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第第页历史教学学期工作总结(合集6篇)时间过得很快,在相对紧凑但也有些紧张的工作中,我们的工作即将结束,回首往昔,我们的收获与感动是如此的宝贵,让我们以一次教学总结来结束这一年的工作。以下是我为大家收集整理的历史教学学期工作总结,多篇可选,欢迎阅读、借鉴并下载。历史教学学期工作总结第1篇本学期,本人任教七班级6个班的政治和1个班历史课。这学期,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为老师,要认真订立计划,重视讨论中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好每一节课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高本身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以不冷不热、轻松、认真的形象去面对同学。依照《中学历史新课程标准》进行施教,让同学把握好科学学问。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康,依据同学的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,激励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,勇往奋进,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让同学树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去进展本身的观念,树立崇高宏大的理想。作为教初一历史、政治课的老师,明白本身对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除重视讨论教材,把握好基础、重点难点外,还采纳多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好,调动同学学习的积极性、自动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学习从各方面严格要求本身,积极向老老师请教,结合本校的实际条件和同学的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的`准备,并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具,课后适时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的学问要点,归纳成集。二、加强上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精准化,条理化,精准化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性,加强老师和同学交流,充分体现同学的主作用,让同学学得简单,学得轻松,学得快乐;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领,让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上历史课,就连以前极厌烦历史的同学都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服本身的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,同时对同学的作业批改适时、认真,分析并记录同学的作业情况,将他们在作业过程显现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况适时改进教学方法,做到有的放矢。通过一学期努力,能订立好复习计划,并能认真备好复习课,培育好尖子生,提高中等生,帮忙差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分同学接受本领较差,学习自发性不高。在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高本身的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!历史教学学期工作总结第2篇本学期我连续担负七班级八个班的历史教学工作,本期七班级历史教学除认真地向同学传授了应当把握的基础学问之外,还向同学进行了爱国主义教育、维护祖国统一,增长民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。由于教学阅历尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入讨论教法,虚心向同事学习。经过一个学期的努力,取得了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情况总结。一、本学期实施的措施1、做好充分的课前准备,认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课,我购买并阅读了很多历史方面的书籍,比如历史学问成语故事从书、历史基础学问手册、初一历史优化练习等等。在备课前,我将这些书里的相关内容认真的看一遍,过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起同学爱好的内容细心的组织起来,参照教学大纲及教参、教案,尽量使历史教学即符合大纲要求又充分乐趣。教学中,备课是一个必不可少,非常紧要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的紧要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真研讨教材和教法,利用课件使课堂教学添色不少。虽然辛苦,但事实证明是值得的。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必定有学者。同学是被教的.主体。因此,了解和分析同学情况,有针对地教对教学成功与否至关紧要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解同学对教学的紧要性,只是专注讨论书本、教材,想方设法令课堂生动,同学易接受。一方面,同学的学习基础几乎没有,且学习态度不够端正;另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少,课下所花时间太少。因此,讲得太深就照料不到整体,我上学期开始备课时也没有注意到这点,因此教学效果不理想,后来适时调整方法就好多了。自此可以看出,了解及分析同学实际情况,实事求是,实在问题实在分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。2、适时、细致批改同学的作业,针对同学不同的特点予以不同的评语,使同学作业不仅仅巩固所学学问,更成为了和同学沟通的桥梁。正确引导同学,耐性解答同学碰到的问题,取得了同学的信任,成为同学的良朋好友。3、积极参加历史教研活动,吸取其他有阅历老师的教法,常常阅读学校订阅的教学杂志,深入学习教学理论,听课达10节。4、优化课堂教学,采纳多种多样的教法。如分析法、讨论法,自学、阅读等方式,使同学有本身动脑、动口、动手的本领,激发同学的学习爱好,提高教学效率。5、充分利用各班的学习小组,进行预习检查、作业检查、订正检查、课课清等。6、按质按量完成了本学期22课基础学问的教学。在教学过程中,突出了重点、难点,捉住基础点,讲清了重点历史事件,评析了紧要历史人物,使同学通过本学期的学习把握了从隋朝到明清的紧要经济、政治、文化各方面的内容。7、通过本学期的教学对同学进行了德育教育:通过对历史文化、经济等和成就讲授,激发同学爱国热诚和民族骄傲感;教会同学客观分析历史人物,提高了同学综合分析事物的本领;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了同学思想觉悟。8、每节课上新课前,利用5分钟进行听写检测或提问,然后批改打分,适时订正来巩固所学学问。期末复习也重要是通过听写检测来督促同学有计划的复习。二、不足之处及存在问题同学对本学科的学习不够重视,所以学习大部分是凭爱好去学,不够精细,有不少是被逼去学的。今后要从提高同学学习爱好方面动手,多向有阅历的老师请教,找到更适合同学的教学方法,努力使历史科成绩更进一步的提高。历史这一门学科,对同学而言,既谙习又困难,在这样一种大环境之下,要教好历史,就要让同学爱好历史,让他们对历史产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜爱学习历史。经过一个学期的努力,期末考试八个班的总均分是81、6分,各班均分相差不到5分,这充分体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最紧要的,紧要的是在以后如何自我提高,如何更大范围提高同学的学习成绩。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足,希望在将来的日子里,能在各位领导、老师、前辈的引导下,取得更好成绩。历史教学学期工作总结第3篇本学期我担负九班级的历史工作教学。由于九班级的历史是中考毕业会考科目,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入讨论教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,取得了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情况总结。一、重要工作1、凸现现代课程理念,促进同学的全面进展。个性进展和终身进展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。2、深入同学实际,适时了解同学的心理特征,学习态度,学习动机,爱好,喜好及方法等。3、针对各种可能显现的问题,课前积极参加集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。4、积极参加政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动。5、适时了解每个同学对所学学问的把握情况。6、开展课外辅导,课外活动和讨论性学习活动,如:(1)历史人物访谈。(2)交流历史学习方法、阅历。(3)历史专题报告会。(4)观看爱国主义影视片。(5)学习方法,复习方法引导。(6)社会生活情况调查。从而培育了同学爱好,拓展其视野,并与同组老师交流心得。7、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,重视人文素养和科学精神的培育,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。8、通过多样化方法和现代化手段,努力推动素养教育,全面提高历史教学质量。二、存在的不足1、个人备课有时针对性不强,特别是在实在的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。3、课题讨论亦有流于形式的时候,以致实质性的工作做得远远不够。4、课外活动的开展因同学的素养参差不齐,总体效果亦有不如人意之处。三、教学反思教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必定有学者。同学是教学的主体。因此,了解和分析同学情况,有针对地教对教学成功与否至关紧要。一方面,同学的学习基础相对较弱,刚接触新的教材,同学们还不能立刻适应。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照料到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。自此可以看出,了解及分析同学实际情况,实事求是,实在问题实在分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少,非常紧要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的紧要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真研讨教材和教法,不充足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。四、今后努力的方向1、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和同学。2、有意识地强化落实新课程理念,突出同学的主体意识。3、实质性地开展课题讨论,少一色形式,多一点实在的内容。4、加强课外活动的引导和引导,做同学自主。历史教学学期工作总结第4篇本学期我担负七班级(1)(2)两个班的历史教学工作。本期七班级历史教学除认真地向同学传授了应当把握的基础学问之外,还向同学进行了爱国主义教育、维护祖国统一,增长民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入讨论教法,虚心向同事学习。经过一个学期的努力,取得了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情况总结。一、本学期实施的措施1、做好充分的课前准备,认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课,我购买并阅读了很多历史方面的书籍,比如历史学问成语故事从书、历史基础学问手册、历史优化练习等等。在备课前,我将这些书里的相关内容认真的看一遍,过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起同学爱好的内容细心的组织起来,参照课标及教参、教案,尽量使历史教学即符合课标要求又充分乐趣。教学中,备课是一个必不可少,非常紧要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的紧要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真研讨教材和教法,利用课件使课堂教学添色不少。虽然辛苦,但事实证明是值得的。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此,了解和分析同学情况,有针对地教对教学成功与否至关紧要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解同学对教学的紧要性,只是专注讨论书本、教材,想方设法令课堂生动,同学易接受。一方面,有的同学的学习基础几乎没有,且学习态度不够端正;另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少,课下所花时间太少。因此,讲得太深就照料不到整体,我上学期开始备课时也没有注意到这点,因此教学效果不理想,后来适时调整方法就好多了。自此可以看出,了解及分析同学实际情况,实事求是,实在问题实在分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。2、适时、细致批改同学的作业,针对同学不同的特点予以不同的评语,使同学作业不仅仅巩固所学学问,更成为了和同学沟通的桥梁。正确引导同学,耐性解答同学碰到的问题,取得了同学的信任,成为同学的良朋好友。3、积极参加历史教研活动,吸取其他有阅历老师的教法,常常阅读学校订阅的教学杂志,深入学习教学理论。4、优化课堂教学,采纳多种多样的教法。如分析法、讨论法,自学、阅读等方式,使同学有本身动脑、动口、动手的本领,激发同学的学习爱好,提高教学效率。5、充分利用各班的学习小组,进行预习检查、作业检查、订正检查、课课清等。6、按质按量完成了本学期22课基础学问的教学。在教学过程中,突出了重点、难点,捉住基础点,讲清了重点历史事件,评析了紧要历史人物,使同学通过本学期的学习把握了从隋朝到明清的紧要经济、政治、文化各方面的内容。7、通过本学期的教学对同学进行了德育教育:通过对历史文化、经济等和成就讲授,激发同学爱国热诚和民族骄傲感;教会同学客观分析历史人物,提高了同学综合分析事物的本领;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了同学思想觉悟。二、不足之处及存在问题同学对本学科的学习不够重视,所以学习大部分是凭爱好去学,不够精细,有不少是被逼去学的。今后要从提高同学学习爱好方面动手,多向有阅历的老师请教,找到更适合同学的教学方法,努力使历史科成绩更进一步的提高。历史这一门学科,对同学而言,既谙习又困难,在这样一种大环境之下,要教好历史,就要让同学爱好历史,让他们对历史产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜爱学习历史。以上就是我在本学期的教学工作总结。很多地方存在不足,希望在将来的日子里,取得更好成绩。历史教学学期工作总结第5篇教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此,了解和分析同学情况,有针对地教对教学成功与否至关紧要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解同学对教学的紧要性,只是专注讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,同学易接受。一方面,同学的学习基础相对较弱,刚到一个新的学习环境,同学们还不能适应。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照料到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。自此可以看出,了解及分析同学实际情况,实事求是,实在问题实在分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少,非常紧要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的紧要性,因此,每天我都花费大量的`时间在备课之上,认认真真研讨教材和教法,不充足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授《丝绸之路》的时候,这课的主题是“丝绸之路”,教学难度比较大。假如照本宣科地讲授,同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真讨论了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教同学动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲完课的时候,我拿出准备好的录象带,让同学观摩学习,同学特别用功,教学效果非常理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学非常紧要。备课充分,能调动同学的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照料全部,就自然能够吸引住同学。所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看本身的授课,我感到有点愧疚,由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原来正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,讨论方法,实行有利方法解决当中困难。历史这一门学科,对同学而言,既谙习又困难,在这样一种大环境之下,要教好历史,就要让同学爱好历史,让他们对历史产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜爱学习历史。由于历史的特别情况,同学在不断学习中,会显现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,肯定不能忽视。为此,我订立了实在的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有本领提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们调配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于本领不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐性教育,渐渐提高他们的成绩,不能操之过急,且要多激励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。因此,除了课堂效果之外,还需要让同学多读,多讲,多练。为此,在上课时,我坚持课后了解早读情况,发觉问题适时矫正。课后发觉同学作业问题也适时解决,适时讲清楚,让同学即时消化。另外,对部分不自发的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的本领。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高处与低处,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最紧要的,紧要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高同学的学习成绩。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足,希望在将来的日子里,能在各位领导老师的引导下,取得更好成绩。历史教学学期工作总结第6篇本学期,本人任教八级三个班的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的'治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为老师,能认真订立计划,重视讨论中学教学理论,认真备课和教学,用心参加科组活动和备课组活动,上好每一节课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高本身的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛,以不冷不热、简单、认真的形象去应对同学。依照「中学历史新课程标准」进行施教,让同学把握好科学学问。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。作为教八班级

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