，如亲情、友情、爱情等。我们应该学会珍惜这些时光，感受其中的温暖和幸福。在我看来，生活中的“雨”并不可怕，关键是我们如何去面对和对待。如果我们能够以积极的态度去感受雨，那么雨水就会成为我们成长的养分，让我们在生活的道路上更加坚定和从容。因此，让我们学会感受雨，学会在雨中成长。无论生活带来怎样的困难和挑战，我们都要保持乐观和积极，从中寻找成长的机会。只有这样，我们才能在生活的道路上越走越远，才能真正感受到生活的美好和意义。争当优秀冲浪者，搏逐时代之浪潮罗曼·罗兰曾说：“人之所以需要理想，犹如水手之需要星星，星星虽不可即，但可指引我们的航程。”在这个波澜壮阔的时代浪潮中，我们应当争当优秀的冲浪者，搏逐时代浪潮，方能不负青春，不负韶华。争当优秀冲浪者，我们要有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的定力。君可见，樊锦诗北大毕业后，扎根敦煌，致力于莫高窟的研究与保护，从青春年少到满头华发，只为守住前辈的火，开辟明天的路；君可见，钟扬教授不畏高寒与缺氧，扎根高原，只为建立中华种子库；君可见，两弹一星元勋于敏，隐姓埋名28载，从意气风发到白发苍苍，将毕生心血献给了我国的核武器研究事业。他们是时代的冲浪者，是我们前行的指引者。争当优秀冲浪者，我们要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。且看，黄旭华为研制核潜艇，甘做隐姓埋名人30年，“水下长征”无怨无悔；且看，黄大年心有大我，至诚报国，淡泊名利，为我国科研做出巨大贡献；且看，张桂梅扎根大山，坚韧执着，献身扶贫和伟大的教育事业。他们不慕名利，甘于奉献，用自己的青春和热血诠释了奉献的内涵。争当优秀冲浪者，我们要有“满眼生机转化钧，天工人巧日争新”的创新精神。习近平总书记曾说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。”面对美国的技术封锁和打压，华为接连推出“鸿蒙”“欧拉”两大自主研发系统，一举打破了谷歌的垄断，向世界证明了中国科技与中国力量。是什么让华为在艰难处境中突出重围？是创新！创新让华为有了更广阔的发展空间，让中国在科技领域有了更强的话语权。“数风流人物，还看今朝。”身处百年未有之大变局，吾辈青年应当以先贤为榜样，争当优秀冲浪者，搏逐时代之浪潮，让青春在为祖国、为人民、为民族的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！，大国大党。从贫无寸土、势单力薄，到神州万里、江山红遍。回望百年，从嘉兴南湖到汤汤赤水，从延安窑洞到北京城楼，中国共产党领航操舵，历经磨难，披荆斩棘，在险象丛生