浙教版劳动二年级上册全册表格式教学设计教案

浙教版劳动二年级上册全册表格式教学设计原创作者李想项目一整理有序环境美自己的房间自己理任务一铺床叠被教学设计（P2---5）铺床叠被单元项目一学科劳动级本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个任务1）铺床叠被2）学会理抽屉3）整理小书架。本课时是本项目的第1课时，主要有四部分内容1）劳动需求：呈现了“铺床叠被”的好处——房间会更加整洁美观2）加油站：展示了整理床铺最基本的方法——叠好被子，拉平床单；（3）劳动实践：呈现了整理床铺的范例4）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。1．劳动观念：能够正确理解“铺床叠被”对于个人生活的意义。2．劳动能力：能够掌握整理床铺的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。3．劳动习惯与品质：初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和4．劳动精神：能在整理床铺的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。1．能够正确理解“铺床叠被”对于个人生活的意义。2．能够掌握整理床铺的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。难1．能够掌握整理床铺的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。点教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。入教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌借助歌谣，引出主词教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出自己认识的物品。学生看图片，说物品。看图说词，简单了解床、被子、床单和枕头，为接下来的学习活动做好准备。流教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生思考问题，回答问题。思考问题，回答看图，思考如何整理、放置床上物品。格教师播放课件，呈现任务要求、图片和表格，要求学生根据思考交流的结果，完成表格。学生根据思考交流的结果，完成表格。小结交流成果。知教师播放课件，呈现图片和知识点，要求学生看课件，观察图片，了解学生看课件，观察图片，了解折叠被子和拉平能够掌握整理床铺的最基本的方法，初步形成个人生活自折叠被子和拉平床单的方法。床单的方法。理能力。频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习欣欣整理床铺。学生观看视频，学习欣欣整理床铺。观看视频，学习整理床铺的基本步骤，形象直观。践教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生拿出事先准备好的毛巾，开始比赛折叠毛巾。学生拿出事先准备好的毛巾，开始比赛折叠毛巾。（1）学以致用，将新学的知识应用于实践中。（2）选出班里的折毛巾小达人，树立学习的榜样。结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生了解任务，按时完成任务。任务用于辅助学习。板书任务一铺床叠被整理床铺折叠被子拉平床单折好睡衣合理摆放装饰点缀任务二学会理抽屉教学设计（P6---9）学会理抽屉单元项目一学科劳动级本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个任务1）铺床叠被2）学会理抽屉3）整理小书架。本课时是本项目的第2课时，主要有六部分内容1）劳动需求：呈现了“学会理抽屉”的好处——物品放置整洁有序，取用方便；（2）探一探：学生需要思考与讨论，说出“衣柜抽屉”、“书桌抽屉”和“床头柜抽屉”分别适合放置哪些东西3）加油站：展示了两种整理抽屉的方法——归类整理与分隔整理4）创意坊：展示了制作分隔收纳盒的步骤5）劳动实践：布置了一个整理抽屉的任务6）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。1．劳动观念：能够正确理解“学会理抽屉”对于个人生活的意义。2．劳动能力：能够掌握整理抽屉的两种常用方法，能够了解制作“分隔收纳盒”的基本步骤，初步形成个人生活自理能力。3．劳动习惯与品质：初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和4．劳动精神：能在整理抽屉的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。重1．能够正确理解“学会理抽屉”对于个人生活的意义。点2．能够掌握整理抽屉的两种常用方法，能够了解制作“分隔收纳盒”的基本步骤，初步形成个人生活自理能力。1．能够掌握整理抽屉的两种常用方法，能够了解制作“分隔收纳盒”的基本步骤，初步形成个人生活自理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。入教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌借助歌谣，引出主词教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出自己认识的物品。学生看图片，说物品。看图说词，简单了解衣柜、书桌和床头柜，为接下来的学习活动做好准备。流教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生两人一组，思考问题，讨论问题。学生两人一组，思考问题，讨论两人一组，交流自己会在家里的衣柜、书桌、床头柜分别放置什么东西。格教师播放课件，呈现任务要求、图片和表格，要求学生根据讨论交流学生根据讨论交流的结果，完成表格。小结交流成果。的结果，完成表格。知教师播放课件，呈现图片和知识点，要求学生看课件，观察图片，了解两种整理抽屉的方法——归类整理法和分隔整理法，学习两种方法之后，了解制作分隔收纳盒的步骤。学生看课件，观察图片，了解两种整理抽屉的整理法和分隔整理法，学习两种方法之后，了解制作分隔收纳盒的步骤。能够掌握整理抽屉的两种常用方法，能够了解制作“分隔收纳盒”的基本步骤，初步形成个人生活自理能力。践教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字提示，然后拿出事先准备好的抽屉，要求部分学生尝试现场演示整理抽屉。部分学生尝试现场演示整理抽屉。学以致用，将新学的知识应用于实践中。频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看拓展视频，了解更多整理抽屉的做法。学生观看拓展视频，了解更多整理抽屉的做观看拓展视频，了解更多整理抽屉的做法，形象直观。结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今学生反思自己的表现，为自己今天的表现打评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。天的表现打分。务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生了解任务，按时完成任务。任务用于辅助学习。板书项目一整理有序环境美任务二学会理抽屉整理抽屉归类整理分隔整理任务三整理小书架教学设计（P10---15）整理小书架单元项目一学科劳动级本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个任务1）铺床叠被2）学会理抽屉3）整理小书架。本课时是本项目的第3课时，主要有七部分内容1）劳动需求：提出问题“怎样整理才能让书架整齐美观呢？”2）加油站：展示了整理书架的方法——五步整理法3）创意坊：展示了装饰书架的两个建议4）劳动实践：布置了一个整理书架的任务5）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好6）劳动拓展：在学习了项目一的三个任务之后，提出了新的劳动方向——你的房间里除了床铺、抽屉和书架外，还有哪些地方需要整理？你准备怎样整理呢？赶快行动吧7）劳动分享：呈现了两个分享任务，学生在分享中成长。1．劳动观念：能够正确理解“学会整理书架”对于个人生活的意义。2．劳动能力：能够掌握整理书架的方法，能够尝试装饰书架，初步形成个人生活自理能力。3．劳动习惯与品质：初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和4．劳动精神：能在整理书架的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。重1．能够正确理解“学会整理书架”对于个人生活的意义。点2．能够掌握整理书架的方法，能够尝试装饰书架，初步形成个人生活自理能力。1．能够掌握整理书架的方法，能够尝试装饰书架，初步形成个人生活自理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。入教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌借助歌谣，引出主词教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出自己认识的物品。学生看图片，说物品。看图说词，简单了解书架、书、收纳盒、娃娃、小熊和花瓶，为接下来的学习活动做好准备。流教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生两人一组，思考问题，讨论问题。学生两人一组，思考问题，讨论两人一组，交流图片中的书架存在的问题，找出解决问题的方法。格教师播放课件，呈现任务要求、图片和表格，学生根据讨论交流的结果，完小结交流成果。要求学生根据讨论交流的结果，完成表格。成表格。知教师播放课件，呈现图片和知识点，要求学生看课件，观察图片，了解整理书架的一个方法——五步整理法，学习装饰书架的两个方法。学生看课件，观察图片，了解整理书架的一个整理法，学习装饰书架的两个方法。能够掌握整理书架的方法，能够尝试装饰书架，初步形成个人生活自理能力。频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习他人整理书架。学生观看视频，学习他人整理书架。观看视频，学习他人整理书架，形象直观。践教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字提示，然后拿出事先准备好的书架，要求部分学生尝试现场演示整理书架。部分学生尝试现场演示整理书架。学以致用，将新学的知识应用于实践中。结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。教师播放课件，呈现学生了解任务，任务用于辅助学习。务任务，要求学生了解任务，按时完成任务。按时完成任务。板书项目一整理有序环境美任务三整理小书架整理小书架五步法小饰物装饰书架贴标签清空筛选分类定位归位浙教版劳动二年级项目二烹饪劳动乐趣多我是做饭小能手单元教学设计任务一白米饭我会做教学设计（P17---20）白米饭我会做单元项目二学科劳动级本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目二的内容，这个项目包含了三个任务1）白米饭我会做2）花样粥我来煮3）制作美味糯米饭团。本课时是本项目的第1课时，主要有五部分内容1）劳动需求：提出了使用电饭煲煮饭应当考虑的问题2）探一探：认识三种可以烹饪米饭的工具3）加油站：呈现了两部分内容，第一是认识电饭煲的各个零件，第二是确定水米比例4）劳动实践：展示了煮白米饭的图例5）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。1．劳动观念：能够正确理解“煮白米饭”对于个人生活的意义。2．劳动能力：能够认识电饭煲的各个零件、确定水米比例，学会煮白米饭，初步形成个人生活自理能力。3．劳动习惯与品质：初步养成“自己的事情自己做”、有始有终的劳动习惯和品质。4．劳动精神：能在煮白米饭的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。1．能够正确理解“煮白米饭”对于个人生活的意义。2．能够认识电饭煲的各个零件、确定水米比例，学会煮白米饭，初步形成个人生活自理能力。1．能够认识电饭煲的各个零件、确定水米比例，学会煮白米饭，初步形成个人生活自理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。入教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌借助歌谣，引出主词教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出自己认识的物品。学生看图片，说物品。看图说词，简单了解大米、米饭和电饭煲，为接下来的学习活动做好准备。流教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生思考问题，回答问题。学生思考问题，回答问题。认识三种可以烹饪米饭的工具：电饭煲、饭甑和砂锅。知教师播放课件，呈现图片和知识点，要求学生看课件，观察图片，了解电饭煲的各个零件、确定使用电饭煲煮米饭的水米比例，了解煮白米饭的学生看课件，观察图片，了解电饭煲的各个零件、确定使用电饭煲煮米饭的水米比例，了解能够认识电饭煲的各个零件、确定水米比例，学会煮白米饭，初步形成个人生活自理能力。基本过程。煮白米饭的基本过程。践教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求个别学生尝试现场演示使用电饭煲煮米饭。个别学生尝试现场演示使用电饭煲煮米饭。学以致用，将新学的知识应用于实践中。频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，了解如何用电饭煲做煲仔饭。学生观看视频，了解如何用电饭煲做煲仔饭。拓展视频，了解如何用电饭煲做煲仔饭。结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生了解任务，按时完成任务。任务用于辅助学习。板书项目二烹饪劳动乐趣多任务一白米饭我会做学会煮米饭了解电饭煲的各个零件确定水米比例煮米饭的基本流程任务二花样粥我来煮教学设计（P21---25）花样粥我来煮单元项目二学科劳动级本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目二的内容，这个项目包含了三个任务1）白米饭我会做2）花样粥我来煮3）制作美味糯米饭团。本课时是本项目的第2课时，主要有五部分内容1）劳动需求：提出了问题——如何根据家人的不同需求，合理搭配食材，烹煮营养美味的花样粥2）探一探：认识四种粥，思考不同的粥，分别适合哪些人食用3）加油站：以小米麦片枸杞粥为例，学习如何加料加水4）劳动实践：呈现范例，煮一份三人份的绿豆粥；（5）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。1．劳动观念：能够正确理解“煮花样粥”对于个人生活的意义。2．劳动能力：能够以小米麦片枸杞粥为例，学习如何加料加水，能够根据图示，了解煮一份三人份的绿豆粥的过程，初步形成个人生活自理能力。3．劳动习惯与品质：初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和4．劳动精神：能在煮花样粥的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。1．能够正确理解“煮花样粥”对于个人生活的意义。2．能够以小米麦片枸杞粥为例，学习如何加料加水，能够根据图示，了解煮一份三人份的绿豆粥的过程，初步形成个人生活自理能力。1．能够以小米麦片枸杞粥为例，学习如何加料加水，能够根据图示，了解煮一份三人份的绿豆粥的过程，初步形成个人生活自理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。入教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌借助歌谣，引出主词教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出自己认识的食材。学生看图片，说食材。看图说词，简单了解食材，为接下来的学习活动做好准备。流教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生思考问题，回答问题。学生思考问题，回答问题。认识四种粥，思考不同的粥，分别适合哪些人食用。知教师播放课件，呈现图片和知识点，要求学生看课件，观察图片，以小米麦片枸杞粥为例，学习如何加料加水，了解煮一份三人份的绿豆粥的过学生看课件，观察图片，了解电饭煲的各个零件、确定使用电饭煲煮米饭的水米比例，了解能够以小米麦片枸杞粥为例，学习如何加料加水，能够根据图示，了解煮一份三人份的绿豆粥的过程，初步形成个人生程。煮白米饭的基本过程。活自理能力。践教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求个别学生现场演示使用电饭煲煮小米麦片枸杞粥。个别学生现场演示使用电饭煲煮小米麦片枸杞粥。学以致用，将新学的知识应用于实践中。频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，了解如何使用砂锅煮南瓜小米粥。学生观看视频，了解如何使用砂锅煮南瓜小米粥。拓展视频，了解如何使用砂锅煮南瓜小米粥。结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生了解任务，按时完成任务。任务用于辅助学习。板书项目二烹饪劳动乐趣多任务二花样粥我来煮煮花样粥小米麦片枸杞粥确定水米比例三人份绿豆粥任务三制作美味糯米饭团教学设计（P26---30）制作美味糯米饭团单元项目二学科劳动级本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目二的内容，这个项目包含了三个任务1）白米饭我会做2）花样粥我来煮3）制作美味糯米饭团。本课时是本项目的第3课时，主要有七部分内容1）劳动需求：提出了问题——选择哪些菜品，可以制作既美味又营养的糯米饭团呢2）加油站：呈现了四种食材——肉松、胡萝卜丝、鸡蛋丝、海苔3）劳动创意坊：呈现图示，告诉我们可以根据家人的喜好来搭配食材4）劳动实践：呈现了煮糯米饭的过程和制作糯米饭团的过程5）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好6）劳动拓展：呈现了五种由米粒制成的美食7）劳动分享：在学习了项目二之后，回顾自己学到了哪些做饭本领？在学习的过程中，发生了哪些有趣的事？和老师、同学分享。1．劳动观念：能够正确理解“制作糯米饭团”对于个人生活的意义。2．劳动能力：能够掌握煮糯米饭的过程，掌握制作糯米饭团的过程，初步形成个人生活自理能力。3．劳动习惯与品质：初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和4．劳动精神：能在制作糯米饭团的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。1．能够正确理解“制作糯米饭团”对于个人生活的意义。2．能够掌握煮糯米饭的过程，掌握制作糯米饭团的过程，初步形成个人生活自理能力。1．能够掌握煮糯米饭的过程，掌握制作糯米饭团的过程，初步形成个人生活自理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。入教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌借助歌谣，引出主词教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出自己认识的东西。学生看图片，说东西。看图说词，为接下来的学习活动做好准流教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生思考问题，回答问题。学生思考问题，回答问题。借助问题，引出如何制作糯米团。知教师播放课件，呈现图片和知识点，要求学生看课件，观察图片，了解学生看课件，观察图片，了解煮糯米饭的过程，能够掌握煮糯米饭的过程，掌握制作糯米饭团的过程，初步煮糯米饭的过程，了解制作糯米饭团的过程。了解制作糯米饭团的过程。形成个人生活自理能力。频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，了解如何制作鸡蛋卷饭团。学生观看视频，了解如何制作鸡蛋卷饭团。观看视频，了解如何制作鸡蛋卷饭团。践教师播放课件，呈现任务要求和图片，拿出提前准备好的食材，要求学生现场尝试制作糯米团。学生现场尝试制作糯米团。学以致用，将新学的知识应用于实践中。展教师播放课件，呈现任务要求，要求学生看课件，了解一些大米烹制的美食。学生看课件，了解一些大米烹制的美食。简单了解五种由米粒制成的美食。享教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生回顾项目二学过的本领，与大家分享自己的成学生回顾项目二学过的本领，与大家分享自己的成长。在分享中培养自信与表达能力。结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今学生反思自己的表现，为自己今天的表现打评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。天的表现打分。务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生了解任务，按时完成任务。任务用于辅助学习。板书项目二烹饪劳动乐趣多任务三制作美味糯米饭团制作糯米团准备食材开始制作浙教版劳动二年级项目三家园环境我保护垃圾分类在行动单元教学设计任务一家庭垃圾我会分教学设计（P32---35）任务一家庭垃圾我会分单元项目三学科劳动级本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目三的内容，这个项目包含了三个任务1）家庭垃圾我会分2）废旧物品巧利用；（3）制作简易垃圾盒。本课时是本项目的第1课时，主要有五部分内容1）劳动需求：提出了问题——日常家居生活会产生菜叶、果皮、纸张等垃圾，我们应该如何处理这些垃圾呢2）探一探：呈现了各个生活空间产生的不同的垃圾3）加油站：呈现了两部分内容，第一是生活中常见垃圾分类的标志和标准，第二是小区旧衣物回收箱4）劳动实践：展示了处理家庭垃圾的方法5）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。1．劳动观念：能够正确理解“将家庭垃圾进行分类”对于个人生活的意义。2．劳动能力：能够初步掌握家庭垃圾的基础知识、基本步骤与操作方法，初步形成个人生活自理能力。3．劳动习惯与品质：能够初步养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4．劳动精神：能够在“将家庭垃圾进行分类”的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。重1．能够正确理解“将家庭垃圾进行分类”对于个人生活的意义。点2．能够初步掌握家庭垃圾的基础知识、基本步骤与操作方法，初步形成个人生活自理能力。1．能够初步掌握家庭垃圾的基础知识、基本步骤与操作方法，初步形成个人生活自理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。入教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌借助歌谣，引出主词教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出垃圾桶的名字，并回顾各个垃圾桶的作用。学生看图片，说出垃圾桶的名字，并回顾各个垃圾桶的作用。借助图片和歌谣，巩固各个垃圾桶的作流教师播放课件，呈现任务要求和表格，要求学生看课件，参与交流，了解不同生活空间的不同垃圾。学生看课件，参与交流，了解不同生活空间的不同垃圾。能够初步了解不同生活空间的不同垃教师播放课件，呈现学生看课件，了能够初步掌握家庭知任务要求、图片和文字，要求学生看课件，了解与垃圾分类有关的事物。解与垃圾分类有关的事物。垃圾的基础知识、基本步骤与操作方法，初步形成个人生活自理能力。频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，巩固垃圾分类的方法，了解垃圾分类的意学生观看视频，巩固垃圾分类的方法，了解垃圾分类的意义。能够借助形象直观的视频，巩固垃圾分类的方法，了解垃圾分类的意义。习教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，了解安排家里的垃圾桶的注意事项。学生看课件，了解安排家里的垃圾桶的注意事项。能够初步掌握家庭垃圾的基础知识、基本步骤与操作方法，初步形成个人生活自理能力。践教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求部分学生现场演示投放垃部分学生现场演示投放垃圾。学以致用，将新学的知识应用于实践中。结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生了解任务，按时完成任务。任务用于辅助学习。板书项目三家园环境我保护任务一家庭垃圾我会分和标准常见生活垃圾分类标志小区旧衣物回收箱垃圾分类任务二废旧物品巧利用教学设计（P36---38）任务二废旧物品巧利用单元项目三学科劳动级本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目三的内容，这个项目包含了三个任务1）家庭垃圾我会分2）废旧物品巧利用；（3）制作简易垃圾盒。本课时是本项目的第2课时，主要有五部分内容1）劳动需求：提出了问题——塑料瓶、玻璃罐等都是常见的生活垃圾，如何通过改造，让它们发挥新作用，为生活提供便利呢2）探一探：呈现了四种废旧物品改造后的新物品。（3）加油站：呈现了“废旧塑料瓶”经过改造后，变成了三种新的物品。（4）劳动实践：展示了一个实践任务——试着用空塑料瓶制作一个废旧有害垃圾回收瓶。（5）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。1．劳动观念：能够正确理解“变废为宝”对于个人生活的意义。2．劳动能力：能够初步掌握改造废旧物品的方法，变废为宝，初步形成个人生活自理能力。3．劳动习惯与品质：能够初步养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4．劳动精神：能够在“变废为宝”的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。1．能够正确理解“变废为宝”对于个人生活的意义。2．能够初步掌握改造废旧物品的方法，变废为宝，初步形成个人生活自理能力。1．能够初步掌握改造废旧物品的方法，变废为宝，初步形成个人生活自理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。入教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生看课件，思考问题，参与交流。学生看课件，思考问题，参与交通过交流，引出课意教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，了解一些变废为宝的创意例子。学生看图片，了解一些变废为宝的创意例子。初步了解一些变废为宝的创意例子。知教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，了解同一个塑料瓶能变成哪些新物品。学生看课件，了解同一个塑料瓶能变成哪些新物品。进一步了解变废为宝的创意例子。频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，了解塑料瓶变成收纳盒的过程。学生观看视频，了解塑料瓶变成收纳盒的过程。能够借助形象直观的视频，了解塑料瓶变成收纳盒的过程。教师播放课件，呈现学生看课件，学能够初步掌握改造习任务要求和图片，要求学生看课件，学习“废旧有害垃圾回收瓶”的制作方习“废旧有害垃圾回收瓶”的制作方法。废旧物品的方法，变废为宝，初步形成个人生活自理能力。践教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生拿出事先准备好的材料，变废为宝。学生拿出事先准备好的材料，变废为宝。学以致用，将新学的知识应用于实践中。结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生了解任务，按时完成任务。任务用于辅助学习。板书项目三家园环境我保护任务二废旧物品巧利用变废为宝加一加减一减改一改任务三制作简易垃圾盒教学设计（P39---42）任务三制作简易垃圾盒单元项目三学科劳动级本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目三的内容，这个项目包含了三个任务1）家庭垃圾我会分2）废旧物品巧利用；（3）制作简易垃圾盒。本课时是本项目的第3课时，主要有六部分内容1）劳动需求：提出了问题——利用各种纸张制作简易垃圾盒，方便又卫生。如何废物利用，折出可以存放不同垃圾的纸盒呢2）探一探：呈现了可以用来制作纸盒的废旧纸张。（3）加油站：呈现了一些折纸符号。（4）劳动实践：呈现了“一张长方形广告纸折成一个简易、实用的垃圾盒”的图例。（5）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。（6）劳动分享：呈现了项目三的分享任务——学习了家庭垃圾的分类投放，你家的环境发生了哪些变化？在分类过程中发生了哪些有趣的事情？和大家分享你的绿色环保小故事吧！1．劳动观念：能够正确理解“制作简易垃圾盒”对于个人生活的意义。2．劳动能力：能够掌握一些折纸符号，了解制作简易垃圾盒的过程，初步形成个人生活自理能力。3．劳动习惯与品质：能够初步养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4．劳动精神：能够在“制作简易垃圾盒”的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精1．能够正确理解“制作简易垃圾盒”对于个人生活的意义。2．能够掌握一些折纸符号，了解制作简易垃圾盒的过程，初步形成个人生活自理能力。1．能够掌握一些折纸符号，了解制作简易垃圾盒的过程，初步形成个人生活自理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。入教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌借助歌谣，引出主解教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，了解可以用来制作纸盒的废旧纸张。学生看课件，了解可以用来制作纸盒的废旧纸张。了解一些可以用来制作纸盒的废旧纸张，为制作简易垃圾盒打基础。知教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，了解一些折纸符号，并练习折一折。学生看课件，了解一些折纸符号，并练习折一能够掌握一些折纸符号，了解制作简易垃圾盒的过程，初步形成个人生活自理能力。教师播放课件，呈现学生看课件，学能够掌握一些折纸习任务要求和图片，要求学生看课件，学习制作简易垃圾盒的过程。习制作简易垃圾盒的过程。符号，了解制作简易垃圾盒的过程，初步形成个人生活自理能力。频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习制作简易垃圾盒的过程。学生观看视频，学习制作简易垃圾盒的过程。能够借助形象直观的视频，学习制作简易垃圾盒的过程。践教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生拿出事先准备好的卡纸，制作一个简易垃圾学生拿出事先准备好的卡纸，制作一个简易垃圾盒。学以致用，将新学的知识应用于实践中。结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生了解任务，按时完成任务。任务用于辅助学习。板书项目三家园环境我保护任务三制作简易垃圾盒选择纸张制作简易垃圾盒认识折纸符号/折叠符号了解折纸过程浙教版劳动二上项目四集体劳动我分担班级植物角共创建单元教学设计任务一班级植物角我设计教学设计（P44---47）任务一班级植物角我设计单元项目四学科劳动级本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目四的内容，这个项目包含了三个任务1）班级植物角我设计2）班级植物角我创建3）班级植物我养护。本课时是本项目的第1课时，主要有六部分内容1）劳动需求：提出了问题——我们要选择哪些植物，在什么地方布置一个植物角呢2）探一探：提出了问题——植物角要设计得布局合理、品种丰富。说说下列植物角布置存在哪些问题3）加油站：呈现了四种植物的特点与习性4）创意坊：呈现了摆放植物的创意5）劳动实践：展示了一张植物角蓝图6）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。1．劳动观念：能够积极主动参与班级劳动，初步形成喜欢劳动、积极参加劳动的态度。2．劳动能力：能够初步掌握“设计班级植物角蓝图”的基础知识。3．劳动习惯与品质：能够初步养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4．劳动精神：能够在“设计班级植物角蓝图”的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。1．能够初步掌握“设计班级植物角蓝图”的基础知识。2．能够在“设计班级植物角蓝图”的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。1．能够初步掌握“设计班级植物角蓝图”的基础知识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。入教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生看课件，思考问题，回答问题。学生看课件，思考问题，回答问谈话交流，引出主流教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生观察图片，思考问题，探索交流。学生观察图片，思考问题，探索交流。能够通过观察、交“植物角”存在的摆放问题。解教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，了解植物的特点和习性。学生看课件，了解植物的特点和习性。了解植物的特点和习性，为合理摆放植物打下知识基础。意教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，了解一些摆放植物的创意。学生看课件，了解一些摆放植物的创意。了解一些摆放植物的创意，为合理摆放植物添砖加瓦。知教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学学生看课件，学习如何设计植能够知道设计植物角蓝图的步骤。生看课件，学习如何设计植物角，并制作蓝图。物角，并制作蓝践教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生四人一组，根据教室情况，设计一张植物角蓝学生四人一组，根据教室情况，设计一张植物角蓝图。学以致用，能够在“设计班级植物角蓝图”的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生了解任务，按时完成任务。任务用于辅助学习。板书项目四集体劳动我分担任务一班级植物角我设计任务二班级植物角我创建教学设计（P48---50）课题任务二班级植物角我创建单元项目四学科劳动年级二年级教材分析本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目四的内容，这个项目包含了三个任务1）班级植物角我设计2）班级植物角我创建3）班级植物我养护。本课时是本项目的第2课时，主要有六部分内容1）劳动需求：提出了问题，引发思考——按照蓝图布置植物角的过程中，我们应当遵循怎样的步骤？可能会遇到什么问题？（2）加油站：呈现了搬运花盆的方法。（3）探一探：提出了问题——发现植物摆放不合理时，就要及时调整。下面两种摆放方式，有什么问题？可以怎样调整4）创意坊：呈现了盆花组合摆放的创意5）劳动实践：展示了勤勤小队的植物角实践过程6）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。学习1．劳动观念：能够积极主动参与班级劳动，初步形成喜欢劳动、积极参加劳动的态度。2．劳动能力：在“创建班级植物角”的过程中，初步掌握其基础知识、基本步骤、操作方法与劳动创意。3．劳动习惯与品质：能够初步养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4．劳动精神：能够在“创建班级植物角”的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。重点1．在“创建班级植物角”的过程中，初步掌握其基础知识、基本步骤、操作方法与劳动创难点1．在“创建班级植物角”的过程中，初步掌握其基础知识、基本步骤、操作方法与劳动创教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。交流导入教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生看课件，思考问题，回答问题。学生看课件，思考问题，回答问题。谈话交流，引出主题。学习新知教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，学习搬运花盆的方法。学生看课件，学习搬运花盆的方法。能够了解搬运花盆的方法。探索交流教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生观察图片，思考学生观察图片，思考问题，探索交流。能够通过观察、交流，发现图片中存在的摆放问题。问题，探索交流。劳动创意教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，了解一些摆放植物的创意。学生看课件，了解一些摆放植物的创意。了解一些摆放植物的创意，为合理摆放植物添砖加瓦。观察学习教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，学习勤勤小队的植物角实践过程。学生看课件，学习勤勤小队的植物角实践过程。学习勤勤小队的植物角实践过程，为自主创建班级植物角做好准备。劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生小组展示，根据设计，创建教室植物角。学生小组展示，根据设计，创建教室植物学以致用，在“创建班级植物角”