2023-2024学年湖南省岳阳市城区部编版三年级上册期末考试语文试卷（含答案解析）

2023年下期期末教学质量监测三年级语文试卷1.请抄写下面句子，汉字书写时注意横平竖直，撇捺舒展。大自然里有无尽的乐趣。【答案】【解析】【详解】本题考查学生抄写的能力。解答本题，首先读一读句子，知道要写什么句子，然后写出正确的句子，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“然、尽、趣”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。2.读拼音，写词语。【答案】【解析】【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“鲜、排、旅、准、耍、线、摇”笔画较复杂，易写错，需注意。3.秋天到了，小明来到郊外，看到山上（），果园里（）。A.春光明媚花红柳绿 B.大雪纷飞冰天雪地C.层林尽染果实累累 D.秋高气爽烈日炎炎【答案】C【解析】【详解】本题考查词语解释积累运用。A．春光明媚，形容春天的景物鲜明可爱。花红柳绿，形容春天花木繁茂艳丽的景色。故“春光明媚、花红柳绿”是形容春天的。B．大雪纷飞，意思是雪花大量飘落的样子，形容雪下得大。冰天雪地，形容冰雪漫天盖地。故“大雪纷飞、冰天雪地”是形容冬天的。C．层林尽染，秋天山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。果实累累，结的果子数目多得无法计算。故“层林尽染、果实累累”是形容秋天的。D．秋高气爽，形容秋天晴空万里，天气凉爽。烈日炎炎，意思是形容天气非常炎热。夏天的天气炎热且容易下暴雨，故“秋高气爽”是形容秋天的，“烈日炎炎”是形容夏天的。结合语境可知，形容秋天的山上和果园里的景象，应选“层林尽染、果实累累”，故选C。4.“整个森林浸在乳白色的浓雾里”一句中的“浸”字写出了（）A.森林很茂密 B.雾又多又浓 C.雾很薄【答案】B【解析】【详解】本题考查理解字词的作用。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”这句话选自《美丽的小兴安岭》，意思是：森林里的雾气很重。“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，覆盖了整个森林，使整个森林都浸染在雾中。5.下列句子中，标点符号使用正确的是（）A.蚂蚁队长说，“照样要受处罚。”B.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”C.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。【答案】C【解析】【详解】本题考查正确运用标点符号。A.后面是蚂蚁队长说的话，所以用冒号。如：蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”B.“不要紧，”“第一次能这样就很不错了。”均为话没有说完，中间短暂停顿，所以中间都用逗号（，）。如：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”故选C。6.选择合适的句子，将序号填写在横线上。A．人心齐，泰山移B．爱人若爱其身C．有理走遍天下，无理寸步难行（1）小强取餐时插队，还强词夺理，受到了大家的批评，正所谓“________”。（2）经过全班同学的共同努力，我们终于在运动会上取得了团体总分第一名，这真是______。【答案】①.C②.A【解析】【详解】本题考查了名言警句理解与运用。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。A.“人心齐，泰山移”比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。B．“爱人若爱其身”意思是爱别人就要像爱自己一样。C．“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。（1）结合“强词夺理，受到了大家的批评”可知选“有理走遍天下，无理寸步难行”，故选C。（2）结合“经过全班同学的共同努力”可知选“人心齐，泰山移”，故选A。按要求写句子。7.注意句中加点的部分，照样子写句子。湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。宁静的夜晚，只有天上的星星在______________________________。【答案】悄悄地眨着眼睛，在诉说着无尽的秘密。【解析】【详解】本题考查仿写句子。加点的部分是“走过荒野”和“吹着口哨”，这是一个拟人化的表达方式，描述了东风在荒野和竹林中的行为。仿写时注意用上拟人的修辞即可。示例：宁静的夜晚，只有天上的星星在俏皮地眨着眼睛，仿佛在窃窃私语，讲述着无尽的宇宙秘密。8.发现句子的特点，接着往下写。湖边有一条窄窄的小路，窄窄的小路西边有一片密密的竹林，_____________________【答案】密密的竹林里有一个个尖尖的竹笋。【解析】【详解】本题考查句子的补充。结合题干可知，后一句的句子要用前一句的加点字为开头来表达，只要合理即可。如：湖边有一条窄窄的小路，窄窄的小路西边有一片密密的竹林，密密的竹林里有一块方方的石碑。9.用修改符号修改病句。白求恩低下头，陆续给伤员做手术。【答案】【解析】【详解】本题考查修改病句。病因：用词的错误。句中“陆续”错误，应改为“继续”。10.根据所学知识填空。（1）“水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩_________。小雨滴_________，一场热闹的音乐会便开始了。__________……叮叮咚咚……”动感的旋律，叫人欢喜。（2）大自然的景物都可以写入诗歌，诗中有“明月”：________________________________，潭面无风镜未磨；诗中有“红叶”：停车坐爱枫林晚，______________________________；诗中有“青山”：__________________，孤帆一片日边来。（3）卖火柴的小女孩和______________是世界名著《___________________》中的人物。【答案】①.打击乐器②.敲敲打打③.滴滴答答④.湖光秋月两相和⑤.霜叶红于二月花⑥.两岸青山相对出⑦.拇指姑娘（坚定的锡兵、丑小鸭）⑧.安徒生童话【解析】【详解】本题考查课文、古诗的默写及文学常识。（1）书写时要注意“器”“敲”“滴”的正确写法。（2）书写时要注意“湖”“相”“霜”“岸”“出”的正确写法。（3）安徒生是19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学太阳”，他创作了《安徒生童话集》，其中的故事有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。判断：对的打“√”，错的打“×”。11.“知有儿童挑促织”中“挑”的读音为“tiǎo”，意思是用细长的东西拨弄。（）【答案】√【解析】【详解】本题考查字音字义。“知有儿童挑促织”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，意思是家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！“挑促织”中“挑”的意思是“用细长的东西拨弄”，因此“挑促织”中的“挑”读“tiǎo”。故此题理解正确。12.“群/儿戏于庭，一/儿登瓮，足/跌没水中。”这句话的朗读节奏划分是正确的。（）【答案】×【解析】【详解】本题考查了文言文断句。断句方法的标准：1、根据理解，一个词组或短语是不能分断开的。2、结合语言习惯。“群儿戏于庭，一儿登瓮。足跌没水中。”意思是：一群孩子在庭院中玩耍，一个孩子不慎掉进瓦缸里，脚深没入缸内的水中。这个句子中的“群儿戏于庭”描述了一个完整的场景，即一群孩子在庭院中玩耍，因此这个部分应该作为一个整体被断开。同样，“一儿登瓮”和“足跌没水中”也各自描述了一个完整的动作和结果，因此它们也应该分别被断开。根据意思可知断句为：群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。因此，此题理解错误。13.写日记时第一行一般要写上日期、星期几和天气情况。（）【答案】√【解析】【详解】本题考查日记。写日记的格式：1、第一行：要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况(晴、阴、雪、风等)。2、第二行：空两格写正文。因此，此题说法是正确的。14.《搭船的鸟》这篇文章告诉我们要对事物进行细致观察，才能将事物写具体。（）【答案】√【解析】【详解】本题考查课文内容理解。《搭船的鸟》以儿童的口吻写“我”母亲搭船去外祖父家的途中，发现一只翠鸟，通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的细致观察和描写，表现了一幅人与动物和谐相处的美好画面，还表达出了作者对翠鸟的喜爱之情和对大自然的热爱之情。作者抓住翠鸟的外貌特点进行有序的观察（静态描写）按照：羽毛→翅膀→长嘴这一顺序，抓住各部分颜色的特点（翠绿、蓝色、红色）进行观察。作者描写翠鸟外貌时，按照总（多么美丽啊！）——分（羽毛、翅膀、长嘴）的顺序，运用对比（比鹦鹉还漂亮）的写法，这样就显得生动鲜活。这篇文章告诉我们要对事物进行细致观察，才能将事物写具体，故说法正确。阅读表格内容，完成练习。兴趣小组活动时间参加条件围棋小组周二、周五下午限有一定围棋基础者参加，且每周的两次活动都必须参加绘画小组周五下午凡有兴趣者都可参加足球小组周一、三、五下午报名后，无特殊情况，每周的三次活动都必须参加科技小组周五下午仅限四年级以上同学参加15.请你为足球小组或科技小组取一个名字，并简单说说你的理由。我给______小组取名为____________________理由是_________________16.三年级（1）班的王亮同学只有周五有空，他能参加的小组有______________。17.小齐没有学过围棋，周二、周五有时间，她想参加围棋小组。请问她可以参加吗？为什么？______________________【答案】15.①.足球②.激情小组③.踢足球时大家都很激情，活力四射，取名“激情小组”合适。16.绘画小组17.不可以。因为参加围棋小组要有一定基础。【解析】【15题详解】本题考查观点。给足球小组取名可以有活力一些，或是激发别人对足球的兴趣，说清楚理由即可，如：我给足球小组取名为“足球世界”，理由是：踢足球能给大家带来乐趣，是欢乐的世界。给科技小组取名可以有科技梦幻性，或是激发别人对科技的兴趣，说清楚理由即可，如：我给科技小组取名为“梦起科技”，理由是：科技能给大家带来意想不到的惊喜，帮人们圆梦。【16题详解】本题考查表格理解能力。王亮同学只有周五有空，他可以参加绘画小组和科技小组，但是科技小组参加条件是：仅限四年级以上同学参加，王亮同学是三年级，所以不能参加，他只能参加绘画小组。17题详解】本题考查表格理解能力。围棋小组参加条件是：限有一定围棋基础者参加，且每周的两次活动都必须参加。小齐没有学过围棋，所以不能参加。阅读短文，回答问题。①从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。②有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。③又有一次，小老鼠到河边喝水，……小老鼠哈哈大笑：“知道我的厉害了吧。”④一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路。”说着，狠狠一脚踢了过去。“嘭”的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。18.第2自然段画线“小不点儿，滚开，别挡我的路！”应读出（）的语气。A.喜悦 B.悲伤 C.傲慢 D.焦急19.第④自然段中“趾高气扬”的意思是（）A.形容小老鼠讲话的声音很响亮。 B.形容小老鼠讲话的样子很神气。C.形容小老鼠踮起脚变得很高大。 D.形容小老鼠说话时装得很镇定。20.给短文选择一个最合适的题目（）A.了不起的小老鼠 B.不礼貌的小老鼠C.尊重人的小老鼠 D.很厉害的小老鼠21.故事中小老鼠的说话时的样子一直在变化，请按照短文顺序填写。____________哈哈大笑____________22.阅读第③自然段，联系上下文猜一猜。“……”处小老鼠还会遇见谁，它又会怎么做？请将预测的内容填入表格中。什么时候小老鼠遇见谁怎么做结果怎样有一次蜗牛一脚踢了过去蜗牛滚出去很远又有一次__________________一天晚上小猪狠狠踢了过去小老鼠脚上肿了个大包23.看到小老鼠的行为，你是怎么想的，请清楚地表达你的看法。____________________________________【答案】18.C19.B20.B21①.凶巴巴②.趾高气扬22.①.青蛙②.一脚踢了过去③.青蛙滚了出去23.小老鼠的行为是一种不成熟和不尊重他人的表现。我们应该从中吸取教训，学会尊重他人，以谦逊和包容的态度与人相处。这样，我们才能建立和谐的人际关系，共同创造一个美好的社会。【解析】【18题详解】本题考查朗读能力。结合文前提示语“小老鼠凶巴巴地说”可知，第②自然段画线句“小不点儿，滚开，别挡我的路！”应读出傲慢的语气。因此选项C符合题意。故选C。【19题详解】本题考查理解词语的能力。第④自然段“一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：‘谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路。’”在这个句子中，“趾高气扬”用来形容一小老鼠态度傲慢，目中无人，自高自大的样子。具体来说，“趾高气昂”的意思是形容小老鼠讲话的样子很神气。因此选项B符合题意。故选B。【20题详解】本题考查给文章加标题。题目是文章的眼睛，可以根据文章内容概括标题，也可以抓住关键词句做标题。本文写了一只小老鼠傲慢地对待他人，最后遭到惩罚的故事。告诉人们只有尊重别人，才能获得别人的尊重的道理。所以可取题目“不礼貌的小老鼠”或者“傲慢的小老鼠”。因此选项B符合题意。故选B。【21题详解】本题考查提取关键信息及人物描写。在故事中，小老鼠的说话方式和态度随着情境的变化而变化。第②段中，小老鼠对蜗牛说话时，用的是“凶巴巴”的态度，显示出了它的傲慢和不客气。第③段中，小老鼠对某个未提及的角色（在第三段中用“……”表示）哈哈大笑，这可能是因为它觉得自己很厉害，或者对方做了什么让它觉得好笑的事情。第④段中，小老鼠对小猪说话时，它使用了“趾高气扬”的态度，这进一步展示了它的傲慢和不尊重他人的态度。因此，按照短文顺序，小老鼠的说话时的样子变化为：趾高气扬、凶巴巴、哈哈大笑。【22题详解】本题考查想象表达能力。阅读文章内容我们知道小老鼠对“蜗牛和小猪”的态度是傲慢和自大的，它认为自己非常了不起，喜欢嘲笑和挑衅别人。因此，在第③自然段中我们可以预测：又有一次小老鼠遇见了蚂蚁，它一脚踩过去，蚂蚁被压扁在地上，小老鼠又哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。【23题详解】本题考查开放性作答。我们阅读文章知道小老鼠对他人不礼貌，态度傲慢，不尊重他人感受和权利，喜欢挑衅和嘲笑别人。小老鼠的行为体现了它的自大和傲慢，它认为自己比别人更重要，有权力对他人进行嘲笑和挑衅。它的这种行为可能导致他人感到受伤和不快；对自己，小老鼠的行为最终让它尝到了苦头，付出了代价。通过这些信息我们可以清楚地表达对小老鼠行为的看法，并从中汲取教训，指导自己的日常行为。如：我认为小老鼠的行为是一种不成熟和不负责任的表现。我们每个人都应该学会尊重他人，理解他人的感受和需求，而不是像小老鼠那样，只关心自己的利益，无视他人的存在。只有这样，我们才能建立起和谐的人际关系，共同创造一个美好的社会。24.根据要求完成习作。我们的生活多姿多彩，一次用心的观察，一次快乐的游戏，一次有趣的语文课，一次愉快的旅行……回忆这一学期，请你选择印象最深刻的“一次”，把当时的心情写出来，还可以用上平时积累的词句。题目自拟。【答案】例文：一场心灵之旅生活就像一幅五彩斑斓的画卷，每一次用心的体验，都像是这幅画卷上的一笔。回忆过去的一学期，我经历了许多难忘的时刻，但最让我感到愉快和印象深刻的，无疑是一次愉快的旅行。那是一个周末的清晨，阳光透过窗户洒在我的脸上，唤醒了沉睡的我。我早早地起床，因为我和我的朋友们将在今天进行一次期待已久的旅行：目的地是一个风景秀丽的小镇，那里有清澈的河流、古朴的街巷和美味的特色小吃。一路上，我们欢声笑语，车窗外的风景不断变换，让人陶醉其中，不知不觉就到达了目的地。我率先推开车门，招呼伙伴们下车，然后迫不及待地开始了我们的探索之旅。我们漫步在小镇的街头巷尾，感受着这座小镇的韵味。古老的建筑、热闹的市集、独特的文化，这一切都让