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文档简介

2/2第一节杠杆【导学目标】（1）理解杠杆的平衡条件，能用杠杆的平衡条件解决简单的问题和进行简单的计算．（2）了解杠杆的应用，能对杠杆进行分类，并了解杠杆分类的原则．【导学过程】预学引导1、如图1，完成杠杆示意图：2、如图2所示，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，l2是力F2的力臂，在图中画出F1的力臂和力F2．3、杠杆平衡是指：杠杆在力的作用下处于______状态。导学点拨一、探究杠杆平衡条件：【实验器材】：____________________________【实验步骤】1、将杠杆中点挂在铁架台上，调节平衡螺母，使杠杆在_______位置平衡。思考：（1）看书P3，图11-4中杠杆两边的平衡螺母，你想到了以前用过的什么器材？它们的调节方法是一样的：如果右端高，平衡螺母就向______移，它们的使用方法也是一样的：在实验前，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。（2）为什么一定要在水平位置平衡？实验时还能再调节平衡螺母吗？2、挂好钩码，竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，读出两端的力和力臂。填表。想一想：实验时，为什么一定要在水平位置平衡？为什么要竖直方向拉弹簧测力计？3、钩码和弹簧测力计的位置不变，改变钩码数量，读出两端的力和力臂，填表。4、钩码数量和位置保持不变，改变弹簧测力计的位置，读出两端的力和力臂。填表。5、钩码数量和弹簧测力计的位置都不变，改变钩码的位置，读出两端的力和力臂，填表。思考：本实验多次实验的目的是什么？【实验结论】__________________________________二、杠杆的分类：根据杠杆平衡条件，1、省力杠杆：如果l1>l2，则F1<F1，即杠杆省力．例如：撬棒、____________思考：省力杠杆有什么缺点？______________2、费力杠杆：如果l1<l2，则F1>F1，即杠杆费力．例如：扫帚、__________思考：费力杠杆有什么优点？________________3、等臂杠杆：如果l1=l2，则F1=F1．例如：天平、定滑轮．思考：等臂杠杆有什么优点？______________三、杠杆平衡条件的应用：1、小小秤砣压千斤：见书本P6例题．2、怎样施力最省力？如图3所示，要将钉子取出，怎样用力最省力？作出最小力的示意图。3、判断力的变化：如图4，O为支点，拉力F始终垂直于杠杆，将重物由竖直位置渐渐拉至水平位置，则F将_____________．悟学反馈1、一扁担长1.2m，俩人挑担，重物距前端O.7m，物重12OON，则前后两人各用力多少？2、如图5所示，曲杆AOBC自重不计，O为支点，AO＝6Ocm，OB＝4Ocm，BC＝3Ocm，要使曲杆在图示位置平衡，请作出最小的力F的示意图

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