月考复习试题（内容九上第一章和第三章14节）浙教版科学九年级上册

化学有一瓶标签无法辨认的试剂，是碳酸钠溶液或硫酸钠溶液中的一种。仅用下列试剂无法进行鉴别的是（）A．试纸B．酚酞试液C．稀硫酸D．硝酸钡溶液将过量盐酸加入一定质量的氢氧化钠溶液中，充分反应后得到溶液X。下列现象或事实描述不合理的是（）A．溶液X显酸性B．向X滴加少量硝酸银溶液无沉淀生成C．向X滴加少量硫酸铜溶液无沉淀生成D．向X加入锌粒有气体生成向氯化铁溶液中滴入几滴氢氧化钠溶液，可观察到的现象是（）B．C．D．有一包固体样品，可能含氯化铁、硫酸钠、氢氧化钡、氢氧化钠中的一种或几种。小宁进行了如下实验：根据实验现象，下列判断错误的是（）A．滤液丙中含有氯化铁B．沉淀乙为氢氧化铁、硫酸钡C．滤液甲中一定不存在氢氧化钠D．样品中一定有氯化铁、硫酸钠、氢氧化钡在以下探究氢氧化钙溶液性质的实验中，还需借助酸碱指示剂证明化学反应发生的是（）A．B．C．D．如图是稀硫酸与甲、乙、丙、丁、戊五种常见物质反应出现的不同现象。下列有关说法正确的是（）A．甲可能是无色酚酞试液

B．乙、戊一定是金属单质

C．稀硫酸与丙生成的白色沉淀不可能属于盐

D．稀硫酸与丁的反应类型可能是置换反应硫酸锌可用于治疗锌缺乏引起的食欲不振、生长发育迟缓等病症．下列选项中的两种物质，不能直接反应制得硫酸锌的是（）A．和B．和C．和D．和浓盐酸具有挥发性，敞口放置于空气中，溶质质量分数变小．稀盐酸会发生同样的变化吗？某同学通过如下步骤进行探究：①取两个烧杯，各倒入40毫升的稀盐酸，分别标为甲和乙．②甲密封，液体体积不变．乙敞口放置于空气中至液体体积变为20毫升．（溶液密度变化忽略不计）③向甲、乙中滴加几滴石蕊试液，再分别缓慢滴加相同溶质质量分数的氢氧化钠溶液，恰好完全反应时，消耗的氢氧化钠溶液体积分别为30毫升、26毫升．（1）实验中，“恰好完全反应”的判断依据是：溶液颜色____________________．（2）乙烧杯中的稀盐酸敞口放置后，溶质质量分数变大，依据是____________________．（3）为了确定稀盐酸敞口放置于空气中，溶质质量分数一定会变大，请简要阐述应补充的实验．____________________研究小组同学在完成“酸的性质”实验①②后，将①②实验后试管中的物质全部倒人各自废液缸③中（如图甲），结果出现了不同现象，部分小组同学的实验现象记录如下表．组别废液缸中现象现象解释第1小组无沉淀、有气泡产生第2小组无沉淀、无气泡产生第3小组………【原理分析】小组同学在老师指导下讨论后认为：任何一个化学反应，反应物的用量不同，反应后物质的组成成分就会不同，这是最终导致各组废液缸中出现不同现象的原因．【交流讨论】（1）为分析第1小组废液缸中溶液的溶质成分，用玻璃棒蘸取溶液测得，则该小组废液中的溶质组成成分为_____________________（写化学式）；（2）第2小组废液缸中无沉淀、无气泡产生，从反应物用量的角度分析实验①②，可以得出该小组的实验②中反应物盐酸的用量应该是_____________________；（3）如果其他小组实验所用反应物的用量都不一样，除了上面第1、2小组出现的现象外，还会出现的现象是_____________________．【实验拓展】取第1小组废液缸中的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液，并振荡，产生的气体全部逸出．图乙表示“溶液质量”随加入“碳酸钠溶液质量”的变化情况．（4）解释图中段和段溶液质量呈现不同增重趋势的原因_____________________．小舟在学习“常见的碱”过程中，将新配制的饱和，溶液滴入到溶液中，发现没有出现预期的红褐色沉淀。这是为什么呢？小舟查阅资料，获取如下信息：①微溶于水；②溶液呈酸性。于是他提出以下猜想：猜想一：没有参加化学反应。猜想二：滴入的溶液中数量太少。猜想三：溶液呈酸性，沉淀不能存在。（1）小舟用pH试纸测和混合液的酸碱度，测得，说明溶液中没有。该现象_______（选填“支持”或“不支持”）猜想一。（2）为增加的数量，换用浓NaOH溶液滴加到溶液中（如图甲），若猜想二正确，则观察到的现象是_______。（3）经过实验，猜想三验证成立。然后，小舟将溶液逐滴滴加到饱和溶液中（如图乙），先观察到红褐色沉淀产生，持续滴加后沉淀又消失了。请你解释沉淀会消失的原因_______。酸碱灭火器是利用两种“灭火剂”混合后喷出液体来扑灭火灾的一种灭火器。小金拟制作一款简易酸碱灭火器，进行了如下探究。实验一：灭火剂的选择可供选择的试剂：20%的盐酸、20%的硫酸溶液、20%的硫酸钠溶液和饱和碳酸钠溶液。小金为了寻找反应最快的“灭火剂”组合，利用如图甲所示装置和如表所示试剂进行实验，装置A和B中的注射器、橡胶塞、U形管、气球的规格均相同，装置A和B的气密性良好，初始状态均相同。装置AB注射器内试剂________的盐酸U形管内试剂饱和碳酸钠溶液饱和碳酸钠溶液（1）装置A中注射器盛放的试剂为________．（2）若实验中同时将装置A和B的注射器内试剂全部推入U形管，装置B中发生反应的化学方程式为________．通过观察___产生气泡_____（填写现象）比较两组“灭火剂”反应的快慢。实验二：灭火器制作及使用（3）小金制作了如图乙所示灭火器，推动注射器活塞，喷嘴喷出液体将燃烧的蜡烛熄灭，蜡烛熄灭的原因是________．碳捕集是实现“碳中和”的措施之一，其中一种方法是用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳。某探究小组将二氧化碳持续通入氢氧化钠溶液中，并利用传感器实时测定氢氧化钠溶液吸收二氧化碳后溶液的pH,装置如图甲所示。溶液的PH随时间变化情况如图乙，且pH等于11.6时溶液处于饱和状态。通过查阅资料发现：①碳酸钠能与二氧化碳、水反应生成碳酸氢钠（）②该温度下，饱和碳酸钠溶液的pH为11.6，饱和碳酸氢钠溶液的pH为8.3；③该温度下碳酸钠的溶解度大于碳酸氢钠的溶解度。根据以上现象和信息，小组同学展开进一步探究：【提出问题】二氧化碳持续通入氢氧化钠溶液中，形成的产物是什么？【建立假设】假设1：只有碳酸钠；假设2：碳酸钠、碳酸氢钠：假设3：只有碳酸氢钠；假设4：…小敏根据图乙曲线判断假设1不成立，理由是__________。【实验过程】继续通入二氧化碳，溶液的pH随时间变化情况如图丙。【实验结论】小敏根据图丙曲线认为二氧化碳持续通入氢氧化钠溶液后的最终产物是__________。【交流评价】（1）小金认为该曲线还不能确定最终产物。因为pH可能还未呈稳定状态，接下去的操作是__________。（2）小兴受小金的启发，猜测最后溶液可能呈酸性，他猜想的依据是__________，所以建议小组同学继续展开探究。小科在学习了碱和盐的性质后，将少量硫酸铜溶液滴入2mL氢氧化钠溶液中，没有观察到预期的蓝色絮状沉淀，这是为什么呢？【猜想】猜想一：氢氧化钠与硫酸铜反应放热，使氢氧化铜的溶解度增大。猜想二：生成的氢氧化铜继续与氢氧化钠发生反应。【实验】实验操作及现象如图：（1）为了验证猜想一，小科应选择

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两组实验进行对比。（2）若猜想二正确，C中“？”处应填写的现象是

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。（3）查阅资料得知：氢氧化铜能与氢氧化钠溶液发生反应，生成可溶物。小科再次做硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的实验时，他应该怎么做才能立即观察到预期的蓝色絮状沉淀，请你写出一种方法。

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古籍中有记载制烧碱的方法，其核心反应可表示为：。小宁模仿古法，以实验室中的固体为原料，制备溶质质量分数为10%的溶液用于制作叶脉书签。（1）制作叶脉书签时，用溶液去除叶肉，是利用了的_________性。（2）溶质质量分数为10%的溶液中，含的质量为_________g、水的质量为_________g。（3）需称取的质量各为多少？在探究酸、碱性质时，小敏的操作过程如图甲所示，烧杯中固体质量与加入溶液的质量关系如图乙所示。请回答下列问题：（1）加入稀盐酸后出现的现象是__________。（2）bc段发生反应的化学方程式有__________。（3）c点时，溶液中含有的溶质是__________。（4）通过计算得出d点坐标。物理小金将小球竖直向上抛出，小球先上升后下落，不计空气阻力。小球从离开手后到落回手中之前，此过程中能量变化的分析，正确的是（）A．动能先增大后减小B．势能先减小后增大C．机械能先减小后增大D．机械能保持不变如图是滚摆完成一次下降和上升的示意图。该过程中，滚摆处于甲、乙位置时（）A．重力势能不同，动能相同B．重力势能不同，动能不同C．重力势能相同，动能相同D．重力势能相同，动能不同2023年5月10日，搭载天舟六号货运飞船的运载火箭成功发射，进入轨道后天舟六号与我国空间站完成对接形成组合体。下列说法正确的是（）A．加速升空时，天舟六号机械能不变B．进入轨道后，天舟六号的惯性消失C．对接靠近时，以“天和”舱为参照物，天舟六号是静止的D．对接成功后，组合体绕地运行过程中运动状态发生改变小科用如图装置研究动能大小的影响因素。将质量不同的小钢球从斜面上相同的高度处分别由静止开始沿斜面滚下，比较木块被小钢球推出的距离大小，这样做的目的是为了研究动能大小与▲

的关系。（2）木块向前移动一段距离后停止，这一过程中木块的机械能转化为▲

能。功是能量转化的量度。下列实例中力对物体没有做功的是（）A．人用力搬石头，没有搬动

B．叉车把货物从地面抬升到一定高度

C．人拎着书包沿楼梯走上二楼

D．人推小车通过一段距离机械的发明和使用，极大提高了人们的工作效率。下列四种简单机械，一定不能省力的是（

）A.

杠杆

B.动滑轮

C.定滑轮

D.斜面某同学研究滑轮的作用，用重为0.2牛的滑轮，把2牛的钩码匀速提升1米．在不计绳重和摩擦的情况下，拉力F做的功为（）如图所示，小宁用竖直向上的拉力F提升物体，使物体在内匀速上升了。已知物体重为，动滑轮重为，不计绳重和摩擦。这一过程中，下列说法错误的是（）A．绳子自由端移动速度为B．拉力F的大小为C．拉力F做功为D．该滑轮的机械效率为80%如图所示为自动升降单杆晾衣架，顶盒中有牵引装置，甲、乙是连接牵引装置和水平晾杆的竖直钢丝绳，水平晾杆上有7个挂衣孔，相邻两孔间距相等，甲、乙钢丝绳悬挂晾杆的点分别与1号、7号孔中心对齐。现把重为的衣服（含衣架）挂在5号孔（不计晾杆和绳的重力，不计摩擦和空气阻力）。（1）绳甲对晾杆的拉力为，绳乙对晾杆的拉力为，则_______（选填“大于”“等于”或“小于”）。（2）此时绳甲对晾杆的拉力为多少？（3）闭合开关，牵引装置工作，将晾杆保持水平状态匀速提升，用时，此过程该装置牵引钢丝绳做功的功率是多少？某同学发明一自动升降排水井盖（如图甲），暴雨时通过收集雨水实现井盖自动抬升（如图乙），加快路面雨水的排放。（1）井盖抬升过程中，定滑轮的作用是__________。（2）某次排水过程中，重150牛的井盖被抬升0.1米。此过程中，克服井盖重力做功__________焦。（3）要使降水量稍小时就能抬升井盖，可采取的措施有：__________。（写出一点）赛龙舟自古以来在我国广为流传，现已成为亚运会比赛项目。如图是运动员在室内进行划桨训练的两个场景，图