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第页共页小班游戏教案《狼和小兔》一、教学目标：1.综合运用游戏规则，培养幼儿的游戏意识和游戏规则的遵守能力。2.培养幼儿团体合作精神和团队意识。3.通过参与游戏，培养幼儿的观察力、反应力和判断力。4.培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。5.提升幼儿绘本欣赏的能力。二、教学准备：1.绘本《狼和小兔》2.游戏道具：狼角帽、兔耳头饰、图片卡片（包括狼、小兔和食物）3.游戏场地的布置：根据绘本的故事情节，可以布置一片森林的背景，同时摆放一些代表食物的图片卡片。三、教学步骤：1.导入：1）教师与幼儿一起欣赏绘本《狼和小兔》，通过带头读者和故事情节激发幼儿的兴趣。2）通过问题引导，让幼儿回忆故事情节：“到底小兔是怎样逃过狼的追捕的呢？”3）教师引导幼儿思考：“如果你们是小兔子，你们会怎么做呢？”4）教师引导幼儿讨论：“如果你们是狼，你们如何才能抓到小兔呢？”5）教师给幼儿介绍游戏规则：“我们要玩一个叫做《狼和小兔》的游戏，你们想要一起玩吗？”2.游戏介绍：1）教师把游戏道具（狼角帽和兔耳头饰）展示给幼儿，并解释每个道具的含义。2）教师把代表狼、小兔和食物的图片卡片分发给幼儿。3）教师解释游戏规则：“我们将会模拟绘本中的情景，其中一个幼儿扮演狼，带上狼角帽，其他幼儿则扮演小兔，戴上兔耳头饰。狼的目标是抓住小兔，小兔的目标是逃脱狼的追捕。我们会布置一片森林的背景，同时摆放一些代表食物的图片卡片。小兔必须躲避狼的追捕，并尽量收集到更多的食物卡片。狼则要尽快抓住小兔。”4）教师给幼儿演示游戏规则，并强调游戏中需要遵守的安全规则。3.游戏实施：1）教师协助幼儿选择一个狼和几个小兔，根据实际情况控制游戏人数。2）教师布置游戏场地，摆放食物卡片，并根据幼儿的年龄和实情确定难易程度。3）教师提醒幼儿尽量保持安静，以便狼和小兔都能更好地听到对方的声音。4）游戏开始后，教师可以利用音乐控制游戏的节奏和氛围，例如，当狼追捕小兔时播放激烈的音乐，小兔逃跑时播放轻快的音乐。5）游戏结束后，教师引导幼儿回顾游戏过程，提问幼儿对游戏的感受，以及是否能够突破狼和小兔的角色思考问题。四、拓展活动：1.绘本分享：让幼儿自由选择绘本，欣赏并分享其中的故事情节和绘画风格。2.绘画创作：引导幼儿根据游戏中的情节和自己的想象，绘画和创作角色形象和游戏道具。3.观察游戏：让幼儿观察其他小组的游戏过程，学习其他小组的游戏策略和方法。五、教学反思：通过《狼和小兔》游戏的设计和实施，幼儿能够在游戏中体验到狼和小兔的情感和角色转换，增强了幼儿的游戏意识和游戏规则的遵守能力。在游戏过程中，幼儿也能够培养团体合作精神和团队意识，提高了幼儿的观察力、反应力和判断力。通过游戏结束后的小结，幼儿也能够通过表达自己的感受和思考问题，提高了幼儿的语言表达能力和情感交流能力。同时，通

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