《水的分布作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《水的分布》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.了解地球上水资源的分布状况；2.精通水资源的分类和利用方式；3.培育同砚保卫水资源的认识和行动。二、教学内容：1.地球上水资源的分布状况：海洋、江河湖泊、地下水、冰川等；2.水资源的分类：淡水、海水；3.水资源的利用方式：生活用水、农业用水、工业用水等；4.水资源的保卫措施。三、教学过程设计：1.导入环节：通过展示图片和视频介绍地球上水资源的分布状况，引发同砚对水资源的爱好；2.知识讲解：老师讲解水资源的分类和利用方式，引导同砚了解水资源的重要性；3.小组谈论：分组谈论不同地区的水资源利用状况，并提出保卫水资源的建议；4.实地考察：组织同砚到当地水源进行实地考察，了解当地水资源的现状；5.总结反思：让同砚总结考察结果，反思自己在平时生活中对水资源的利用和保卫状况。四、教学评判：1.教室表现：同砚在教室上乐观参与谈论，展示对水资源的理解和关注；2.实地考察报告：同砚提交实地考察报告，包括对当地水资源的了解和对保卫措施的建议；3.课后反思：同砚完成课后反思作业，总结自己在保卫水资源方面的行动和规划。五、教学资源：1.图片、视频资料：用于展示地球上水资源的分布状况；2.实地考察工具：包括测量工具、记录工具等；3.教室教材：用于讲解水资源的分类和利用方式；4.作业设计：包括小组谈论、实地考察报告、课后反思等。六、教学反思：通过本次水资源的分布课程设计，同砚能够更好地了解地球上水资源的分布状况，增强对水资源的保卫认识，培育同砚的环保认识和行动能力。同时，通过实地考察和小组谈论，同砚的团队合作能力和实践能力也得到了练习和提高。期望通过这样的教学设计，能够激发同砚对水资源保卫的爱好，为将来的环保工作打下良好的基础。第二课时一、教学目标：1.让同砚了解水在地球上的分布状况；2.援助同砚理解水资源的重要性；3.培育同砚保卫水资源的认识。二、教学内容：1.水在地球上的分布状况；2.水资源的利用与保卫；3.水资源管理的重要性。三、教学重点：1.水在地球上的分布状况；2.水资源的利用与保卫。四、教学难点：1.水资源管理的重要性。五、教学筹办：1.教材：教科书《地理》第三册；2.多媒体设备：投影仪、电脑；3.同砚资料：地球仪、地图等。六、教学过程：1.导入：通过展示地球仪和地图，让同砚了解地球上水资源的分布状况，引发同砚对水资源的关注。2.进修：老师讲解水在地球上的分布状况，包括海洋、湖泊、河流等，让同砚了解水资源的基本状况。3.活动：组织同砚进行小组谈论，谈论水资源的利用与保卫方法，并设计相关海报或宣扬册，提高同砚对水资源保卫的认识。4.总结：老师总结本节课的内容，强调水资源管理的重要性，引导同砚乐观参与水资源保卫活动。七、作业设计：1.阅读教科书相关章节，完成水资源的分布状况图表；2.设计一份关于水资源利用与保卫的宣扬册；3.撰写一篇关于水资源管理重要性的小论文。八、评判方式：1.完成水资源分布状况图表，按准确性和完备性评分；2.完成宣扬册，评分标准包括内容丰富、设计美观等；3.完成小论文，评分标准包括论点明晰、逻辑性强等。九、延伸活动：1.组织同砚参观当地水资源管理中心，了解水资源管理的详尽实践；2.开展水资源保卫主题演讲竞争，提高同砚对水资源保卫的熟识和参与度。十、教学反思：本节课设计重视培育同砚对水资源的重视和保卫认识，通过多种形式的教学活动，激发同砚进修爱好，提高同砚对水资源管理的熟识和理解。在评判方式上，重视综合能力的培育，不仅重视同砚的