大班科学课教案《认识风》_第1页
大班科学课教案《认识风》_第2页
大班科学课教案《认识风》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页大班科学课教案《认识风》课题：认识风授课对象：大班课时：1课时教学目标：1.能够了解风的形成和原因。2.能够认识风的特点和作用。3.通过观察和实验，培养学生对风的感知能力。教材准备：1.课件和PPT2.图片和视频资源3.实验材料：吹风机、风筝、气球等教学过程：一、导入（10分钟）1.通过播放风的视频或展示风的图片，激发学生对风的好奇心和兴趣，让学生自由讨论并总结风的特点和作用。教师引导学生思考：你们平时见过风吗？风是什么样的？风对我们有什么影响？2.教师通过展示风的图片，引导学生观察和描述不同风的特点和作用。比如：大风、小风、轻风、狂风等。二、概念讲解（10分钟）1.教师通过课件或PPT，简单介绍风的形成和原因。引导学生发现，风是由地球表面上的气体运动形成的，是大气层中由于温度、压强差异而产生的空气运动。2.教师通过图片、视频等资源，展示不同地方和季节的风的特点和作用。比如：海风、山风、春风、夏风等。引导学生理解风对生活、农业、交通等方面的影响。比如：风可以带来凉爽，也可以带来降雨。三、实验体验（15分钟）1.教师为学生准备吹风机、风筝、气球等实验材料，让学生亲自感受风的力量和特点。2.教师向学生解释实验目的和操作方法，比如：让学生在桌子上放一个轻小的纸片，然后吹风机向纸片吹风，观察纸片的动态。3.教师通过实验，让学生亲身体验风的力量和方向。引导学生观察和描述实验现象，让学生发现风可以吹动物体，例如吹起气球。四、小结与展示（10分钟）1.教师向学生总结所学的知识，回答学生提出的问题。2.教师可通过游戏、问答等形式，巩固学生对风相关知识的记忆和理解。3.教师引导学生展示他们观察到的有关风的实物或图片，让学生通过展示和分享，加深对风的了解和认识。五、课后延伸（5分钟）1.教师引导学生设计并制作自己的风车、风筝或风速仪等，通过亲身动手的方式，深化对风的认识和理解。2.教师鼓励学生积极观察和感知风的存在，课后可要求学生在家中或户外记录和观察风的特点和变化。3.鼓励学生与家人朋友共同探索风的奥秘，通过交流和讨论，拓展对风的认知。教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解风的形成和原因，认识风的特点和作用，并通过实验体验风的力量和方向，培养学生对风的感知能力。教师结合图片、视频等资源，让学生有视觉和听觉上的刺激，增加了学生对风的兴趣和注意力。通过实验和延伸活动，让学生亲身体验风的特点和作用，增强了学生对风的认识和理解。同时，教师引

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论