教育活动设计中班幼儿教案

教育活动设计中班幼儿教案《教育活动设计中班幼儿教案》篇一教育活动设计中班幼儿教案【活动名称】：神奇的影子【活动目标】：1.通过观察和探索，了解影子的形成原理。2.发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。3.激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的探究精神。【活动准备】：△每组一套操作材料：手电筒、各种形状的纸板（如：动物、植物、交通工具等）、白纸、笔。△教室布置：事先在教室内外布置好不同形状的物体，如：椅子、桌子、玩具等，以便幼儿观察它们的影子。△多媒体设备：准备有关影子的图片和视频资料。△辅助工具：尺子、剪刀、双面胶等。【活动过程】：1.开始部分（5分钟）△教师通过手影游戏引入活动主题，吸引幼儿的注意力。△提问：“小朋友们，你们知道为什么会有影子吗？影子是怎么形成的呢？”2.探索部分（15分钟）△教师引导幼儿观察教室内的影子，鼓励幼儿描述影子的特征。△通过多媒体展示影子的形成过程，帮助幼儿理解光沿直线传播的原理。△幼儿分组，使用提供的材料制作自己的影子形状，体验影子的变化。3.操作部分（20分钟）△教师分发操作材料，指导幼儿制作自己的影子形状。△鼓励幼儿发挥想象力，制作不同形状的影子。△引导幼儿观察并记录影子的变化，如：影子的方向、大小等。4.交流部分（10分钟）△幼儿分享自己的影子作品，描述影子的特点。△教师引导幼儿讨论影子的用途，如：皮影戏、影子游戏等。5.总结部分（5分钟）△教师总结影子的形成原理和本次活动的主要内容。△鼓励幼儿在生活中继续观察影子，发现更多的影子现象。【活动延伸】：△家庭作业：让幼儿回家后继续观察不同时间、不同物体的影子，并与家人分享。△区角活动：在科学区投放有关影子的书籍和实验材料，供幼儿进一步探究。【活动评价】：△观察幼儿在活动中的参与度和专注度。△评价幼儿对影子形成原理的理解和表达能力。△观察幼儿在操作过程中的动手能力和创造力。【注意事项】：△确保活动场地的安全，避免尖锐物品的摆放。△操作过程中，提醒幼儿正确使用剪刀等工具。△鼓励幼儿独立思考，同时注意团队合作。通过本次活动，幼儿不仅能够了解影子的形成原理，还能在探索和操作中发展他们的科学素养和探究精神。《教育活动设计中班幼儿教案》篇二教育活动设计中班幼儿教案活动名称：《奇妙的颜色》活动目标：1.认识常见的颜色，包括红色、黄色、蓝色。2.能够准确说出常见物体的颜色。3.通过游戏活动，体验颜色混合的乐趣。活动准备：△红色、黄色、蓝色的颜料或彩笔。△白色纸盘或纸杯。△棉签或手指画笔。△彩色卡片或图片（红色、黄色、蓝色的物体）。△水。△抹布或纸巾。活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师通过展示彩色图片或卡片，引出主题“颜色”。△询问幼儿日常生活中常见的颜色，如“我们经常看到的红色物体有哪些？”等。2.基本部分（20分钟）△教师展示红色、黄色、蓝色的彩笔或颜料，让幼儿观察并说出颜色名称。△介绍简单的颜色混合概念，如“红色和黄色混合会变成什么颜色？”。△分发纸盘和棉签，让幼儿尝试用棉签蘸取不同颜色的颜料，在纸盘上混合，观察混合后的颜色变化。△引导幼儿用语言描述混合后的颜色，如“红色和黄色混合，我看到了橙色！”。3.游戏部分（15分钟）△进行“颜色捉迷藏”游戏。教师准备一些事先涂有红色、黄色、蓝色的物体，让幼儿闭上眼睛，教师将这些物体藏起来，然后让幼儿寻找并说出物体的颜色。△进行“颜色对对碰”游戏。教师准备一些颜色卡片，让幼儿两两一组，每人抽取一张颜色卡片，然后找到与自己颜色相同的伙伴。4.结束部分（5分钟）△教师总结活动内容，表扬幼儿的积极参与。△让幼儿分享自己在活动中发现的颜色秘密。△提醒幼儿整理好自己的材料，保持活动区域的整洁。活动延伸：△家庭作业：鼓励家长与幼儿在家中进行颜色混合的小实验，并记录观察结果。△区角活动：在幼儿园的区角设置“颜色探索区”，提供更多颜色混合的材料和工具，让幼儿继续探索。注意事项：△使用颜料时，提醒幼儿不要将颜料弄到衣服或地板上。△游戏过程中，