Unit 4 Finding your way第3课时示范公开课教学设计【七年级英语下册（译林版）】

Unit4FindingyourwayReading(2)教学设计一、教学目标1.能够进一步巩固本部分重点词汇、短语和句型。2.能够运用正确的表达进行指路和方位位置的介绍。3.能够仿照课文，作为导游口头介绍参观安排。

4.培养学生认真对待工作和学习的习惯和意识。二、教学重难点重点：能够运用正确的表达进行指路和方位位置的介绍。难点：能够仿照课文，作为导游口头介绍参观安排。三、教学过程Step1Warming-upSharetheirintroductionsaboutthezoointheircity.【设计意图】通过分享上一节课有关动物园的介绍的家庭作业，引导学生尽快投入本节课的学习。Step2Pre-readingLookandsay.Whatdoyourememberaboutthetrip?【设计意图】通过复习，帮助学生进一步熟悉文章的内容，并自然过渡到对于文中重要词汇的讲解。Step3While-readingReadthepassageandfindoutthekeywordsdescribedtheanimalsandthensaysomethingabouttheanimalsaccordingtothesekeywords.【设计意图】通过再次读课文，寻找描述动物的关键词，然后通过口头表达介绍出来，培养学生的口头表达能力。Step4Post-readingTobeaguidetointroducethetripaccordingtothemindmap.

【设计意图】利用思维导图，帮助学生视觉化导游的介绍，并口头介绍出来进一步锻炼学生的口语表达能力。2.HelpSslearnthenewvocabulary.straightgostraighton.(2)liev.liedown(3)remember&forgetremembertodoremembernottodoforgettodomakesb.laughAboutgivingdirections:①Gostraighton.②Walkalongtheroad.③Turnleft.④Crossthebridge.【设计意图】让学生理解本课重要词汇，并且创设情境帮助他们在实际中运用词汇。最后学习指路用语，通过生动的形式适当拓展。3.LetSschoosetherightphrasesandfillintheblankswiththecorrectforms.liedownalldaylongbelikeopenfansmakebeautifulsoundsmakepeoplelaughthekingsoftheanimalworldjumparoundinfrontoftheSouthGategonearthemGostraighton,andyou’llfindthePandaHouse.Pandasliketoeatbambooand___________.TothenorthofthePandahouse,you’llfindthelions.Lionsare_________________.Theyareverydangerous,sonever________________.Turnleft,you’llfindtheWorldofBirds.Birds____________whentheysing.Turnright,you’llseetheMonkeys’Forest.They____________and________________.Crossthebridge,you’llseetheelephants.Theirlargeears__________________.Hereyoucanseeallkindsofanimals.Haveanicetrip!【设计意图】将本课所学关于指路的方法，运用到日常生活中，通过描述不同的路线，在较真实的语境中综合使用语用，同时，文段的呈现，为下边做介绍提供了范本。4.GuideSstobeaguidetointroducethetripaccordingtothemap.

【设计意图】在语境中，实际使用语言，帮助学生迁移所学，提升综合素养。Step5SummaryHelpSssummarizewhattheyhavelearned.【设计意图】检查和总结本节课重点知识。Step6HomeworkIftheirfriendwantstoknowabouttheirschool,writeaboutanintroductionabouttheirschooltohimorher.【设计意图】设计写作任务，帮助学生形成良好的写作习惯，固化学习成果。四、板书设计Unit4Finding