高考历史二轮专题复习第三编第六部分解题技法1高考必修模块大题课件

第六部分解题技法专攻一高考必修模块大题

【命题趋势】

1.命题主要依据《高考评价体系》及考试说明,侧重于从核心价值、学科素养、关键能力、必备知识四个方面命题,重点考查主干知识。培养学生德智体美劳全面发展,树立正确的民族观、国家观、文化观,尊重人类文明的多样性,树立广阔的全球视野,增强民族自信力、自豪感。

2.命题不拘泥于课本,运用新材料,创设新情境,古今贯通,中外关联,把握历史发展的基本脉络。主要通过创设新情境,考查中华优秀传统文化、法治意识、国家安全、民族团结、生态文明和海洋权益,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。【典例示范】阅读材料,完成下列要求。材料一清康熙时解除海禁,在广东、福建、浙江、江苏设立四处海关,管理对外贸易。海关设置后即制定税则,不分进出口,往来贸易统一征税,包括正税和杂税,税率总计10%左右。乾隆时期对浙海关税率提高两倍,试图“寓禁于征”,但效果不显著,之后实行粤海关一口通商。——摘编自韦庆远、叶显恩主编《清代全史》等材料二1843年,《五口通商章程及海关税则》规定,进出口货物按值百抽五交纳关税。根据这个税则,一些主要进口货物的税率较原来粤海关实征的税率大幅降低,出口税率一般也比过去降低。此后,列强利用协定关税权,一再压低中国进口税率,使其长期低于出口税率。——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括清代海关税率的变化,并简析其原因。(15分)·【解题思维】①读分值概括海关税率的变化,简析其原因,共15分。两问平均7.5分。一般讲,对原因的考查是侧重点,由此判断,变化与原因分别为6分、9分的可能性比较大。如此的话,变化和原因可分别回答3个要点。为了保障所答关键词与高考标准答案相近,可以多答1-2点②读问题“根据材料一、二并结合所学知识,概括清代海关税率的变化,并简析其原因。”答案来自“材料一、二”和“所学知识”,考查“概括”能力,定语为“清代海关税率”,题目类型为“概括变化、原因类”试题。变化是指某一历史事物在不同历史时期呈现出的区别,此题重点从材料一、二中提取关键信息,回答“清代海关税率的变化”③读出处材料一摘编自《清代全史》、材料二摘编自《中国资本主义发展史》等,确定答题的时空主题④读材料材料语文化,划分段落层次,关注标点符号,找关键词等。阅读“材料一、二”,分别划分材料层次,找出清代海关税率由材料一到材料二的不同即变化,提取关键信息;运用分值找出关税变化3点以上,原因运用材料并结合所学知识概括3点以上⑤写答案确定书写要规范整洁。卷面书写要做到:精准化、要点化(点要多、面要宽、话要短)、整洁化、层次化·明答案,转化为历史术语(即材料中关键词句转化为参考答案)设问求答项材料关键信息语言转化变化材料一“不分进出口”“税率总计10%”,材料二“进口货物的税率”“进出口货物按值百抽五交纳关税”“压低中国进口税率从不区分进口税率与出口税率到区分进口税率与出口税率;出口税率高于进口税率;晚清海关税率较鸦片战争前降低原因材料一“实行粤海关一口通商”,材料二“《五口通商章程及海关税则》”“列强利用协定关税权”清代中前期限制中外贸易,鸦片战争后国门被打开;协定关税,海关主权丧失;列强向中国倾销商品【解题悟法】基本解法要遵循五个步骤,即四读加一写,如下:1.读分值——根据问题所给的分值确定回答几个要点。如问题4分答2点、6分答3点、7分答3点、8分答4点、9分答3点、10分答5点等。2.读问题——找出命题设问中的状语、谓语、定语、宾语。本模块命题设问一般有以下几类:(1)根据材料并结合所学知识,说明……趋势及基本原因。(15分)(2)根据材料并结合所学知识,简析……主要原因。(10分)(3)根据材料并结合所学知识,概括……变化,并简析其原因。(15分)(4)根据材料并结合所学知识,简析……特征和意义。(10分)(5)根据材料并结合所学知识,概括……异同。(16分)(6)根据材料并结合所学知识,简析……意义。(9分)A.找状语确定答案的来源。状语答案的来源根据材料答案在材料中(概括材料,抄关键词)根据所学知识答案在课本中(概括课本,语言准确)根据材料并结合所学知识答案在材料和课本中(概括材料和课本)B.找谓语确定答案的思路。如“概括”,即运用全面、准确、客观、简洁的语言描述历史现象,考查学生获取和解读史料的概括能力。C.找定语确定答案的时空。如“过渡时期”“新时期”,诸如此类的时间定语,就确定了答题的时空角度。D.找宾语确定答案的类型。如“特点”,就可确定此题为特点类试题,即对某历史事物或人物进行分析、比较,找出其本质属性或区别。3.读出处——确定答题的时空主题。如“摘编自×××主编《简明清史》、据《建国以来重要文献选编》”等。4.读材料——确定答题的要点层次。如运用分值划分段落层次,“9分划3个层次”等;关注标点符号,标点符号是重要的信息层次;找主题句、找关键词等。5.写答案——确定书写要规范整洁。卷面书写要做到:精准化、要点化(点要多、面要宽、话要短)、整洁化、层次化。【新题速递】阅读材料,完成下列要求。(25分)材料一隋朝统一后,削弱了突厥,与中亚诸国和波斯建交,又与东南亚国家及日本交往。隋朝灭亡,对外关系中断。唐朝统一后,平定了突厥,建立了安北、单于等四大都护府,在越南北部设安南都护府,在辽东和朝鲜北部设安东都护府,并与吐蕃建立了友好关系,奠定了中外关系发展的基础。对外关系逐渐恢复。此外,天竺(印度)、大食(阿拉伯)、拂棘(拜占庭)、骠国(缅甸)等国家也与唐朝交往。安史之乱后,对外关系发展陷于停顿。吐蕃乘机攻占河西、陇右、安西、北庭,阻断了中西交通。唐朝后期,中外关系处于收缩状态。——摘编自张维华《中国古代对外关系史》材料二新中国明确宣布:不承认旧中国的任何外交关系,废除一切不平等条约,凡同台湾当局断绝外交关系,对中华人民共和国采取友好态度的外国政府,中国政府愿意在平等、互利及在相互尊重领土主权的基础上与之建立外交关系。对外关系从中国和世界人民的根本利益出发,把反对霸权主义、维护世界和平,发展各国友好合作,促进共同繁荣作为根本目标。在毛泽东、邓小平等亲自领导下,对外关系取得了伟大成就,维护了国家的独立、主权和尊严,倡导并坚持和平共处五项原则,同世界上绝大多数国家建立了友好合作关系。——摘编自唐培吉《中国近现代对外关系史》(1)根据材料一并结合所学知识,说明隋唐时期对外关系状况及其影响因素。(12分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括新中国外交发展的原因及其外交特点。(13分)【解析】第(1)题第一问状况,据材料一“隋朝灭亡,对外关系中断”“安史之乱后,对外关系发展陷于停顿”“唐朝后期,中外关系处于收缩状态”可得出对外关系曲折发展,具有阶段性;据材料一“天竺(印度)、大食(阿拉伯)、拂棘(拜占庭)、骠国(缅甸)等国家也与唐朝交往”可得出交往国家以亚洲邻国为主。第二问因素,可以从国内政治状况、同周边少数民族政权的关系、朝代更替以及对外政策等角度进行回答。第(2)题第一问原因,据材料二“不承认旧中国的任何外交关系,废除一切不平等条约”可得出获得民族独立;据材料二“对