语言有效性研究应用专项方案

课题提出：在目前学生评价研究领域，大家研究更多是宏观方面学生评价，重视形成性评价和总结性评价，相对评价和绝对评价，而往往忽略了微观方面对学生评价及评价细节——老师在教育教学活动中使用最频繁评价语言。看似再一般不过评价语言，却时时刻刻对学生产生影响。课堂评价语言，是指在课堂教学过程中，老师对学生学习善和行为表现做出瞬间、即兴、即时、即地评价时所使用语言，它包含有声语言(口头语)和无声语言(体态语)。老师课堂评价语言，是老师教学机智、口语技巧、教育智慧全方面展示，是老师文化底蕴、人格魅力、爱生情怀真实表现。课堂评价语言是老师在课堂教学过程中所使用一个行之有效调控手段，是贯穿于整个课堂教学一直一项关键师生教学交往活动。其含有普遍性和随时性特点，不停影响着学习者自我期待和自我认识，还间接影响着她们对自己价值判定。纵览中国外文件资料，笔者发觉本研究领域内专门研究老师评价行为尤其是教学情境中老师言语评价行为结果较少，已经有研究只是从某个侧面或某个角度论及老师言语评价行为，缺乏对老师言语评价行为系统、全方面地描述和分析，老师言语评价行为很多内容和问题还没有被挖掘出来。课题界定老师课堂评价语言是指老师在课堂中对学生回复、演示、表现、作业等做出评价性语言。老师课堂评价语言直接影响着小学生知识技能掌握和思想感情发展。一堂课成功是否，不只在于老师事先精心设计好每一个教学步骤是否合适，更在于师生双向交流过程中老师有没有充满教育机智有效课堂评价语言。有效老师评价语言不是停留于表层走过场，也不是可有可无衔接，而是在整体深刻了解文本和学生实际后焕发自然而然创设和生成，它能够让学生知道自己思索是否有效，能够让学生在潜移默化中取得悉识，受到熏陶感染。理论依据老师老师课堂评价语言往往是对学生课堂学习活动作出瞬间反应，从而帮助她们调整、控制后继学习行为，它是老师对教学行为所作出一个情感和行为反应。

现代心理学认为，主体参与性是促进学生学习原始性机制。只有让学生成为课堂教学活动主体，才能使学生在教学活动中分享应有权利，负担对应义务。而学生成为课堂主体前提是必需调动学而不厌主观能动性，使学生有意识、有爱好、有责任去参与教学活动。评价便是调动学生主体性有效机制，学生学习只有经过自己主动努力才能习得。经过老师课堂评价激起学生主体参与性，让学生在课堂中体验成功喜悦，取得前进动力，感受生活愉快，发觉本身价值。研究目标1、经过该课题研究，使广大老师认识到新课程改革关键是改变老师教学行为。

2、经过该课题研究，使老师课堂评价行为符合新课程理念，从而使学生能以探究为主，主动地发明性地选择适合自己学习方法去学习，并能挑战同伴，挑战老师，从而激发学生学习爱好，调动学生主动思维，增强克服困难决心。

3、经过该课题研究，使老师能真诚坦率地和学生平等相处，用爱心为学生发明一个心灵放松、勇于质疑、轻松友好课堂教学气氛，让课堂成为师生平等对话舞台。五、研究内容在对课堂评价教育理论、心理机制、功效作用等进行文件研究基础上，着重进行老师评价语言研究。

1、在实施新课程过程中，调查老师课堂教学中评价语言有何特点，哪些评价语言不符合新课程标准要求。

2、经过案例分析，了解老师课堂评价语言特点、标准。

3、探索老师课堂评价语言优化策略。六、研究方法：1、文件资料法搜集研究中国相关文件资料，使课题研究内涵和外延更丰富、更明确、更科学。争取在现有研究水平基础上有所突破和提升。2、行动研究法组织进行课题研究教学研讨活动，邀请上级领导来指导，提升研究水平。3、调查问卷法在课题实施阶段，采取问卷、评选等方法适时向老师了解课题实施效果，并依据结果立即调整研究方法。4、经验总结法课题实施过程中，依据研究关键，总结研究得失。七、研究过程1．准备阶段制订研究计划，设计课题研究方案，理清研究思绪，明确研究目标、内容、任务、方法和应该取得研究结果。2．实施阶段（1）、调查研究根据课题研究相关内容，分类编制问卷调查表，设计座谈提要，并实施调查，了解我校老师和学生胶合学情况，并撰写调查汇报。(2)、实践探索在了解、掌握我校教和学现实状况基础上，针对缺点和不足，根据课题研究要求，制订方法，开展实施提升课堂教学有效性行动研究。（3）、总结阶段研究结果撰写论文、经验、总结、教学案例若干篇。八、课题组组员：责任人：九、研究保障（1）、师资力量比较雄厚。课题责任人由学校校长亲自担任，本课题组组员对这个课题有较长时间关注和思索，课题组组员研究热情较高。每个老师业务水平全部较高，教科研能力较强，在课堂教学中全部有自己专长，人人全部能很好地完成研究工作。

（2）、技术、经费确保。邀请相关教授来校指导课题研究工作。利用一切机会，推荐课题组人员参与各类课题培训或组织外出参观学习。本校多年来全部十分重视立项课题研究工作。在课题研究上也将有专题资金投入。并常常性地安排课题组组员外出参观、培训，对在课题研究中取得结果人员给对应奖励。

（3）、时间确保。本课题组组员参与研究主动性极高，全部会在正常工作及工作之余，抽出一定