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文档简介

第页共页大班数学活动教案《大嘴巴比多少》【活动名称】大班数学活动教案《大嘴巴比多少》【活动对象】大班幼儿（3-4岁）【活动目标】1.培养幼儿数学探索的兴趣和能力；2.加深幼儿对数量比大小的认知；3.提高幼儿观察能力和思维逻辑能力；4.培养幼儿合作与交流的能力。【活动准备】1.活动道具：大嘴巴（纸板、彩纸、剪刀、胶水）、卡片（标有数字1-10）、大班数学活动教案《大嘴巴比多少》课件、奖品（可选）；2.活动环境：整洁明亮的教室或活动室。【活动步骤】引入活动：1.教师介绍活动主题、活动道具（大嘴巴）和卡片（标有数字1-10），并向幼儿展示。2.教师出示一张卡片上的数字，让幼儿口头回答这个数字代表多少个物品。3.教师提示幼儿将数字与相应数量的物品进行对应。活动进行：4.教师告诉幼儿，大嘴巴是一个数学巨人，它非常喜欢比大小。5.教师将大嘴巴悬挂在黑板或白板上（离地面适合幼儿观察），低头抠头发，轻轻说道：“我饿啦！我要比比谁吃得多！”6.教师将两个或多个小组的幼儿分别站在大嘴巴两侧，并给每个幼儿发放一张卡片，上面标有一个数字。7.教师对幼儿说：“现在，大嘴巴要比比谁吃得多，你们来排一排，让大嘴巴看看，谁比较多？”8.幼儿根据手中的数字大小，自觉排队站好，让大嘴巴比较大小。9.教师引导幼儿注意大嘴巴对比的数字，并让幼儿口头回答哪组幼儿多，哪组幼儿少。如：“大嘴巴比较了9和6，谁吃得多？谁吃得少？”10.根据幼儿的回答，教师鼓励幼儿说出理由，如：“9比6多，因为9比6长，所以幼儿A吃得多。”11.接着，教师选择其他两个或多个幼儿组合，让幼儿们再次排队面对比较，并口头回答哪组幼儿多，哪组幼儿少，并给出理由。12.教师提问幼儿：“那么，如果我给大嘴巴三张卡片，分别写上数字4、6和8，大嘴巴会比较哪两个数字多？为什么？”13.鼓励幼儿发表自己的想法，并给出合理的理由。活动总结：14.教师引导幼儿总结活动内容，复习幼儿所学数学概念。15.教师提问幼儿：“在比较过程中，我们发现了哪个数字比较多？哪个数字比较少？你能给我举个例子吗？”16.鼓励幼儿积极参与讨论，并给予肯定和鼓励。活动延伸：17.教师可以设计一些类似的比较游戏，如比较身高、比较年龄等，通过游戏加深幼儿对数量比大小的认识。18.教师鼓励幼儿用自己的话来描述比较的过程和结果，提高语言表达能力。【注意事项】1.活动中教师要给予幼儿足够的自由空间，鼓励幼儿思考和表达。2.活动中教师要关注幼儿的参与度和表现，根据幼儿的实际水平和兴趣调整活动内容和难度。3.活动过程中

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