《治水必躬亲》用

水——生命之源，但是……

我国古代劳动人民治水的动人故事很多，最早的故事应该上推到大禹治水了吧——大禹治水大禹都江堰李冰父子第五单元治水必躬亲清·钱泳1、掌握文中常见的实词和虚词，积累文言词汇。

2、学习文中正反比照的论证方法。

3、熟读课文，理解文中所讲述的道理。学习目标钱泳〔1759－1844〕，清江苏金匮〔今无锡〕人，原名鹤，字立群，号台仙，一号梅溪。长期做幕客，其足迹普及于大江南北。工诗，善书画。著有《履园丛话》、《履园谭诗》、《兰林集》、《梅溪诗钞》等。另辑有《艺能考》。作者简介2、检查预习躬()潴()相度()嫌()胼胝()咨询()好()逸恶()劳泥()于掌故gōngxiàngduózhūzīxúnpiánzhīxiánwùhàonì相互〔xiāng〕度量〔dù〕好〔hăo〕泥土〔ní〕横索恶心〔ĕ〕凶恶〔è〕〔héngsuǒ〕海瑞〔1514—1587〕，明广东琼山〔今属海南〕人，回族。嘉靖举人字汝贤，自号刚峰。他取此号的意思是一切以刚为主，要终生刚直不阿。因此人们尊称为刚峰先生。海瑞是明朝嘉靖时期的著名清官，由于敢于直言进谏，惩恶扬善，一心为民谋利，被人民敬为海青天、南包公，其英名流传至今。谥号忠介。作有《海瑞集》。2、概括段意：〔1〕写治水必躬亲的原因。〔2〕写以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，还要清廉。1、读课文，翻译课文，注意重点字解释。多边互动1、文中讲到治水要防止的现象有哪些？不可……不可……2、治水时为什么要亲躬？盖……非……非……3、“必得躬历山川，亲劳胼胝”与前文是什么关系？从哪里得知？因果关系。“是以”1、议论文的三要素：论点、论据、论证2、论据：事实论据、道理论据3、论证方法：举例论证、道理论证比照论证、比喻论证等思考问题〔1〕请在文中划出表示中心论点的语句。〔2〕假设治水不躬亲将带来怎样的后果？为什么？〔请用文中的原句答复〕〔3〕文章以海瑞治水为例说明了什么道理？它是怎样证明观点的？是以必得躬历山川，亲劳胼胝。好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，那么事不举而水利不兴矣。只有“躬亲”“清廉”才能治好水。第一段：开头一句，用两个“不可”，从反面强调治水不可固执一端；接着用“盖”领起下文，解释不可固执一端的原因，并用两个“非┅不┅”双重否认句式，强调治水必须观察、测量和广泛征求意见的重要性；然后用“是以”一句，得出结论。第二段：先正面讲海瑞治水不但躬亲，而且清廉；接着从反面说，用假设论证的方法来说明不躬亲，不清廉带来的后果是治水不成。

小结治水必躬亲钱泳第一段〔提出论点〕治水要防止的现象不可……不可……治水必亲躬的原因盖……非……非治水必躬亲(是以……)中心论点

第二段(海瑞治水)事实论据昔海忠介……未尝横索一钱好逸恶劳计利忘义远嫌避怨(正面)(反面)比照论证课堂小结本文论述了治水必躬亲的道理，说明只要躬亲、清廉才能治好水。思考1、文章为了证明治水必躬亲的观点,列举海瑞治水的例子来证明,你还能举出其他例子来证明作者的观点吗?如大禹治水,西门豹治邺，李冰修建都江堰水利工程。1．解释以下加线的字词。〔1〕泥于掌故

〔2〕穷其致〔3〕潴有浅深

〔4〕势有曲直〔5〕躬历山川〔6〕不得其情〔7〕横索一钱〔8〕后事可举2．翻译下面的句子是以必得躬历山川，亲劳胼胝。而随官人役亦未尝横索一钱。课堂练习3．填空〔1〕《治水必躬亲》选自《____________》，作者是_____〔朝代〕的________。〔2〕第一段,先说明________________，论述________________的原因〔3〕第二段,以_____为例,说明治水不但要_____,而且要_____.这一段先从_____说海瑞治水不但要躬亲,而且要清廉，后从_____说如果不躬亲,不清廉带来的后果是____________.治水要防止的现象治水必躬亲海瑞躬亲清廉正面反面治水不成履园丛话·水学清钱泳4．问答〔1〕文中是如何强调治水必须观察、测量和广泛征求意见的重要性的？〔要扣住文中相关