教师网了课工作总结与反思6篇

第第页老师网了课工作总结与反思6篇老师网了课工作总结与反思篇1本学期，我负责嵩高一班级4个班的授课任务，工作异常繁重，常有力不从心的感觉，但还是咬牙挺下来了。无论是教学思想，教学理论的形成与接受，还是教学方法和和教学本领的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了较高的程度的提高。在平常工作过程中，我自发遵守学校规章制度，重视自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。酷爱同学，挂念同学的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康进展制造良好的环境。在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对同学负责的态度去完成每一样工作。重视学科渗透，课堂教学联系同学的实际生活，创设民主、公正和谐、融洽的氛围，体现本身幽默、诙谐的教学风格，使同学乐学、善学。关注同学，关注同学的全面进展。作业批改适时，并做好复批工作。在紧张工作之余，时刻觉得本身有一种被淘汰的紧迫感受，要为本身充充电，特别是作为一名中同学物老师，与生物科技的进展联系在一起，然而在教学过程中，总觉得本身在各个方面的学问还欠缺，所以在教学的过程中不绝自我学习，自我进步，此外，争取机会学习其他优秀老师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，也渐渐地有了本身的一套思维。1、在学习生物学学问之前，帮忙同学树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习生物的紧要目标之一，正确的.生物学观点又是学习、讨论生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更快速更精准地学到生物学学问。所以在生物学学习中，要重视树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。2、提倡探究性学习生物学学问，重视培育同学的自主、合作和交流等各方面本领探究性学习，有助于同学形成对生命世界的正确谙习、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增长独立思考的本领，建立多领域的、融合的合理学问结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合讨论性学习活动的开展提高同学的探究、协作的本领。3、教育同学在学习生物学的过程中重视理论联系实际重视与现实生活的联系，融入了“以同学进展为本”的理念，激发同学到生活中找寻学习生物学学问的喜好，有利于自动取得学问的学习方式的建立；使学习内容更具应用性，更有利于对生物学核心学问和方法的理解，对生物科学价值的正确谙习，帮忙同学规划人生，促进全面进展。4、细心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而变化同学的学习方式积极创设问题情境，正确引导同学在学习中领悟生物学学问间的内存、本质的联系，学会运用旧学问和已有的学习阅历学习新的学问，通过概念图的学习法构建生物学学问框架和学问体系，达到事半倍的学习效果。5、据不同层次同学学习接受本领的不同，布置弹性作业由于同学在中学学习时，缺乏学习生物学的动力和热诚而不够重视，导致中同学物学问严重欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让同学能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次（a级为全班必做题，b级为选做题），另外激励学有余力的同学尝试破了往年的高考试题，使每个同学都能学有所得，保持长期的学习生物学热诚和学习干劲。6、激励同学动手制作生物模型，亲自准备试验材料，开展家庭小试验的活动，加深对学问的理解和把握。7、科学引导各班的生物科代表开展工作，适时招集同学在学习过程中的问题，征集同学对教学的建议。8、章节复习时接受问题性答疑替代传统的学问性回顾和归纳，引导同学学会对章节的学问进行自我小结，学会构建章节学问网络。9、适时确定同学的点滴进步，开放课堂教学，激励同学畅所欲言，培育同学的胆识，敢于表达本身的观点，同时教育同学学会倾听，学会思考。但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，同学的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不绝的探究、借鉴与完善。老师网了课工作总结与反思篇2师德，即老师的职业道德；师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特别的紧要，由于老师是同学行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及曾有过精辟的论述，孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚的意识到：正确认得自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。那么怎么样才能做一名好老师呢？我认为最紧要的是应当从以下几个方面自发加强师德师风修养，努力做到敬业律己，以德育人。一、敬业爱岗，忠诚党的教育事业。教育着先爱教育。教育是一种心灵的影响活动，需要具有崇高的品质和高尚的人格。我们选择了教育事业，就要对本身的选择无怨无悔，不记名利，积极进取，努力创新。作为一名教育工，应当立志从走上三尺讲台的那一天起，就把本身的一切毫无保存的交给党的教育事业。作为传道授业的老师，只有不绝的更新本身的学问，不绝提高本身的素养，不绝完善本身，才能教好同学。在中国教育事业发生重点变革的新时期，面对新课程改革的挑战，每一位老师都应当树立终身学习的思想，重视加强多方面的学习。首先要不绝学习党和国家的方针政策、法律法规，提高自身的思想政治素养。其次，要变化教育观念。加强业务学习。老师只有不绝地更新和拓宽本身的学问领域，在工作中不绝地讨论教材，讨论同学，反思本身的行为，才能适应时代的要求，适应教育新形势和需求。二、酷爱同学，教书育人。爱是教育的别名，酷爱是最好的老师。千百年来，衍生出一种崇高的老师职业道德，就是酷爱同学，教书育人。酷爱同学就是珍惜每一个同学，信任每一个同学都能成才。坚持以人为本，做到敬重同学，不讽刺挖苦，不鄙视体罚同学，挂念同学各方面的进展，严格要求同学，积极为他们解决实际问题。保护和维护他们的合法权益；公正、公正地对待同学，与同学保持民主、公正的师生关系。酷爱同学、教育同学，就要敬重同学的人格，擅长宽容同学。传统师德也讲教育之爱，但今日的老师关怀不再是单向的，不是一厢情愿，更不是强加的，掌控式的，而是公正的，负责任的，是相互能感受的。在今日要敬重同学的人格，尤其是那些由于社会变迁、生活和家庭的原因处于不利地位的同学，更加要倍加关爱，予以敬重，擅长宽容。由于宽容是对被教育者的珍惜信任，它体现了关怀精神，同时也是老师和同学人格公正的实在表现。三、行为示范，为人师表。老师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更紧要的是育人。育人者必先行为示范，为人师表，老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行对同学来说具有示范性。因此老师作为人类文明的传播者，更应当注意为人师表，严格要求本身，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都做净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，模范却能吸引人。”老师自身就是一块丰富的教育资源，老师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得同学的敬重和信任，以本身高尚的人格和品质去教育，影响同学。老师网了课工作总结与反思篇3本学期，依据学科实际和学校工作布置要求，本备课组全部成员一如既往认真工作，搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，各项工作有序进行。截止学期末，各项教学工作都已如期完成。实在工作情况总结如下：一、总体情况。依据学校的布置，本学期初一x个班共配备了x名历史老师，在日常教学中，备课构成员均做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学，未显现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。备课组全部老师都能较好完成本身的教学工作任务，同学充足率均在xx%以上。二、备课情况。一期来我们时刻坚持集体协作的思想，从本学期第一周开始到学期末，均能坚持每周四上午第一二节课的集体备课，订立学期教学计划，讨论重点难点，合理布置教学进度，尤其是在教学最后一阶段时能很好的订立复习计划，编写复习提纲、练习资料、专题复习材料，使得初一教学工作能正常有序的进行，提高了同学复习的效率，兼顾了减负和增效。三、存在问题。初一总体成绩比较理想，班级平均分相差x分左右。但还存在一些问题，好像学基础学问不坚固结实，同学分析学科学问与社会热点、把握学问与解题本领有机结合方面仍有待提高。四、努力方向。更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课构成员的思想入手，要不充足于现状，做到精益求精。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，把握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础。强化备课组内的教研、讨论气氛，通过讨论、交流，使备课构成员的学问、理论水平得到进一步的提高。总之，一学年来我们初一三位老师都在竭心尽力地做好本身的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的进展。在新的学年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不绝创新，将工作做得更好，为xx明天的辉煌再做贡献!老师网了课工作总结与反思篇4活动内容：1、大班男孩子跳跳兔活动，地上放一排轮胎，幼儿用双脚跳方式依次跳过每一个轮胎，跳完的孩子返回并能有序的排列队伍，依次循环进行。2、大班女孩子短跑练习，以跑道一端为起点，跑到另一端的尽头，绕过塑料障碍物（老师特意放置），然后返回到起点就算跑步结束。察看结果：1、大班男孩子在跳的过程中部分幼儿不能双脚起跳，没能把握跳的技巧，还有少数较胆小幼儿干脆放弃尝试单脚跨过。2、大班女孩子基本都能听口令起跑，但在绕障碍物时有点茫然，不知所措，有的停止跑步在观望，有的干脆不绕，还有的虽然绕过了障碍物，但没能回到本身的跑道上。反思及策略：大班幼儿对户外活动总是很期望，但假如无组织无纪律的活动会让他们在短时间的兴奋过后处于索然无味的状态，有目的有组织的活动能让幼儿在活动中静听、思考，譬如他需要倾听活动内容，他需要思考我该如何按规定行动，在别人游戏的时候学会耐性等待，通过几天活动能培育大班幼儿的团队意识和相互协作的本领。对于部分不能理解活动规定的幼儿，老师应多用重复句，多提示。通过重复提示能让大班幼儿更好的记忆并理解。激励较胆小幼儿多尝试，有一点小成绩予以适时称赞，让他品尝到成功的乐趣，从而树立幼儿的自信念。对于活动有困难的幼儿，老师适时予以帮扶，让幼儿感受到有老师在身边我是安全的，幼儿有了安全感才可以大胆的去尝试。老师网了课工作总结与反思篇5教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承当起教育的责任，积压施其职，并相互促进。为进一步搞好要本班的教育工作，协调好各种教育气力，本学期我走访了大部分同学家，了解了他们的情况，为了能更好的开展好下个学期的工作，现将本期的家访工作回顾如下：一、现代社会家庭教育的积极因素1、家长具有把孩子教育，培育其成才的心理。现在的家长寄予在孩子身上的希望很大，具有将孩子培育成才的猛烈愿望。因此家长往往能充足孩子的各种要求。包含供应优越的物质条件，购置充分的儿童用品，供应广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。2、现代家长重视对子女的教育内容。现在的同学家长年龄都在3040岁之间，他们自身都爱过良好的教育。因此他们能认得到教育的紧要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，常常帮忙子女解决一些在学习班上的困难，这对班级的教育起到了很好的增补作用。二、现代家庭教育的消极因素1、正由于家长“望子成龙”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在评论态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、懒散等不良的行为习惯，这给班级教育带来诸多的难处。2、家长望子成龙，只看重本身子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素养教育不理解，不支持，甚至对素养教育提出了质疑，与其背道而驰。这使班级工作开展不开。3、现代家庭中父母外出打工，做生意不少，从而减弱了家庭教育的气力。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下。这使班级课后的工作落实不下来。4、现代社会学习班渠道和媒体的多样性使同学有机会获得很多书本上没有的学问，拓宽了学问面，这是好事。可是同学的自治力较差，不能很好管束好本身；另外诸多的媒体如电视等中不少黄色、暴力，使同学形成了不良的心理品质。老师网了课工作总结与反思篇6将来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业进展的主体——老师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培育培育二十一世纪高质量、高规格的人才，就必需建立一支高素养的老师队伍。而老师队伍建设的核心是老师的师德，老师的师德决议了老师的素养，老师的素养又决议了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推动素养教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决议老师队伍建设成败与否的关键。当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，确定程度上影响了人民老师良好的整体形象。例如：老师急于求成，往往口不择言，损害了同学的敬重本身；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚同学的现象时有发生；老师不公正地看待同学，把同学清楚地分为三六九等，做不到一视同仁。对优生“笑脸相迎”，对后进生“横眉立目”，给同学造成极大的心理损害；追赶短期效益，盲目地乱办班，乱收费的现象也屡见不鲜。导致师德失范现象的因素很多，紧要有以下几个方面：一是老师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只重视同学的智育进展，忽视了同学人格培育，没有注意心灵的沟通。二是老师缺乏良好的心理品质，而教育同学需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对同学恶语诽谤，重者对同学体罚。三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱同学。四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，老师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的实在行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、同学观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。面对新的情况，在推动素养教育，提倡更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广阔老师面临的紧要课题:一、变化教育理念，实施差异教育同学是学习的主人，是进展的主体。老师面对的是同学的将来，而不是个人眼前的荣