苏教版四年级语文上册《珍珠鸟》课件_第1页
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文档简介

juǎncāi

bō

guì

zhuàng一卷

猜测拨开柜子横冲直撞táo

niǔ

àn

lài

chú

nì淘气扭动伏案依赖

雏鸟细腻

suǒ绳索神气十足不由自主我（）珍珠鸟,珍珠鸟对我（）。学习1、2自然段：从真好可见作者怎样的心情？从哪儿看出作者爱珍珠鸟？自读课文的3、6自然段思考：第二部分可以分两层来理解1、1-3外形4-6活动情况雏鸟外形是按什么顺序写的？（部分到整体)

嘴脚

毛身子瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。珍珠鸟的活动情况：笼子四周屋子里柜顶上书架上小桌上杯子上笔尖手指胆怯信赖友好

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。

渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上．它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上．它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！信赖，不就能创造出美好的境界吗？“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”这里“美好的境界”指的是互相信任友好共处的境界。有了信赖鸟儿就不再担心人类的虐杀，就会亲近我们人类。人鸟和谐共处，这是一种多么美好的境界。有鸟儿悦耳动听的歌声相伴，我们的生活会是多么美好。爱鸟的宣传标语：爱护鸟类，人人有责。鸟儿是人类的朋友，请爱护它！ 生活中“信赖能创造出美好的境界”的事例。因为信赖朋友间的友谊才会天长地久。因为信赖我才把行李托付给不相识的人看管。màn

wàn

蔓延垂蔓

juàn

juǎn

mengmeng

试卷卷起让世界多一些关爱，多一些沟通，多一些信赖，我们的生活就会变得更美好！给黑体字选择正确的读音。咂（zā

zhā）嘴蓬(péng

pén)松挨

(āi

ái)近索(suǒ

sǒu)性雏(chú

cú)鸟细腻(nì

lì)

作业

1读读下面两条名言，试着写一条你自己的名言吧？★地

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