北师大初中数学七下《2.2探索直线平行的条件》课件 （十五）

第二章相交线与平行线课前展示

问题1：如图，直线a，b被直线c所截，数一数图中有几个角（不含平角）？

问题2：写出图中的所有同位角，并用自己的语言说明什么样的角是同位角？

温故知新abc12345678

问题3：同位角具备什么关系能够判断直线

a∥b？你的依据是什么？知识加油站1.图中∠3与∠5,∠4与∠6这样位置关系的角有什么特点？说说你的理由。2.∠3与∠6,∠4与∠5这样位置关系的角呢？说说你的理由。abc12345678∠3与∠5,∠4与∠6这样位置关系的角，在两条被截直线的内部，在截线的两侧，位置是交错的，这样的角叫做内错角

∠3与∠6,∠4与∠5这样位置关系的角，在两条被截直线的内部，在截线的同旁，这样的角叫做同旁内角

创境激趣练一练！

1.观察右图并填空：∠1与

是同位角;∠5与

是同旁内角;(3)∠1与

是内错角.∠4∠3∠2banm23145练一练！41235678ＤＣＢEＡF

2.如图，直线AB，CD被EF所截，构成了八个角，你能找出哪些角是同位角、内错角、同旁内角吗？小明有一块小画板，他想知道它的上下边缘是否平行，你能帮帮他吗？问题：动脑筋小明只有一个量角器，他通过测量某些角的大小就能知道这个画板的上下边缘是否平行，你知道他是怎样做的吗？动手做做能利用同位角相等两直线平行的结论来说明吗？自主探究合作交流展示汇报议一议探索直线平行的条件㈠内错角满足什么关系时？两直线平行？㈡同旁内角满足什么关系时？两直线平行？内错角相等，两直线平行.同旁内角互补，两直线平行.为什么？为什么？小明只有一个量角器，他通过测量某些角的大小就能知道这个画板的上下边缘是否平行，你知道他是怎样做的吗？

你有办法了吗？

方案1：用∠1，∠4；或∠2，∠3；方案2：用∠1，∠3；或∠2，∠4；1234内错角相等，两直线平行同旁内角互补，两直线平行

做一做：你能用三块大小相同的三角板（30°，60°，90°）拼接成一个含有平行线段的图形吗?试一试，多拼几个图形，找出平行线段后，说明你的理由。自主探究强化训练及时巩固练一练1.图中各角分别满足下列条件时，你能判断哪两条直线平行吗？①∠1＝∠4②∠2＝∠4③∠1+∠3=180°ablmn1234a∥b.l∥m.l∥n.及时巩固练一练

2.看图填空：（1）如右图，因为∠1＝∠2根据

。所以

∥

，

因为∠2＝

，

同位角相等，两直线平行所以

∥

，因为∠3＋∠4＝180°所以

∥

，

所以AC∥FG.

1234ABCDEFG及时巩固练一练

2.

看图填空：(2)如右图，∵∠2=（）∴DE∥BC，∵∠B＋

＝180°，

∴

DB∥EF∵∠B＋∠5＝180°∴

∥

.

ABCDEF43215总结归纳颗粒归仓41235678ＤＣＢEＡF1.再识“三线八角”：4对同位角∠1和∠5,∠2和∠6,∠3和∠7,∠4和∠8.2对内错角∠3和∠5,∠6和∠4.

2对同旁内角∠5和∠4,∠3和∠6.颗粒归仓2.两直线平行的条件①同位角相等，两直线平行;②内错角相等，两直线平行；③同旁内角互补，两直线平行.3.本节课运用了哪些数学思想方法?你有什么收获？课后作业：课本第51页习题2.4

探究1：为什么“内错角相等,两直线平行”因为∠1=∠2,

()对顶角相等

∠1=∠3,()已知所以∠3=∠2.()所以直线a∥b.()等量代换同位角相等,两直线平行方法一：测量法方法二：拼接法方法三：推理法bac123内错角相等同位角相等两直线平行返回c已知∠1，∠3

,()∴直线a∥b.()互补∠2同角的补角相等内错角相等,两直线平行∵∠1，∠2

,()∴

∠3=.（）