2023-2024学年陕西省华阴市市级名校中考语文最后冲刺模拟试卷含解析

2023-2024学年陕西省华阴市市级名校中考语文最后冲刺模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．2019年4月15日，法国的巴黎圣母院起火，无情的大火给这座数百年历史的古迹带来了严重的损毁。即使大量文物得以抢救，但是教堂顶部基本上已被焚毁，标志性的塔尖更是已经倒塌。（“即使”和“但是”搭配不当，将“即使”改为“虽然”）B．近期，西安奔驰女车主维权事件引发社会广泛关注，最终维权女车主和西安利之星达成换车补偿等。（在句末加上“和解协议”）C．人们都知道，在飞机翱翔蓝天之前要经过复杂的研制过程。一架新机的诞生必须经过试飞、设计、论证和试制阶段，飞行试验是其中周期最长、环节最多、风险最大的阶段。（“试飞、设计、论证和试制”改为“试制、试飞、设计和论证”）D．繁忙的城市，需要适度的“睡眠”。我们在追求城市繁华的同时，也要减轻不必要的喧嚣，避免片面追求“不夜城”而忽视“宁静”对人居环境的重要性。（“减轻”和“喧嚣”搭配不当，“减轻”改为“减少”）2．下面句子没有语病的一项是A．各级医院先后采取了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。B．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。C．作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀文化传统的责任。D．十堰是我国重要的汽车生产和科研基地，是以汽车工业为主的新兴工业城市。3．下列各句中有语病的一项是（）A．网络文学领域实绩与泡沫共存，竞争与机遇同在，同时有很大的提升空间，网络文学的健康发展尤其需要良好的“生态系统”。B．当老师交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。C．在互联网高速发展、生活节奏越来越快的社会转型期，传统文化的传承和弘扬也面临着挑战。D．世界上的事情都是干出来的，人世间的一切幸福都来自辛勤的劳动，只有通过不懈奋斗才能实现人世间的美好梦想。4．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的项是()A．妖娆(rǎo)观瞻(zhān)飘逸(yì)潜移默化(qiǎn)B．剽悍(biāo)旁骛(wù)锃亮(zèng)咄咄逼人(duō)C．愧怍(zuò)恪守(kè)琢磨(zhuó)气冲斗牛(dǒu)D．轻觑(qù)儒雅(yǎ)摒弃(bǐng)诲人不倦(huǐ)5．下列句子没有语病的一项是（）A．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。B．“戏剧进校园”成效不显著，原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的。C．2018年10月23日，被誉为“超级工程”的港珠澳大桥开通仪式在广东珠海举行。D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。6．阅读下面的材料,按要求完成语言表达。近日，网民“山鹰加错”在微博中称,在游览腾冲北海湿地保护区时,一张鸟类图文介绍让人深感困感。在对大斑啄木鸟的宣传材料中,“其他”一栏居然写着“全体可入药，有滋阴补虚、健骨、解毒的功效"；至于对其他珍稀鸟类的介绍中，也都写有“肉味鲜美，食用强身健体，可入药”的字样。这条微博一经发出，便引起网民的热议一因为就保护区的定位而言，湿地保护区身负野生动物保护之责,其科普宣传的最终目的应该是让人们认识动物，进而珍惜和保护动物;但是这种把科普变成了“食谱”，告知人们其味道如何鲜美，其营荞如何丰富，让人顿生食欲的宣传方式很多人表示无法接受。这种“食谱式”的宣传方式实在有违保护区的宗旨。你认为什么样的宣传材料更合适?(不少于120字)7．古诗文理解默写填空《过零丁洋》中诗人把个人命运和国家命运紧密相连，抒发国破家亡悲伤之情的句子是_______，_________。《破阵子*为陈同甫赋壮词以寄之》中的诗句“_______，_______”表达了作者报国情怀和人生追求。《十五从军征》中表达诗人家破国亡孤独悲伤的句子是__________，_______________。《饮酒》中表现诗人与自然的会意和亲近，是千古传诵的名句的诗句是___________________，________________________。《出师表》中表现诸葛亮临危受命的句子是：_________________，________________。人们总借助鸟语花香来描绘美丽怡人的景色，杜甫的春望中“_________，___________。”两句却与此相反。8．阅读选文，回答问题。待书一样预备下四份纸笔,便都悄然各自思索起来。独黛玉或抚梧桐，或看秋色，或又和丫鬟们嘲笑。迎春又令丫鬟炷了一支“梦甜香”。原来这“梦甜香”只有三寸来长，有灯草粗细，以其易烬，故以此烬为限，如香烬未成便要罚。-

-时探春便先有了，自提笔写出，又改抹了一回,递与迎春。因问宝钗:“蘅芜君，你可有了?"宝钗道:“有却有了，只是不好。”宝玉背着手，在回廊上踱来踱去，因向黛玉说道:“你听,他们都有了。”黛玉道:“你别管我。”宝玉又见宝钗已誊写出来，因说道:“了不得!香只剩了一寸了，我才有了四句。”又向黛玉道:“香就完了，只管蹲在那潮地下作什么?”黛玉也不理。宝玉道:“我可顾不得你了，好歹也写出来罢。”说着也走在案前写了。李纨道:“我们要看诗了，若看完了还不交卷是必罚的。”宝玉道:“稻香老农虽不善作却善看，又最公道，你就评阅优劣，我们都服的。”众人都道:“自然。”(选自人民文学出版社1982年版)1．选文出自中国古典名著___________，作者是清代小说家_________(人名)。2．选文中，大家都在酝酿诗稿，黛玉的表现给你留下怎样的印象?请结合选文相关语句，简要概括。3．在选文中，作者详细介绍“梦甜香”的特点,有什么用意?二、阅读9．阅读下面这首古诗，完成下面两小题。除夜①作唐·高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然?故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。[注释]①除夜:除夕之夜。第一句诗中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围？作者心情“转凄然”的原因有哪些?请结合全诗，用自己的话回答。10．阅读下面的文言文，完成下列小题。潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居。大德间，江南大饥。道殣①者相望。自度无所得食，曰：“吾终无以给母，则母子俱死。等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？”即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母曰：“儿当佣钱塘②数月，得钱米活家，母勿忧。”既而，回鹘人转卖潘生于辽东。不数年，使还乡土。生道遇一女子，丫鬟③尾行。问之，则曰：“淮人也，昔因饥，父母弃我，转徙数家。今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？”生许之，于是日操瓢道乞。渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持。引生相见，即具酒炙乐。饮酒半，执盏跪曰：“吾女幸完骨肉，归见乡里，免罹④霜露盗贼，君力也。且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾⑤也。君必无归。”生则毅然谢曰：“吾何敢以若女为利哉？吾虽贱，不读书，且义不敢取；况吾母固衰耄⑥，度尚可活。万一母死，两弟倘或有一存，今遂不归，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告归。①殣（jìn）：饿死。②钱塘：地名，今杭州。③丫鬟：此处意为像丫鬟那样。④罹（lí）：遭受。⑤箕帚妾：持簸箕扫帚的奴婢，此处作为妻的谦称。⑥衰耄（mào）：年老体衰。1．下列各组句子中加点词语意义相同的一项是（）A．即以母属两弟属予作文以记之（《岳阳楼记》B．今主家使我归唐雎不辱使命（《唐雎不辱使命》）C．即具酒炙乐此人一一为具言所闻（《桃花源记》D．生则毅然谢曰长跪而谢之白（《唐雎不辱使命》）2．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）例句：回鹘人转卖潘生于辽东A．渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者（《醉翁亭记》）B．天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》）C．能谤讥于市朝《《邹忌讽齐王纳谏》）D．箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》）3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。4．潘生是一个怎样的人？请结合其言行分析。11．议论文阅读。战“疫”场上，雷锋精神焕发出新时代光芒①3月5日，在防控疫情最吃劲的关键的阶段，迎来了第57个“学雷锋纪念日”。放眼举国防控疫情的战场上，处处都有“雷锋”的身影。逆向而行、与病毒贴身肉搏的医护人员，靠前战斗、投身战“疫”一线的党员干部，走街串巷、宣传疫情防控知识的志愿者……没有哪个时候比疫情防控阻击战的战场上更能体现出雷锋精神。②雷锋精神是忘我奉献的精神。面对新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件，在党中央的统一指挥、统一领导、统一调度下，全国上下凝聚起共同抗击疫情的磅礴力量。无数志愿者在没有硝烟的战场上向“疫”前行。他们当中，有人民警察、公交司机、社区工作者，也有快递小哥、爱心商贩、热心网民……他们夜以继日任劳任怨坚守在抗疫一线，抱定与国家共克时艰的决心，将每一个“小我”融入国家“大我”之中。与时间赛跑，与病毒战斗，不怕苦不怕累，成为全民抗疫长城中一道暖人的靓丽“风景线”。③雷锋精神是人民至上的精神。疫情防控阻击战既是一次大战，也是一次大考，在严峻考验中，各行各业的广大共产党员把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，报名在前、战斗在前、引领在前，战斗在党和人民最需要的地方。武汉大学中南医院重症医学科主任彭志勇主动请缨冲在最前线，他说“我是一名老党员，又是科室主任，我不冲谁冲，我不带头谁带头”；在武汉火神山医院施工中，中建三局二公司的严杨马不停蹄地奋战在建设一线，他说“我是一名党员，哪里有需要，我就去哪里支援”；在天津蓟州东赵各庄，27年党龄的司法所所长王辉，生命定格在疫情防控第一线……从救治病人的第一线，到基层防控的最前沿，从工厂车间加班加点的生产，到科研实验室夜以继日地攻关，一个个共产党人在抗击疫情的关键时刻冲得上去，危难关头豁得出来，用实际行动诠释着为民初心。④没有谁天生就是英雄。那些逆行而上的“天使白”，日夜坚守的“卫士蓝”，随处可见的“志愿红”，逆风前行的“环卫黄”，勇挑重担“迷彩绿”……他们不是什么从天而降的英雄，都是食着人间烟火的普通人，但他们明白“我们是国家的主人，应该处处为国家着想”，自觉地把个人命运，与国家的前途命运紧密相连；那些冲锋在前的共产党员也不是什么特殊材料做成的，也是血肉之躯，选择在疫情严峻的时刻冲锋在前，不仅仅因为入党时的宣誓，只是因为“心中装着人民”，懂得“大我”与“小我”的关系，明白舍小家、为大家，这是身为一名党员的职责和初心。“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这是雷锋说过的经典的话，是在抗击疫情阻击战的特殊日子里，对那些逆行而上、不怕死的人们最好的诠释。⑤雷锋精神是永恒的。疫情终将过去，人间必将重回美好，但雷锋精神永不过时，它不受年代、环境、背景等条件制约。风暴来临，不惧不屈；风暴散去，不矜不伐。这是我们要世世代代传承下去的宝贵精神财富。1．本文的中心论点是什么？2．结合选文内容，谈谈你对第②段中加点词语的理解。3．仔细阅读文章，分析本文的论证思路。4．本文所采用的主要论证方法是什么？第④段中画线句有什么作用？12．阅读下面的文章，完成下列小题。涵养几分静气宋威①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？③“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。④有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。⑥古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。1．请概述本文的中心论点。2．阅读全文，谈谈如何才能做到“涵养静气”。3．首段在全文中有什么作用？4．文中第③段画线的句子运用了怎样的论证方法，有什么作用？5．请联系自己的生活实际，再写出一个“涵养静气”的方法。13．音乐能使我们更聪明吗?①犹记得在电影《放牛班的春天》中，马修老师用歌唱的方式开启了孩子们封闭的心灵，唤醒了“堕落少年”们身上的无穷潜能。音乐究竟能对个体的成长产生怎样的影响?音乐能让人变得更聪明吗?从一定程度上来说，是的!音乐对大脑的影响远比我们想象得更多。听音乐能使大脑更聪明②常常听听音乐，大脑会获益匪浅。音乐，尤其是复杂的古典音乐，[A]能对大脑各种功能产生良性刺激。③首先，听音乐能增强我们的空间分析能力。举例来说，像解决特别困难的问题，安排复杂的事情，搞清楚它们之间的关联，解答谜题之类的活动，都需要我们的空间信息想象和处理能力。[B]所以，当我们欣赏古典音乐的时候，我们的大脑就好像在处理空间信息，在不知不觉中，脑得到了锻炼。[C]④其次，听音乐能增强我们的听觉处理能力。音乐家们的听觉能力显然比普通人更强，他们的听觉注意力，即区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力都比常人要好。这是因为音乐改善了大脑功能。普通人如果提高了这些能力，对考试、记住重要的信息都有很大帮助。演奏乐器能使人聪明⑤如果把大脑比作一座工厂，那么演奏乐器对于这座工厂来说，是一项大工程，许多个重要的车间都会被调动起来。像钢琴之类需要双手进行演奏的乐器，就刺激锻炼了大脑的胼胝体，这个部分连接了大脑左右两侧半球，非常重要，如果长期受到刺激，人的协调能力就会得到很大的改善。人在演奏乐器时，负责记忆功能的海马体、负责情绪控制的杏仁核、负责视觉感受和反应的祝觉皮层等，这些重要部位在音乐声中共同运作，产生了和谐的脑电波，使得脑功能达到最优化状态。⑥另外，乐器的演奏中，无论是弦乐、管乐还是弹拔乐、打击乐，左手的运动总是要超过日常生活中的很多倍，而左乎的使用可以促进大脑右半球的发育，对提高整个大脑的储存、传递信息能力，提高思维速度，具有非常重要的作用。音乐能促使身心发展⑦听音乐不仅是一项娱乐活动，更是一种有效的保健养生方法，具有生理、心理和社会适应等多方面的作用。在生理方面，音乐可以调整睡眠，緩解疼痛，协调神经生理功能;提高全身生理运动机能等。在心理方面，音乐可以释放负面情绪，引导身心放松，改善注意力、判断力和记忆力，振奋精神，寻找自我美好体验，纠正不良行为，完善健康人格。音乐可以使人摆脱孤独，沟通情感，交流思想，增进社会交往能力，适应社会，获得满足，从而获得身心健康。⑧不同的音乐能激发不同的情绪。如雄壮象放的进行曲能使人志增力勇，催人进取;旋律优美的轻音乐能使人心旷神怡、轻松愉快。经常听音乐，还能影响人对客观事物的态度和评价，有利于改善和协调人与周围环境的关系，锻炼人的注意力和记忆力，丰富和启发人的想象力和创造力。⑨音乐的好处很多，但是选择好的音乐，合适的时机，合适的声量，才能促使我们的身心得到发展。1．请说说文章第①段的作用。2．下面这个句子是从第(一)部分抽取出来的，它应该放在[A][B][C]三处中的_______处。研究表明，进行空间分析的脑力活动和听古典音乐是相同的。3．演奏乐器能使人的大脑发生哪些变化?请简要概括。4．下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（）A．像解决特别困难的问题，安排复杂的事情一样，听音乐能增强我们的空间分析能力。B．普通人如果提高了区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力，就能成为音乐家。C．“听音乐不仅是一项娱乐活动，更是一种有效的保健养生方法”一句强调的是音乐具有坐理、心理和社会适应等方面的作用。D．音乐的好处很多，如激发不同的情绪，只要选择好的音乐，就能促使我们的身心得到发展。三、语言表述14．年逾五旬的余光中为表达对故乡对大陆对祖国的牵挂和思念之情，写下了小诗《风铃》，请将这首小诗改写为一段描写性的文字。要求：运用第三人称，有心理描写；语言连贯、准确、生动；100个字左右。我的心是七层塔檐上悬挂的风铃/叮咛/此起彼落敲叩着一个人的名字/——你的塔上也感到微震吗？/这是寂静的脉搏日夜不停/你听见了吗叮咛？/这恼人的音调禁不胜禁/除非叫所有的风都改道/铃都摘掉塔都推倒/只因我的心是高高低低的风铃/叮咛/此起彼落/敲叩着一个人的名字四、写作15．作文初中三年，时光匆匆，成长路上，我多了一份自律，因为我学会了对玩手机说不；我多了一份坚强刻苦，因为我学会了对娇气懈怠说不；我多了一份积极进取，因为我学会了对虚度人生说不；我多了一份梦想，因为我学会了对随波进流说不；我多了一份专注和安静，因为我学会了对沉迷电视说不；我多了一份独立自强，因为我学会了对爸爸妈妈的帮助说不……那一个个取舍和节制的故事，让我的成长收获更多……以“对说不”为题，写下你的成长故事。要求:①内容具体,有真情实感；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用英文大写字母A、B、C……代替；⑤不得抄袭题干中的材料。

参考答案一、积累与运用1、C【解析】

C项修改不正确。语序不当，应改为“经过论证、设计、试制和试飞”。【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。2、D【解析】

A.搭配不当。“改善”改为“提高”即可。B.残缺主语。去掉“随着”或“使”。C.语序不当。“发扬”与“继承”对调位置即可。3、B【解析】

试题分析：考查病句的辨析与修改。B项，句式杂糅，可改为“我们大家有既光荣又愉快的感觉，这种感觉是颇难形容的”。故答案为B。4、C【解析】

试题分析：A.妖娆(rǎo)－（ráo）、潜移默化(qiǎn)－（qián）；B.剽悍(biāo)－（piāo）；C.正确；D.摒弃(bǐng)－（bìng）、诲人不倦(huǐ)－（huì）。据此，答案为C。5、C【解析】

A.缺少宾语，应在句末添加“的活动”；B.句式杂，应将“原因”或“造成的”删除；D.否定不当，可将“不再”改为“再次”。6、示例：我认为宣传材料的拟写应该详细介绍动植物的原产地、外形特征、生活习性等，加上这是鸟类保护区，所以应该介绍这种鸟类现在的数量、以及现在的生态环境对此种鸟类的影响等。而不应该介绍它的食用和药用价值，因为这样会更加快此种鸟类的灭绝。【解析】

此类试题考查学生的语言表达能力。解答此类试题时首先要明确自己的观点，然后结合自己的观点，从“介绍动植物的产地、特征、习性”等方面陈述理由，理由正确、充足即可。7、（1）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(2)了却君王天下事，赢得生前身后名。（3）羹饭一时熟，不知贻阿谁（4）采菊东篱下，悠然见南山（5）受任于败军之际，奉命于危难之间（6）国破山河在，城春草木深【解析】试题分析：考查理解性默写。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训练。根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。要注意“絮”“萍”“赢”“贻”等字词的书写。8、1．红楼梦曹雪芹2．从“独黛玉或抚桥桐，或看秋色，或又和丫餐们嘲笑;(面对宝生玉的提醒)黛玉道:你别管我。”“黛玉也不理”中可见，黛玉的自信(胸有成竹)、沉着。3．通过介绍"梦甜乔”的长短、粗细，易燃的特点，突出限定时间之短，侧面村托出宝玉和这些大观园女子才华横溢，才思敏捷。【解析】

1．此题考查名著的文学常识积累，对于这类试题，需要平时识记积累，方能完成作答。《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等，被列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹所著。2．此题考查选段中人物的形象。通过选段中对林黛玉的描写“‘你别管我。’”“黛玉也不理”可以看出黛玉面对旁人的催促表现的非常自信。可见她已经做好了充分准备。根据这些概括作答即可。3．此题考查的是文段中表现手法的作用。在文章中任何一个情节都是为中心服务的，文段的主旨是为了表现大观园中的女子出众的才华。在文段中写“梦甜香”只有三寸来长，有灯草粗细，以其易烬，极言其短，极言其细，是为了突出燃尽的时间之短，从而起到侧面衬托的作用。根据这些理解作答。二、阅读9、1.凄清（孤寂、凄凉、清冷）2.一是除夕之夜独自一人寄居旅馆，二是对故乡亲人无比的思念，三是感慨年华易逝。【解析】【小题1】试题分析：“寒灯”与人的表现“独不眠”，是在表现人的心寒身独，究其原因，就是一句中所写的远离故乡，年华已逝。“渲染气氛”，所指的是作者所处的环境和当时的心境。考点：古诗词语品析。点评：本题不难，诗句所写易于理解。品析古诗词语，一要结合全诗的内容，了解诗人的思想情感，以此为基础理解词语的用意，二是注意词语所表现的事物特征，理解其含义和所包含的情感，三是要了解其写作方法，比如用典、以动写静、比喻拟人等。【小题2】试题分析：抓住诗中所提供的文字信息：时间——夜晚、季节——冬季、地点——旅馆、人物情感——思念故乡分析理解。考点：诗情分析。点评：此题有难度，学生答不全，答不具体。分析理解古诗中诗人情感，要从小处细处着手，抓住一字一句，注意其所描写物的特征，思考其意义，透析诗人的情感。此类古诗，诗人的情感一般有三个方面：一是被贬怀才不遇人生失意，感叹时光流逝，壮志不酬。二是身居异地思念亲人，情思未了，三是佳节与亲人分离，心有牵挂，期盼团圆。10、1．A2．D3．我会到钱塘去做几个月的雇工，赚钱买米使家人活下去，请母亲不要担忧。4．潘生是一个有担当深明大义而且孝顺的人。可从以下几方面看出：潘生在家人因食物缺乏面临死亡威胁时，主动外出赚钱养活家人；穷困潦倒的潘生帮助女子与远在南方的家人团聚，且不图回报；潘生毅然放弃做家境较好人家女婿的机会，执意回家侍奉母亲，照顾弟弟。【解析】1．A项，属：同嘱”，嘱咐；B项，使：让/出使；C项，具：准备/详细地；D项谢：谢绝/道歉。2．D项与例句均为介词，到；A项，介词，从；B项，动词，给；C项，介词，在。3．本题考查学生文言文翻译的能力。翻译文言文要做到“信、达、雅”。“信”是指译文要准确无误，忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来；“达”是指译文要通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病；“雅”是指译文要自然、生动、形象，富有表现力，完美地体现原文的写作风格。文言文翻译的基本方法：直译为主，意译为辅，同时还要注意分析和扣准得分点，即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式。本题需要注意：“当佣（做雇工）”“活（使……活）”等词语的含义。4．本题考查学生把握文章内容及分析人物形象能力。把握文章内容，一定要通读全文，整体上把握文章内容和主题，在此基础上根据题目要求回归文章，找到相应的答题区域，仔细阅读，根据题目要求提取相关的内容答题。文本“即以母属两弟，自佣回鹘人”是说潘生要去做佣人。把握人物的形象要从人物的言行，所做的事件还有作者和他人的评价中把握。潘生在家人因食物缺乏面临死亡威胁时，主动外出赚钱养活家人可以看出他有担当；潘生帮助女子与远在南方的家人团聚，又不图回报，可以看出他善良等。【点睛】参考译文：潘生者是富阳人，幼年丧父，只与两个弟弟奉母居住。大德间，江南大饥。道上饿死的人到处都是。自己估计没办法得到食物，说：“我没有给母亲的东西，那么母子都会饿死。与其等死，何不用我强壮的身体，稍稍延长母亲的性命呢？”就把母亲托付给两个弟弟，自卖给回鹘人当佣人，于是告诉母亲说：“儿子到钱塘当佣人几个月，得钱米让家人活下去，母亲不用担心。”不久，回鹘人把潘生转卖到辽东。不几年，让他回到了自己的家乡。潘生路遇一个女子，还有一个像丫鬟那样的人随行。问他们，说：“是淮人，以前因为饥饿，被父母抛弃，转了好几家。现在主人家让我回去，您是南方人，能带着我一起回去吗？”潘生答应了他们，于是每天拿着瓢在路上乞讨。渡过淮水，女子上堂见父母，都痛哭流涕，抱在一起。引潘生互相见面，备好酒饭欢乐。酒饮到一半，拿着酒杯跪在地上说：“我的女儿幸运的完好回来，见到自己的父母乡亲，免遭受霜露盗贼，是您的功劳。吾家还有一些园田；我的女儿可以作为您的妻子。您就不能回去了。”潘生则毅然拒绝说：“我怎么敢以那您的女儿为利呢？我虽然身份低贱，不读书，且义不敢取；况且母亲年老体衰。估计还活着。万一母亲死了，两个弟弟倘若有一个还活着，现在不回去，我又怎么安心在这里呢？”于是告辞回家了。11、1．论点：标题或开头（疫情防控阻击战的战场上更能体现出雷锋精神）2．用三个“统一”构成排比，语势强烈地阐述了党中央在疫情中所发挥的巨大作用，让全国上下团结一心，增强了文章的说服力。3．论证思路：首先，列举了防控疫情的战场上，处处都有“雷锋”的身影，并由此提出本文的论点“疫情防控阻击战的战场上更能体现出雷锋精神”；接着，从两个方面提出分论点“雷锋精神是忘我奉献的精神”“雷锋精神是人民至上的精神”，运用举例论证、道理论证对中心论点展开论述；最后，总结全文，深化中心论点，并号召激励我们传承新时代的雷锋精神。4．主要论证方法是举例论证，引用雷锋的经典之言，作为道理论据，阐述了雷锋精神的实质，论证了“雷锋精神是人民至上的精神”这一观点，从而使论证更深入，更有说服力。【解析】

1．考查中心论点的提炼。作者的观点就是中心论点，全文的论述必须围绕中心论点展开。中心论点必须是一个明确的判断，相对完整而简洁的句子。可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看。本文的标题“战‘疫’场上，雷锋精神焕发出新时代光芒”就是作者的主张，全文围绕此句展开。另外，第1段最后一句“没有哪个时候比疫情防控阻击战的战场上更能体现出雷锋精神”即是：疫情防控阻止战的战场最体现雷锋精神，与标题意思相同。2．考查排比句的作用。排比句的常规作用是：句式整齐，有韵律感，读起来朗朗上口；烘托气氛，增强感情，起到强调的作用。本句中，由于加点词“统一”，“指挥、领导、调度”三个词语并列构成排比，距离近，气势足，突出了党中央的行动的力度与速度，全国上下凝聚起了共同抗击疫情的磅礴力量，增强了文章说服力。3．本题考查学生对文章论证思路的分析能力。对论证思路的梳理，其实是对文章结构层次的梳理，做这类题先划分文章的层次，然后总结层意，再加上“首先、然后、最后”这类用语即可。本文第①是提出论点；第②段举例论证“雷锋精神是忘我奉献的精神”这一分论点，第③段举例论证“雷锋精神是人民至上的精神”这一点分论点，第④运用道理论证，阐述了雷锋精神的实质，承上论证了“雷锋精神是人民至上的精神”这一观点；第⑤段总结全文，深化论点，并号召雷锋精神“世世代代传承下去”。4．本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。本题对论证方法的判断要求是“主要的”（也即从全文来分析的最重要的），从①到⑤段，举了“医护人员”“党员干部”“志愿者”“人民警察”“公交司机”等无名的“雷锋”，还举了彭志勇、严杨、王辉这些共产党员，是用了举例论证，论证了“疫情防控阻击战的战场上更能体现出雷锋精神”；第④段中画线句是本文唯一的名人名言，用雷锋的名言诠释“人民至上”，论证了分论点“雷锋精神是人民至上的精神”。12、1．遇事需要涵养静气，而非苦恼抱怨。（意思接近即可）2．遇到事情，不去苦恼抱怨，不去烦躁惊慌，而应该稳住阵脚、静下心来、凝神细思，寻觅解决之道。同时也应严格自律，经历艰难困苦的历练，通过读书荡涤浮躁之气。3．通过父与子不同心境下寻找手表的故事，引出文章遇事需要涵养静气而非苦恼抱怨的中心论点，同时激发读者的阅读兴趣，将抽象的道理具体化，便于读者理解。4．运用举例论证的方法，举出毛泽东为锻炼意志到喧闹的地方读书的例子，具体清晰地论证了涵养静心功夫离不开严格自律的论点。5．示例：每当我遇到烦恼、心绪浮躁的时候，我会选择出门跑步听歌，让自己出一身汗，回来之后我就会身心舒畅，忘记烦恼，重新积极乐观地面对问题。（要求有一定的阐述）【解析】1．论点是议论文的核心、统帅。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。阅读全文，了解内容可知，本文的中心论点：我们要涵养几分静气。2．要求学生仔细阅读文本，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。结合“一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道”得出：遇到事情，不去苦恼抱怨，不去烦躁惊慌，而应该稳住阵脚、静下心来、凝神细思，寻觅解决之道；结合“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”得出：涵养静心功夫，离不开严格的自律；结合“有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。”得出：涵养静气需要艰难困苦的历练；结合“读书以养性，书画以养心”得出：涵养静气需要读书。3．要求学生牢记议论文开头段的作用。议论文开头段往往起着引出中心论点（论题）的作用，具体答题规范格式可参考：开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）；吸引读者阅读的兴趣，增强了论述的趣味性。结合第一段的内容可知，通过父与子不同心境下寻找手表的故事，引出本文的论题：静气，同时激发读者的阅读兴趣。据此理解作答。4．要求学生掌握常用的论证方法及作用。答题格式：运用了什么论证方法+具体作用。结合划线语句内容可知，列举了毛泽东为锻炼意志到喧闹的地方读书、某人为戒除浮躁而每日静坐两个例子，属于举例论证；具体清晰地论证了“涵养静心功夫离不开严格的自律”观点，进一步证明中心论点，使论证更有说服力。5．开放性试题，答案不唯一。结合文章内容，联系自己的学习生活实际，写出一个“涵养静气”的方法，言之成理即可。例如我们遇到烦恼、心緒浮躁的时候可以看看书、听听音乐、散散步等。据此理解作答。【点睛】常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。其作用分别是：（1）举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；（2）（引用）道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。通过比喻进行证明，把抽象深奥的道理阐述得生动形象，使论证浅显易懂。13、5．第一段开篇点题；用电影《放牛班的春天》引出文章的说明对象“音乐能使我们更聪明”；通过设问吸引读者阅读兴趣并引出下文内容。6．B3．（5）改善人的协调能力；（6）优化脑功能；（3）提高整个大脑储存、传递信息的能力，提高思维速度等。4．C【解析】5．此题考查学生的理解能力。在说明文中，开头引用小故事、名言等，其作用一般是：5．激发读者的兴趣。6．引出说明对象。然后结合具体文章分析即可。这里第一段开篇点题；用电影《放牛班的春天》引出文章的说明对象“音乐能使我们更聪明”；通过设问吸引读者阅读兴趣并引出下文内容。6．B处上下文是“解答谜题之类的活动，都需要我们的空间信息想象和处理能力。……所以，当我们欣赏古典音乐的时候”都谈到“古典音乐”，故放在B处合适。3．根据题目要求，答题区域在“（二）演奏乐器能使人聪明”中，筛选符合要求的句子作答即可，此题很好解答。4．A错，与原文“听音乐能增强我们的空间分析能力。举例来说，像解决特别困难的问题，安排复杂的事