《傍水而居导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《傍水而居》导学案第一课时导学目标：1.了解《傍水而居》的背景和作者简介。2.理解《傍水而居》的主题和核心思想。3.分析《傍水而居》中的人物形象和情节发展。4.探讨《傍水而居》对当代社会的启示和意义。导学内容：一、背景和作者简介《傍水而居》是中国当代作家鲁迅的一篇散文作品，于1918年发表在《新青年》杂志上。鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的作品以揭露社会黑暗、批判封建思想为主题，对中国文学产生了深远的影响。二、主题和核心思想《傍水而居》以作者亲身经历为背景，描述了一个乡村人家因为水源干涸而面临生存危机的故事。作品通过对人与自然、人与社会的关系进行深刻的探讨，揭示了人类对自然的依赖和对社会的束缚。主题突出了人与自然和社会的紧密联系，强调了人类应当尊重自然、保护环境的重要性。三、人物形象和情节发展作品中的人物形象鲜明生动，主要包括乡村人家的父亲、母亲和孩子。作者通过他们的对话和行动，展现了他们面对困境时的坚韧和勇敢。情节发展紧凑有力，从水源干涸到家庭陷入困境，再到乡亲们团结一致克服困难，展现了人类在面对自然灾害时的顽强生存意志。四、对当代社会的启示和意义《傍水而居》虽然是一篇描写乡村生活的散文，但其中所蕴含的思想却具有普遍的现实意义。在当代社会，人类对自然的破坏和环境污染日益严重，我们应当从作品中汲取教训，尊重自然、珍爱环境，共同保护我们共同的家园。导学建议：1.阅读完整的《傍水而居》散文，深入理解作品的主题和思想。2.尝试分析作品中的人物形象和情节发展，思考作者的写作技巧。3.将作品中的启示和意义与当代社会联系起来，思考我们应当如何行动。通过本次导学，相信同学们对《傍水而居》这篇经典作品有了更深入的理解和思考。希望大家能够从中汲取启示，珍爱自然、珍爱生活，共同建设美好的未来。第二课时一、导学目标：1.了解《傍水而居》的背景和作者。2.理解小说的主要内容和主题。3.分析小说中的人物形象和情节发展。4.探讨小说中的意义和价值观。二、导学内容：1.《傍水而居》简介《傍水而居》是中国作家鲁迅创作的一部短篇小说，讲述了一个农村家庭的故事。小说通过描写人物的生活和命运，反映了当时社会的黑暗和残酷。2.作者介绍鲁迅，原名周树人，生于1881年，是中国现代文学的奠基人之一。他的作品以揭露社会黑暗和呼吁改革为主题，深受读者喜爱。3.小说内容梗概小说讲述了一个农村家庭的故事，主要围绕着父亲、母亲和儿子展开。父亲是一个固执的农民，母亲是一个善良的妇女，儿子则是一个天真无邪的孩子。他们一家人生活在一个偏僻的村庄，靠着一条小河为生。然而，他们的生活并不幸福，父亲因为固执而失去了很多机会，母亲则忍受着一切苦难，只为了儿子能够过上更好的生活。4.人物形象和情节发展父亲是一个固执的农民，他不愿意改变自己的生活方式，导致家庭陷入困境。母亲是一个善良的妇女，她默默承受着一切苦难，只为了家庭的幸福。儿子是一个天真无邪的孩子，他对生活充满希望，但却无法改变家庭的命运。小说中的情节发展紧凑，引人入胜，展现了人物的内心世界和命运的无奈。5.意义和价值观《傍水而居》通过描写一个农村家庭的故事，反映了当时社会的黑暗和残酷。小说中的人物形象生动鲜明，情节发展紧凑引人入胜，让人深思生活的意义和人生的价值观。通过阅读这部小说，我们可以更加深刻地理解人性的复杂和社会的现实，反思自己的生活和选择。三、导学问题：1.你对父亲、母亲和儿子这三个人物的性格和命运有何看法？2.你认为《傍水而居》这个标题有何寓意？3.你觉得小说中的人物形象和情节发展有何特点？4.你认为小说想要传达的意义和价值观是什么？5.你在阅读《傍水而居》时有何感悟和思考？四、拓展延伸：1.你还了解哪些鲁迅的作品？他的作品有何特点？2.你认为鲁迅对中国现代文学有何影响？3.你觉得现代社会有哪些类似于《傍水而居》中的情节和人物？4.你有没有类似于《傍水而居》中的经历或感受？5.你觉得如何才能避免家庭陷入困境，实现幸福和和谐？五、总结反思：通过本次导学，我们了解了《傍水而居》的背景和作者，理解了小说的主要内容和主题，分析了小说中的人物形象和情节发展，探讨了小说中的意义和价值观。通过阅读和思考，我们可以更加深