七年级上政治教学工作计划（16篇）

七年级上政治教学工作计划（模板16篇）教学工作安排应当注意课程整体性和教学连贯性，避开碎片化和单一化的教学支配。驾驭教学工作安排的制定方法可以帮助老师更好地开展教学工作。

七年级政治教学工作安排七年级政治教学相长的含义

对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的好处;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有应对挫折的承受潜力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。

二、教材分析。

初中一年级思想政治课，从必需的好处上说，是一门德育与心理教化相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教化，高尚道德情操教化，正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的好处;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有应对挫折的承受潜力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。

三、教学目标。

1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。

2、学会调整心情，持续乐观心态。

3、磨砺坚毅意志，拒绝不良诱惑。

4、培育承受挫折、开拓进取的品质。

5、正确看待自己，增加自尊自信。

四、主要措施。

1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

2、上课过程中透过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课资料。

3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

4、以探讨形式促进学生的学习专心性，活跃课堂气氛并巩固学问。

5、结合课文资料布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

七年级政治教学工作安排

一、指导思想：

根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，注意提高学生的实力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、状况分析：

本学期任教七年级四个班思想品德课，在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题的实力，真正把教学工作落到实处。

三、教学目标：

1、培育学生学习爱好和学习热忱，提高学生学以致用的实力，充分体现思想品德课的学问，实力，践行三位体的教学目标。

2、仔细组织学生开展社会实践活动，帮助学生相识社会，了解社会，提高学生辨别是非的实力，提高学生的综合素养。

3、加强开卷实力训练，提高学生运用学问分析，解决问题的实力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。

四、教学内容：

本册书分为四个单元，第一单元做自尊自信的人，第一课珍惜无价的自尊，其次课扬起自信的风帆向独立人生，其次单元做独立自强的人，第三课走向独立人生，第四课人生当自强，第三单元做意志坚毅的人，第五课让挫折丰富我们的人生，第六课为坚毅喝彩，第四单元做知法遵守法律用法的人，第七课感受法律的.尊严，第八课法律护我成长。

五、详细措施：

1、深研教材，把握教材特色，精确把握教学目标，主动有效地备好一堂课。

2、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。

3、充分启迪学生才智，有效地运用各种一切可行的教学方法，不断提高学生的学习主动性，收到志向的教学效果。

七年级政治教学工作安排

学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。编辑了最新一年第一学期七年级政治教学安排，希望对您有所帮助!

初一学生刚刚告辞小学生活，进入初中阶段的学习，他们对初中生活充溢了生疏和新颖 ，也不懂得初中学习生活的基本要求和思路，还有相当一部分学生学习看法不端正、学习任务不明确等，这就要求老师在本学期教学中须要在规范和学习方面进行大量的训练和培育，因材施教，全面提高。

依据的育人要求，引导学生确立的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境;相识自我，调控心情，保持主动乐观健康的心态;在家庭、学校、社会中建立和谐的人际关系，做个受欢迎的人;树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，探究适合自己的学习方法，做学习的主子。

第一单元作为奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生尽快适应中学学习与生活，感受学校生活的华蜜与欢乐;了解、正视自我身心发展问题的基础上，主动主动地呈现自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、主动进取的中学生。

其次单元，旨在帮助初一学生正确相识自己是一个怎样的人，悦纳自我，塑造自我，不断完善自我。学会做心情的主子;学会珍惜青春，做青春的主子。

第三单元，我们以中学生与家长、老师、同学的交往为主要内容，意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领悟与人相处的道理，学习、驾驭在不断拓展的生活中与人交往的艺术，逐步拓展学生的生活空间和生活内涵。

第四单元，帮助学生树立正确的学习观念，主动探究适合自己的学习方法，克服不良的学习习惯，培育良好的学习习惯，做学习的主子。

1,仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想,仔细备课,上好每一节课。做到授课胸有。仔细细致批改学生作业,全收全改,刚好收发。严格要求学生独立完成作业,刚好检测。

2.虚心学习、多听各学科老师的课。

3.仔细刚好写好安排和总结,按安排实施教学工作。

(二)、主动参与教研,提高业务水平。

1、主动参与教研活动，提高教研实力主动撰写教学论文或教学设计等。

2、努力学习,提高专业理论水平。平常注意再学习,阅读百科,摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有劝服力。

(三)、激发学生爱好,提高学习成果。

1、优化课堂教学。教学采纳多种方法,让学生动口、动手、动脑参加学习,采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

2、激励优生带差生，利用课余时间辅导,提高了差生学习爱好,增加了学生自信念。

(四)、加强情感教学，多与学生进行情感沟通，发觉学生思想问题进行正确的帮助、指导，培育良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

周次。

课时支配。

课题。

6课时。

一单元：走进中学。

第4周。

2课时。

单元复习或小测。

6课时。

二单元：相识自我。

第8周。

2课时。

单元复习或小测。

第9-11周。

6课时。

期中复习、考试、试卷讲评。

6课时。

三单元：学会交往。

第15周。

2课时。

单元复习或小测。

6课时。

四单元：学会学习。

6课时。

总复习、期考。

七年级政治教学工作安排

对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。

初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教化相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教化，高尚道德情操教化，正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。

1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。

2、学会调整心情，保持乐观心态。

3、磨砺坚毅意志，拒绝不良诱惑。

4、培育承受挫折、开拓进取的品质。

5、正确看待自己，增加自尊自信。

1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。

3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

4、以探讨形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并巩固学问。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习主动性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

6、强化志向前途教化、学习目的性教化和形势教化，使学生学得好，以确保考试取得圆满胜利。

7、强化质量意识，优化课堂教学结构，主动发挥集体才智，打好团体战。

8、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决。

9、引资料、学阅历。同轨老师要相互学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；

10、仔细组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，刚好补救

引导学生做一个自尊自信的人，注意培育学生的思想道德情操，对其学生的思想素养进行升华，让他们学会做人，做到做知法、遵守法律、用法，并用法律武器来爱护自己。

教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主子。

第一周完成第一课教学任务

其次周完成第一课教学任务

第三周完成其次课教学任务

第四周完成其次课教学任务

第五周复习第一至其次课

第六周第一次月考

第七周完成第三课教学任务

第八周完成第三课和第四课教学任务

第九周完成第四课教学任务

第十周复习第一至第四课

第十一周其次次月考

第十二周完成第五课教学任务

第十三周完成第五课教学任务

第十四周完成第六课教学任务

第十五周完成第七课教学任务

第十六周复习第一至第七课

第十七周第三次月考

第十八周完成第八课教学任务

第十九周完成第九课教学任务

其次十周复习第八至第九课

其次十一周复习第一至第九课

其次十二周第四次月考

七年级政治人教教学工作安排

政治课老师要具有创建性的应变实力，还要有创建性的进行教化教学活动，提升思想政治课的教化实效。我们一起看看七年级政治人教教学工作安排怎么写吧。下面是我为大家收集有关于七年级政治人教教学工作安排，希望你喜爱。

一、指导思想上:。

严格根据一般中学新课改的要求，着实落实学校教化的以学生为本。

二、学情分析：

我任20__届高二3、4、13、14班的政治教学。从高一的考试成果来看，学生水平不一，所以教学中将面对全体，因材施教;立足课本，注意基础;强化积累，拓展视野。

三、主要措施：

2、接着学习教化理论学问和专业文化学问，不断地更新学问，驾驭好现代化教学手段，仔细探讨教学业务，学习教学资料专业杂志，刚好了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和本领，适应现代教化发展须要，做个合格的二十一世纪的新老师。

3、坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自我哪些地方做得不够的，哪些地方处理得不够北朝鲜善的，有哪些地方有待改善的。做到在反思当中去加强自我的专业学问与教学水平。以便于自我更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干老师。

4、优化教学方式与学习方式，加强学法指导。培育学生学习政治的良好习惯，提高学生学习政治课的爱好;对于重点班的学生依据所教的资料，每节课支配一道辨析题或简答题进行训练。对于一般班的学生每节课上课前五分钟，要求学生默写上一节课的学问点，增加对学问点的记忆。尽量消退低分率，提中学等生的成果，坚持尖子生的成果。

5、加强与组内老师之间的沟通，相互听课，取长补短，加强组内教学沟通风气。进取参与市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历。

一、指导思想。

大力贯彻党的教化方针，坚持教化“面对现代化，面对世界，面对将来”，实施素养教化，努力把学生培育成德、智、体、美、劳全面发展的21世纪新型人才，高二政治教学安排。以“学习对终身发展有用的政治”为宗旨，以培育学生良好学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深化了解学生实际情景，着手教学模式的探讨，努力改善教学方法，提高教学质量。以学校教学工作安排为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合本领为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总牢固施中学政治新课程教学阅历的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的本领以及创新思维本领作为教学教研工作的中心任务。

二、教学目标。

1、仔细围绕上级教化主管部门开展的的活动，同时结合学校全年工作的目标，融学科特色开展高二政治备课组工作。

2、努力提高学生素养，启发和增加学生学习政治的爱好、方法和本领，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学探讨，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。

3、进取撰写教学论文及组织学生开展政治小论文的写作，有可能开展政治实践类课程。

4、全面提上升二年级政治教化教学质量，力争在各类大型考试中取得好成果。

5、加强本组的资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动情景进行整理，为今后工作供应必需的积累。

6、常常性开展备课组团体活动，发挥合力，使全组成员相互学习，共同提高，在和谐的氛围中绽开工作。全组全部成员努力将工作做到最优，成为学生宠爱、学校放心的教学骨干。

三、详细措施。

3.留意教学设计与学生的学习方式整合，使政治学习成为一个不断积累政治学问、不断加深对政治和现实的理解过程;成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐驾驭政治学习的基本方法的过程。

4.哲学学问的学习能使学生终身受益，激励学有余力和感爱好的学生课外阅读哲学相关书籍，工作安排《高二政治教学安排》。拓展学生的视野，对学习可起进取作用。

一、教学目标、任务、要求：

通过本册教材的教化，使学生懂得酷爱集体融入社会、与大自然相处、在科技飞速发展的时代里、生活在依法治国的国家。

1、基本技能、实力培育方面的要求。

在日常教学中，教给学生基本观点的同时，注意提高自我汲取、自我培育的实力，把从课本上学到的学问运用到自己的生活、学习中去，变成自己的东西，在实践中逐步提高自己的人际交往实力，并且培育学生的动脑、动手实力，在实践中和社会中独立自强，做四化建设的主力军，做文明守纪、勇于攀登的创建者。

2、思想教化。

增加学生的交往实力，使学生懂得一些人际交往的学问，培育良好的与人沟通和交往的实力，在社会中充分发挥自己的作用，变应试教化为素养教化，把学问活学活用，培育学生的酷爱家庭、酷爱父母、团结同学、擅长交往的实力。

3、创新意识、创新实力培育方向的要求。

培育学生自主学习的实力，大力开展先学后教、当堂训练、教学探讨：首先让学生自己学，带着目标、带着问题自己学习。让学生自己会发觉问题、分析问题、解决问题，还要拓展学生的学问面。综合史、地等各科学问，开阔学生视野。最终达到一个目的——创新，让学生在解决问题的过程中渐渐探究、创新的技巧与方法。

4、学习方法指导。

在课堂教学中运用先学后教、探讨、活动、实践方法。激励学生敢于发表与课本内容不同的观点，通过探讨让学生明白什么是正确的;让学生走出课堂去实践;在活动中既要有师生活动，又要有生生活动。

二、学生基本状况分析：

1、学生的基础学问。

我所教的八年级三个班共有160多个学生，经过初步了解，学生经过一学期的学习，思索实力和阅读理解实力有所提高，但是，学生的实力水平发展不均衡，大部分学生还停留在背书的基础上，还没有学会真正意义上理解，对于课本上学到的学问还不能敏捷运用到指导自己的生活中，也还不能很好地运用所学学问在试卷上反应自己的实力。在平日的教学中，要依据学生的年龄和学问基础以及实力水平，将教材进行仔细的分析，使学生所学的学问不断更新，实力不断提高以进一步指导自己的生活。

2、学生的实力发展水平。

通过对学生的了解，不难看出，学生在分析理解实力方面，可以说是一个薄弱的环节，大部分学生只停留在学问的表面，照书而抄，记忆是机械记忆，但只要一变题型，一改问法，学生就显得不知所措，无所适从。也有一部分学生学习爱好高，干劲大，上进心、求知欲较强，但是分析问题、解决问题的实力明显不足，答题正确率偏低，成果不高。应尽快变更这种局面。提高学生实力。

3、学习看法。

大部分学生学习看法端正，求知欲高，上进心强，上课仔细听讲，主动回答问题，做好笔记，课后仔细复习，但也有一部分学生学习看法不端正，缺乏刻苦精神，得过且过，作业潦草。应付照抄，投机取巧，学习方法不得当，效率低，成果差，应留意到这种现象，争取做好差生转化工作，端正学习看法，激发学习爱好，提高学生的思想政治水平。

4、学习方法和学习习惯。

从整体上看，大部分学生没有驾驭良好的学习方法，只是死记硬背，不擅长思索和分析，在记忆上只采纳机械记忆，达不到理解记忆的程度，导致遗忘速度快，学生也没有养成良好的学习习惯，学习的自觉性较差，指导好学生对问题的分析、理解、记忆，驾驭好学习方法，养成学会学习的良好习惯。

初三思想品德本学教学任务重，时间紧，教学支配惊慌，但为了有效的搞好教学，老师要细心支配、专心设计，调动学生主动参加学习的主动性。下面是我对本学期教学支配和设想：

一、教学目标。

提高学生对思想品德课重要性的相识，引导学生主动参加到教学中，仔细看书、反复阅读，刚好完成练习。仔细通读教材、钻研教材，备好课，弄清晰每一个学问点，而且要对课本学问进行综合、迁移、拓宽和加深。

在课堂上，组织好课堂教学关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，创建良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，拔高尖子生，提升中等生，帮助学差生，激发他们学习的爱好。

向四十五分钟要效率，留意精讲多练，理论联系实际，有意识的培育学生视察、联系、分析、说明问题的实力，教给他们做题的技巧和方法。

二、详细措施：

(1)在教学时间惊慌的状况下，学生完成肯定量的练习题，会存在较大的困难，一方面课堂时间有限，另一方面部份学生会出现眼高手低和懒散等因素，不能按时保质保量完成，老师方面要主动激励学生自觉完成学习任务，另一方面刚好督促检查。

(2)精选、精讲、精练。教学中不论教材、练习册，老师要把握重点，精选、精讲、精练，不把时间奢侈在不考的内容和题型上，不让学生奢侈时间和精力。如学生完成练习要有典型性，学生对学习重点要明确。

(3)反复强调，课堂上解决点问题。对于重点考试中的重要题型，考试中易考内容要不厌其烦的强调。

(4)注意答题的方法和技巧的讲解。对中考的几种题型，不同题型的答题方法和应对策略，要让每位学生清晰，每次讲题要不失时机地强调。

一、教学目标。

经过教学使学生驾驭文化生活基础学问，明确文化生活的地位和作用，理解文化相关学问，并会运用相关原理分析生活实践。

教学过程中要异样注意学生本领的培育，提高学生运用文化生活学问分析问题、解决问题的本领和觉悟，能够初步说明最常见的文化现象，提高参加文化活动的本领，培育学生的创建性学习本领;解读、确定和运用着学学问确定社会现象的本领;发展学生的创新思维本领;培育学生正确分析问题和解决问题的本领。使学生能够在文化生活指导下，依据文化原理自觉分析生活中的事，以及自我所遇到的问题。

二、教学资源分析。

在《文化生活》资料里分为四个单元，第一单元《文化与生活》是教育学生了解什么是文化以及学习文化生活的相关干资料，其次单元《文化传承与创新》是教育学生运用文化神火的相关学问来分析事物和现象，第三单元《中华文化与民族精神》是加强学生对中华文化的相识和了解，第四单元《发展中国特色社会主义文化》是让学生加强对中国特色社会主义文化的相识和理解。为建设文化强国而努力奋斗，此书本的编写坚持了文化学问教化与顺应时代发展相统一，注意文化思维的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出文化与生活的联系，构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培育学生为建设社会主义文化强国而努力学习有着非常重要的意义。

三、学生基本情景分析。

本学期我仍旧教2个班级，分别为高二2、3班。虽然2个班级在一学年的共同努力下有不一样程度的提高，可是，3个班的学生政治平均水平仍旧有差距。2班是试验班，学生基础较好，理解本领较强，而3班为一般班，学生底子薄弱，学习进取性不高。应对基础不一样的班级，在教学中也仍旧实行不一样的教学方法，设定有层次的教学目标。一般班的学生要以调动学生学习进取性，培育良好的学习习惯为主，努力夯实基础，提高政治素养。而试验班的同学应当在抓好基础的同时不断熬炼他们的逻辑思维本领、综合理解本领，在教学问题设置、课后练习布置上体现梯度和难度。

四、教学方法设计。

(1)依据该年级学生的特点，仔细组织好课堂教学，充分利用课堂时间，进取组织学生小组探究探讨，提高学生课堂参加展示的进取性，从而提高学生课堂听课的高效性。

(2)抓住学校建设“书香学校”的契机，提高学生的阅读书籍的进取性，引导学生充分利用学校的图书资源，拓宽学问面。

(3)在平常书写要对学生加强语言文字规范化运用，从而使学生在答题书写方面构成好的习惯。

(4)加强学生课后辅导，刚好解决学生不明白的问题，避开因累积而厌学。培育学生解决实际问题的本领。

(5)解决学生的思想问题，真正相识文化学科，学会理解记忆。仅有这样才能真正学好政治。

本单元主要是对学生进行中国特色社会主义文化的教化，对于新的学问则加强理解与训练，材料分析到位和精确;尽量让学生说，进行单元复习，小结与归纳，布置。

通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培育学生的竞争和合作意识,增加处事实力,促使自身发展。教会学生与同学、老师结伴同行,走过美妙的青春,走向华蜜的人生。在冲突的学习中化解冲突,健康成长。并驾驭肯定的法律学问,培育学生知法,懂法,用法。

教学内容分析:。

共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培育学生的交往实力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。其次单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“驾驭交往艺术,提高交往实力”两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中发展,有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律爱护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。

教学重点:。

通过教学使学生学会交往,提高学生的交往实力。教化学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲同等,善体谅,诚恳守信的人。同时要学会运用法律武器爱护自身的合法权益。

教学难点:。

对于师生之间,学生与学生之间的冲突如何化解。如何处理父母与子女之间的冲突。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、驾驭交往的艺术。

教学方法:。

讲授法、探讨法、自学法、练习法。

学情分析:。

本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业能仔细完成,这部分学生不须要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不留意听讲,作业又不仔细按时完成,老师要多专心。老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。

实施目标的方法:。

1、重视学生自主学习,留意学生的接受性,注意学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

2、注意学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践,探讨社会现实与自我成长的问题,依据学生实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题:。

第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。

其次、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。

第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。

七年级政治教学工作安排

一、教学指导思想：

根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显以老师为主导，以学生为主体的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、学生状况分及析及对策想法：

本届大部分学生已经驾驭、了解肯定的道德相识，具有良好的道德情感，形成了良好的道德行为，能静心听讲，举手发言，能较完整的回答老师的问题，欢乐成了他们学习生活的主旋律。但有些学生还不能适应，上课好动，爱做小动作，留意力不够集中，需老师耐性引导，帮助他们体验学习的开心，形成乐观向上的生活看法;帮助他们熟识和适应学校生活，体验到集体生活的开心。

本学期任教七年级八个班思想品德课。从学生近段学习状况来看，学生学习思想品德课的主动性还算比较高，但由于学生小学没有正规接触这一科目，分析归纳实力显得有些差距。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。

三、教学内容分析：

本学期教材共有三个单元：第一单元自尊自信，有我是中学生了天生我才必有用知耻近乎勇和人格不行辱四课组成，这一单元把培育学生自尊心自信念作为主线，使学生在学习和生活中能正确的相识自己，有着现实的重要意义。其次单元擅长交往，有敬人者人恒敬之等六课组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。第三单元学会学习，有希望从这里起先学习新天地和要鱼还是要渔三课组成，这一单元着重强调学生的学习，从为什么要学习、怎样来学习两方面绽开讲解，使学生对学习有正确的理解，也是本册教材的核心部分。

1、接着钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的实力。

3、加强教研活动，主动参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学实力。

4、主动开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。

5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。

6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成果跃上新台阶。

7、仔细组织开展其次课堂活动，培育学生学习爱好和学习热忱，提高学生学以致用的实力，充分体现思想品德课的学问、实力、践行三位一体的教学目标。

8、仔细组织开展社会实践活动，帮助学生相识社会、了解社会，提高学生辨别是非的实力，提高学生的综合素养。

五、本学期教学目标及实现方法：

(1)教学目标。

通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，增加处事实力，促使自身发展。教会学生与同学、老师结伴同行，走过美妙的青春，走向华蜜的人生。在冲突的学习中化解冲突，健康成长。随着日益扩大的开放，教会学生了解本国文化、风俗，汲取其他民族文化的精华，擅长与人交往。在错综困难的交往中，如何以诚意待人，做一个敬重懂礼貌，讲礼仪的人。培育自尊自信，能正确相识和评价自己，正确看待眼前事物，以一种主动的健康的心理去面对学习和生活。

(2)实施方法：

1、重视学生自主学习，留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题：

第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

六、教学进度及详细要求、措施。

七年级政治教学工作安排

我是一名光荣的人民老师，我庄重宣誓：忠诚党的教化事业，贯彻党的教化方针，履行老师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为了全体学生的美妙将来，我愿奉献全部才智和力气！

依据学生刚从小学升初中，初中的学习生活对他们来说是个新的起点，培育学生学会适应初中的学习生活和学习环境，在新的起点上向往将来，学会关爱、自尊、自强，珍惜初中生活，做生活的主子。为他们今后的学习生活做铺垫。

1、第一单元《笑迎新生活》

一共分为“珍惜新起点”、“把握学习新节奏”两课，内容主要引导学生主动与同学、挚友交往，养成热忱、开朗的性格；正确相识个人与集体的关系，体会“团结就是力气”，能够自觉维护集体的荣誉和利益；培育正确的学习观念。

2、其次单元《相识新自我》

一共分为“珍爱生命”、“欢快的青春节拍”、“自我新期盼”三课，内容主要引导学生学会相识自我，体会生命的珍贵，体会生命的价值，悦纳自己的生理改变，促进生理与心理的协调发展，知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的苦恼，调控好自己的心理冲动，学会评价自我，全面相识、评价自己，形成比较清楚的自我整体形象。

3、第三单元《过富有情趣的生活》

一共分为“做心情的主子”、“品尝生活”两课，内容主要引导学生做心情的主子，学会调适自己的心情，学会辨识高雅与低俗的生活情趣，追求高雅生活，学会品尝生活，陶冶高尚情操，过富有情趣的生活。

4、第四单元《过健康，平安的生活》

一共分为“学会拒绝”、“爱护自我”两课，内容主要引导学生能够辨别是非善恶，为人正直，学会在比较困难的社会生活中做出正确的选择，自觉抵制不良诱惑，学会自我爱护的基本方法和技能。

培育学生学会关爱、自尊、自强，珍惜初中生活，做生活的主子。

如何使学生理解“关爱、自尊、自强”，学会“关爱、自尊、自强”，成为生活的主子。

1、加强训练，夯实基础，方法多样，培育学生的良好学习习惯。

2、要联系学生实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。

3、引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主子。

4、注意学生的情感体验和道德实践。

七年级政治教学工作安排

懂得珍爱生命，爱护环境；了解自我评价的重要性；懂得自尊和知耻，理解自尊和敬重别人是获得敬重的前提，不做有损人格的事；养成自信独立的生活看法，关切和敬重他人，体会"己所不欲，勿施于人"的道理，体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境，找寻有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动熬炼特性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确认生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持主动进取的精神状态。自觉遵守社会规则，能够自觉遵守法律。

1、初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础——半独立半依靠，在深化扩展的生活中吸取做人的养分。

2、帮助学生学习做负责任的公民，过主动健康的生活是本课程的追求，促进学生社会化。

3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思索、主动实践相统一。

七年级学生部分学习不够自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不仔细按时完成，老师要多专心。老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。

1、重视学生自主学习，留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。

3、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题：

第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

七年级政治工作安排

思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教化方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

思想品德教学应结合本省教化的实际状况，结合学校工作的要求，以学生为主体，主动开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用实力。

八年级学生对初中思想品德科目的学习有所了解，但也只是表面上的相识，还欠缺根本上的正确相识。本届八年级学生的总体表现不是很好，基础学问比较薄弱，学习看法还不够仔细。有个别学生的主动性很高，大部分学生还处于学习本科目的门槛边缘。随着难度的加大，学生遇到的困难增多，加上学生对思想品德科目的不重视，难免会在教学中出现很多困难。与其他科目比较，表面上看思想品德简单得分，但要真正取得不错的成果，却特别让学生头痛。久而久之会打消学生对思想品德科目学习的主动性。所以，思想品德科目教学所面临的形势是比较严峻的。

思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的'形成与发展，为使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。(一)情感看法价值观目标：养成孝敬父母、敬重他人、诚恳守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质;形成敢于竞争、擅长合作、勇于创新的特性品质。(二)实力目标：逐步驾驭交往与沟通的技能，学习社会公共生活的方法。(三)学问目标：了解我与他人和集体关系的基本学问，相识处理我与他人和集体关系的基本社会规范与道德规范。

通过对每一章节的学习，让学生都能有所相识与体会，并能正确地运用所驾驭的学问，解决身边的事。同时能够用学问帮助别人解答所遇到的困难，解答别人的问题，并能在考试中取得满足的成果。

学习本册思想品德必需深刻体会课文中的例子，体会课本中的文字。必需要会表达自己的想法和情感，在学习解答课本中的思索题时结合自身实际，多思索，多练习，多感悟，多实践!

在教学过程中要做到：精确把握课程性质，全面落实课程目标;强调与生活实际以及其他课程的联系;创建性地运用教材，优化教学过程;注意学生的情感体验和道德实践;引导学生学会学习。

初二上册的思想品德共有四单元十课，其主要内容讲：学会与四周的人与事物相处，做合格的人。

七年级政治教学工作安排

新学期又起先了，本学期，依据学校的教学安排，结合初一政治课的教学实际和本学期的教学工作特点，特制定如下安排：

依据上学期的教学阅历，我们发觉集体备课对教学的极大促进作用，为此，本学期我们七年级政治科组将加大集体备课的力度，争取作到并坚持每周有一次集体备课的时间，确定本周的教学进度、教学重难点，实现资源的共享。

思想政治课的教学特点确定了这门功课不行能象数理化一样进行补课，这就逼迫我们政治老师向每周的两节课要效益和质量。我们必需非常仔细的备课，学习其他老师的先进教学方法和阅历。争取做到当堂内容当堂解决。

依据本学期的授课时间，我们针对教学时间和上册教材的特点，科学、合理地支配了整个学期的教学安排，并在全科组内统一了进度。在保证教学质量的前提下进一步加强对学生学习方法和答题技巧的指导。以便提高学生的学习成果和思想相识水平。

针对七年级政治课程的特点和学生的心理发育特点，加大力度探讨新奇、好用符合课改精神的教学方法，同科组的老师之间常常听课，相互学习、取长补短。力争在上学期的基础之上，进一步加强课程改革的力度，提高学生的学业成果。

1、重视基本概念的教学在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由浅人深的原则。

2、加强政治用语的教学，这样既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习政治的重要工具。

3、加强实践教学政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和实践实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

总之，在本学期里，我会再接再厉，努力钻研，争取更大的进步和成果。

七年级政治教学工作安排

依据上学期的教学阅历，我们发觉集体备课对教学的极大促进作用，为此，本学期我们初一政治科组将加大集体备课的力度，争取作到并坚持每周有一次集体备课的时间，确定本周的教学进度、教学重难点，实现资源的共享。

二.提高教学质量，向四十五分钟要效率。

思想政治课的教学特点确定了这门功课不行能象数理化一样进行补课，这就逼迫我们政治老师向每周的两节课要效益和质量。初一政治科组内的三位老师都是有着肯定教学阅历的老老师了，但我们仍旧非常仔细的备课，学习其他老师的先进教学方法和阅历。在试卷和练习的选择和运用上实行轮番命题，共同运用的原则，做到一课一练。

三.珍惜时间，精打细算，把握好整个学期的教学进度。

七年级政治教学工作安排

思想品德课是学校德育工作的重要途径，也是学校对学生进行思想品德教化的主要学科，是我国学校教化社会主义性质的一个重要标记。它对培育学生共产主义的思想品质和文明行为习惯起着奠基作用。

1．加强基本功训练，提高自身师德素养；

2．完成七年级下册所学内容；

3．提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。

4．注意学生实力的培育。留意培育学生的创建性学习实力；解读、推断和运用材料的实力；发展学生的思维实力；培育学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的实力。

5．对学生进行国情教化和爱国主义教化，形成正确的国际意识，教化学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展须要的公民意识和人文素养。

七年级班有学生29人，学生大部分处于13、14岁，他们仍具有很多小学生的特性，同时又是处于生理、心理高速发育时期--青春期。这时的学生渴望得到关切，希望得到别人的敬重和确定；既渴望交挚友，又不会处理同学关系，因此表现得敏感多疑、固执、脆弱而且心情易波动；青春期的孩子一方面认为自己长大了，想摆脱家人和老师的约束，另一方面又缺乏自控力、推断力，简单受外界的干扰；他们活泼好动，参加欲、表现欲特别剧烈,但也有小部分学生性格孤僻、自卑内向、胆小；相当多学生较懒散、贪玩，学习目的不太明确，对学习抱着单纯的求趣心理，追求学问要符合自己的爱好，简单感情用事，对于自已感爱好的东西就仔细学，不感爱好的就不学。有的同学根本没什么爱好。上学期思品的平均成果在76分左右，整体成果比较志向，这个学期要想方法使学生的成果有较大的提高。应当从调动学生学习爱好上入手，来改善一向把思品视为副科，不仔细对待的心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在思品课的学习上。

1．坚持“以学生发展为本”的课程理念，努力创设民主、和谐的课堂氛围，

让学生真正成为课堂的主子。

2．坚持理论联系实际的教学原则，充分利用生活中的例子，结合教材进行有机教学，活学活用，以发挥课堂最大效益。

3．要重视学问与技能、过程与方法以及情感、看法、价值观等三维目标的详细落实，尤其要强调过程与方法以及情感、看法、价值观等目标的教学，要淡化某些概念的学科规范，力求在教学过程中，通过创设情境，使学生逐步领悟、构建出有关学问的学科意义。

1．加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习主动性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2．强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。

3.创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好，加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这些基础学问。

4.注意对学生的分析，尤其是学生学习过程中对学问驾驭状况的分析，从而实行刚好有效的措施解决所存在的问题。

5.提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。

6.注意课前的打算，运用充分有效的手段、方法解决问题，保证课堂教学效率的提高。

7.注意学生自主学习实力的培育，依据本册教材的特点，引导学生合作、探究，在实践活动中巩固学问，发觉新问题，解决新问题。

8.注意教学中的自我反思，在反思中找寻自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。

9.致力于学生的养成教化，促进学生良好的学习品质的形成。

10.加强补差工作，让每个学生都不落人后。

11.充分运用投影、电视、课件等现代教学媒体，努力提高课堂教学效益。

七年级政治教学工作安排

1、坚持仔细学习、贯彻”，全面推动素养教化，以我们海之南学校提出的”为指针，以”为主线，以”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增加班级学习主动性的凝合力。

3、坚持德育教研，以心理健康教化为重点，充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好，进一步提高学生的思想道德素养。

本学期我担当七年级的思想品德教学工作。这班子学生大部分都属于在小考中未被公立学校录用的基础比较差的学生，理解实力有待加强，上课时都有表达的志气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特殊是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，的确挺头痛的。但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好,逐步形成学生良好的学习风气。

七年级思想品德上册教材共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，让珍惜新起点，主动融入并创建新集体。其次单元共有三课内容，让学生懂得珍爱生命，把握青春节拍，对自己又新期盼;第三单元共有两课内容，让学生学会品尝人生，做心情的主子;第四单元共有两课内容，能够拒绝不良诱惑，学会爱护自我。

1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的实力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。

2、培育学生的自学实力，思维实力和分析概括实力。

3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作的学习情景，从中激发学生进行探讨，多角度的去思索问题。

4、培育学生正确的人生观，价值观，用肯定的理论高度去谛视自然，人类和社会的发展。

日期

预期进程

执行进程

第一周

珍惜新起点

1、新学校，新同学

2、创建新集体

其次周

第三周

复习第一课

第四周

把握学习新节奏

1、学习新天地

2、享受学习

第五周

复习其次课

1、世界因生命而精彩

第六周

珍爱生命

2、人的生命的独特性

3、让生命之花绽放

第七周

欢快的青春节拍

1、走进青春

2、感悟青春

3、祝愿青春

第八周

自我新期盼

1、日新又新我常新

2、发觉自己的潜能

3、自我新形象

第九周

期中复习

第十周

期中复习及考试

第十一周

1、讲试卷

2、再测巩固

第十二周

做心情的主子

1、丰富多彩的心情

2、学会调控心情

第十三周

复习第六课

第十四周

品尝生活

1、情趣与爱好

追寻高雅生活

第十五周

复习第七课

第十六周

学会拒绝

1、身边的诱惑

2、对不良诱惑说”

第十七周

复习第八课

第十八周

爱护自我

1、身边的侵害与爱护

2、防范侵害，爱护自己

第十九周

复习及测验

其次十周

复习及考试

1、仔细钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。

2、课堂上运用杜郎口教学模式及结合本班学情，尽量运用互动方式以及直观教具，给学生创建良好的学习环境。做到：任务明确化、时间详细化、检测落实化、奖评贯彻化。

3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视，我还是要求学生把一些重点学问点背熟，这就要求过关这一环节要把严：

(1)每一环节有小检测

(2)每节课有当堂检测

(3)每天第四节课后及晚修3按我们学校过关特色程序过关

5、主动进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。

6、在教学过程中培育学生的创新精神与实践实力，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。

7、激发学生学习思想品德的爱好，培育学生的学习情趣，让学生懂得爱好是学习最好的老师，树立终生学习的观念。

8、培育学生的自学实力思维实力和分析概括实力，发挥学生的主观能动性。

9、教化局”，我们就”，多加强学生的重点学问的练习以常见题型为主延长训练。

上面就是为大家打算的人教版七年级政治上册教学安排，希望老师仔细阅读，希望在教学能有所改善。

七年级政治老师工作安排

思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教化方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

思想品德教学应结合本省教化的实际状况，结合学校工作的要求，以学生为主体，主动开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用实力。

七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明白，老师对学生的详细状况还不清晰。从所知信息了解，学生成果参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟识。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺当。

这一学期最重要的任务是：扭转学生学习思想品德的观念，培育学习思想品德科的方法。

1、情感看法价值观目标：感受生命的珍贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚毅的人生看法；体会生态环境与人类生存的关系，爱惜环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。

2、实力目标：学会调控自己的心情，能够自我调适、自我限制；驾驭爱惜环境的基本方法，形成爱惜环境的实力；面对困难多样的价值观念作出正确的道德推断和选择。

3、学问目标：了解青少年身心发展的基本常识，驾驭促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，驾驭环境爱护的基础学问。

学生要明白书中所讲的学问点，并能运用所学学问点解答简洁的问题，能运用学问点分析自身的状况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维实力有所提高。

本学年的教材是新教材，尤其是对老师来说，须要重新适应新的内容，要对新教材学习一遍，要边学习边摸索。老师与学生都须要一个适应的过程。

目标：合格率101%优秀率50%。

教学以学生的发挥为主，老师设计与学生参加为方式，完成学问学习与实力的增长、思维的开拓。

新教材晚侧重学生的表达与探究实力，须要学生在课堂上展示的较多。能过展示促进学生的心理健康发展，对于开发学生的思维实力与培育学生的自我展示实力有帮助。本册书的学习要求同学们多审查自己，反思自己，重新给自己定位，把握好新的自己。

1、自学时的落实检查：同桌互助、组长查、老师巡堂指导、收齐书本检查。

2、课堂上以问题形式呈现多一点，让学生多思索多发言每节课必有10名以上同学发言。

3、作业批改具体，有错误点标记，有错误刚好叫学生当面订正，有面批，有共性问题课前讲解。作业要留意书写与格式要求。

4、每节课必用多媒体展示案例。

5、每节课必有不少于5分钟时间完成作业。

6、要检查听课笔记。

7、每节课表扬人数不少于5人。

七年级政治老师工作安排

一、学生基本状况分析：

政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在中考中取得好的成果。本学期本人担当初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教材分析：

1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教化学生。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔学生的眼界，培育学生面对将来的适应实力，体现义务教化的性质和任务。

2.教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。

3.从我国的实际动身，留意减轻学生过重的课业负担，使学生学得主动主动。依据一个合格公民的须要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理支配。

4.为了调动学生学习的主动性，帮助学生理解概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有爱好。

三、教学目的和要求：

1。理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神，使学生会初步运用学问说明或解决一些简洁的问题。

2。重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础学问，学习一些基本技能，了解学问在实际中的应用。

3。培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化。

四、详细措施：

1。重视基本概念的教学。

在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念