社会调研与调查研究报告高扬波

社会调研和调查汇报一、社会调研（一）含义社会调查研究——是在系统地、直接地搜集相关社会现象经验材料基础上，经过对资料分析和综合来科学地说明社会生活情况及社会发展规律认识活动。目标是：科学地说明社会生活情况及社会发展规律。（二）功效1.认识社会矛盾。（感知、描述、解释、估计和控制社会矛盾）2.处理社会矛盾。3.理论联络实际，亲密联络群众必需步骤。4.社会科学研究必需手段。社会科学研究对象是人类社会，社会是物质形态最高发展阶段，是人口、生态和文化三者有机组成体。社会运动是物质运动最高形式。研究这一运动必需手段就是社会调研。其作用是：搜集研究所必需第一手资料；度量大家行为动机和模式；验证理论和假设；（科学家依据杜甫“门泊东吴万里船”推断出，12以前，成全部杜甫草堂前有水道和东吴相通。1965年，大家在成城市青年宫周围修贮水池时，果然发觉了一条古河道。这条古河道曾经水深河宽。）借鉴自然科学方法和结果，对人社会行为进行模拟试验。（三）标准：⒈客观性标准(1)观察要客观；(2)依据事实作结论；(3)不能伪造事实、虚构数据。⒉科学性标准（1）在普遍联络中认识社会；（2）在发展改变中认识社会；（3）从全局、战略上认识社会；（4）坚持质量结合见解认识社会。⒊系统性标准坚持从整体出发，着重考察系统和要素之间、要素和要素之间、系统和外部环境之间巧妙联络和关系，以达成最优地处理问题方法。⒋理论和实践相结合标准调研是理论联络实际，亲密联络群众桥梁。要接收理论指导；要以大家社会实践为基础，接收社会实践检验。（四）基础类型按调研对象范围可分为全方面调查和非全方面调查。按调查基础方法方法可分为统计调查和实地研究。(五)

通常程序一是确定调研课题，提出研究假设；二是设计调查研究方案；（准备阶段）三是搜集资料；（调查阶段）四是整理分析资料；（研究阶段）五是撰写调查研究汇报。（总结阶段）⒈准备阶段。要确定调查研究课题，明确任务；明确调查内容、范围、方法方法；设计调查方案，提出研究假设。方案要具体，要有可操作性。⒉调查阶段。要主动深入实际，亲密联络群众。采取多种调查方法，搜集相关统计调查资料。⒊研究阶段。关键是对资料进行审核、整理、统计分析和开展理论研究等四个步骤。(1)资料审核。就是对调查得来文字资料和数字资料进行判别，去粗取精，去伪存真。(2)资料整理。进行初步加工，使之条理化，系统化，并以集中、简明方法反应调查对象总体情况。(3)统计分析。利用统计学原理和方法来研究社会现象数量关系，揭示事物发展规模、水平、结构和百分比，说明事物发展方向和速度等问题。为理论研究提供数据资料(4)理论研究。利用逻辑推理和相关科学理论，对事实材料和统计数据，进行思维加工，揭示内在本质，说明前因后果，估计发展趋势，作出理论说明，对以后工作提出具体提议。⒋总结阶段。撰写调查汇报；总结调研工作；评定研究结果并应用到实践或理论领域。写好调查汇报——是调研结果集中表现，着重说明调查结果或研究结论，并对研究过程、研究方法、政策提议和研究中关键问题等进行系统叙述和说明。进行总结——是调研工作关键步骤，经过总结，即要积累成功经验，又要吸收失败教训，为以后社会调查研究提供经验教训。(3)调研结果利用——公开出版、学术讨论和交流、政策论证、内部简报或调查汇报、论文汇编等。二、调查汇报（一）含义：调查汇报——是反应调查对象实际情况，表示研究者分析和见解文字材料。是社会调查研究最终结果。（二）特点：1.以事实为依据。要从大量客观材料中，提炼出见解，用经典来说明见解。2.以科学分析为手段。要利用马克思主义立场、见解、方法，进行科学地分析和逻辑推理。3.以得出正确结论为目标。要揭示事物本质和规律。①总结经验。叙述取得成绩原因。②揭露问题。提出问题、分析问题，拿出对策。③研究问题。从新事物、新问题中，提出主张和见解。（三）写作方法：1.标题。要眉目清楚，能引发读者注意。关键有三种形式。（1）说明式;（2）提问式;（3）主、副标题式。2.导言（1）直述宗旨，说明意义；（2）介绍情况、说明过程；（3）描述现象，提出结论；（4）提出问题，设置悬念。总而言之，导言写作是灵活多样。应围绕：为何进行调研？怎样进行调研？调研结论怎样？这三方面做文章。导言文字努力争取简短，有甚至短到一两句话。3.主体按内容结构分：（1）现实状况（是什么）（2）原因（为何）（3）对策（怎么办）按形式结分为三种形式：（1）纵式结构——依据调查对象所含有时间次序和发展脉络，从纵角度来描述和分析。整个主体部分按调查现象或问题起因，发展改变及其结果来安排内容次序，最终得出结论。（2）横式结构——即依据调查对象所包含多种不一样特征或不一样方面，从横角度来逐一描述，分析比较。(这么能够使和某一现象或问题相关各个方面内容全部得到集中讨论，充足揭示调查汇报专题。)（3）纵横交错式结构——将上述两种结构相结合，以其中一个结构为主，另一个结构为辅。即按事物发展历程讲清来龙去脉，又按事物性质、类别展开深入讨论。4.结尾结尾要画龙点睛，深化专题；