《归去来兮辞（并序）》课件 统编版高中语文选择性必修下册

归去来兮辞作者：陶渊明1序及文体原因：“质性自然，非矫厉所得。”“寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。”（根本原因）（直接原因）文体

辞，是介于散文与诗歌之间的一种文体。起源于战国时的楚国，故称楚辞，汉代常把辞与赋合称为辞赋。辞和赋的区别：辞重言情，赋重铺陈。特点：从形式上讲是要求有一定的节奏和押韵的，又具有散文在表达情感上比较自由的特点。2文言知识及理解文意字音、字义惆怅chóuchànɡ：失意状。  谏：劝止使改正。 飏yánɡ：舟慢行状。 熹xī微：微明，天未大亮。衡宇：简陋的房子。 樽zūn：盛酒器。眄miǎn：斜视，本文指随意看。 庭柯kē：院中树木。    容膝：指简陋的居室。策扶老：拄手杖。      矫jiǎo首：抬头。岫xiù：山洞。          翳翳yì：阴暗的样子。   盘桓huán：徘徊不去。   窈窕yǎotiǎo：幽深曲折的样子。皋ɡāo：高敞之地。    翻译句子：①归去来兮，田园将芜胡不归？②既自以心为形役，奚惆怅而独悲！③悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。④乃瞻衡宇，载欣载奔。⑤策扶老以流憩，时矫首而遐观。⑥归去来兮，请息交以绝游！世与我而相违，复驾言兮焉求？⑦悦亲戚之情话，乐琴书以消忧一、通假字（1）乃瞻衡宇（衡，通“横”，横木）（2）曷不委心任去留（曷，通“何”，为什么）（3）景翳翳以将入（景，通“影”，日光）二、古今异义1.亲戚

古：内亲外戚；今：跟自己家庭有婚姻或血统关系庭的成员2.情话

古：知心话；今：男女间谈情说爱的话3.有事

古：农事；今：指有事情4.窈窕

古：幽深曲折的样子；今：指女子文静而美好5.来者

古：未来的事情；今：来的人6.征夫

古：行人；今：出征的士兵7.扶老

古：手杖；今：扶持老人8.风波古：指战乱；今：常用来比喻乱子9.人事古：指做官；今：指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作10.去留古：指生死；今：离开留下11.寻古：不久；今：寻找三、词类活用（一）名词的活用1.名词作状语①园日涉以成趣名作状，每日、每天②时矫首而遐观名作状，有时2.名词作动词①策扶老以流憩名作动，拄着②乐琴书以消忧名作动，弹琴，读书③或棹孤舟名作动，划船④实迷途其未远名作动，误入迷途（二）动词的活用1.动词作名词①生生所资动作名，生活②审容膝之易安动作名，容膝的小屋2.动词作状语感吾生之行休动作状，将要（三）形容词的活用1.形容词作名词①倚南窗以寄傲形作名，傲然自得的心情②携幼入室形作名，幼儿，儿童2.形容词作状语心惮远役形作状语，到远处。（四）使动用法①审容膝之易安形容词的使动用法，使……安乐②眄庭柯以怡颜形容词的使动，使……愉快（五）意动用法①悦亲戚之情话意动，以……为愉快②乐琴书以消忧意动，以……为乐③善万物之得时形容词意动，以……为善四、特殊句式（一）判断句皆口腹自役（“皆”表判断）（二）倒装句1.介词结构后置（状语后置）①将有事于西畴②农人告余以春及③问征夫以前路2.宾语前置①复驾言兮焉求（宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置）②胡为乎遑遑欲何之（宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置）③乐夫天命复奚疑（宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置）④皆口腹自役（宾语前置句，代词“自”作宾语前置）（三）被动句①既自以心为形役（为，被）②遂见用于小邑（见，被）（四）固定句式载欣载奔（载…载…：一边…一边…；又…又…）例：载饥载渴载歌载舞文章结构辞官归家初抵家门闲居在家耕种闲话纵情山水3文本细读，体味情感

有人认为陶渊明的这篇文章是表达他归隐田园的志向，充满了喜悦之情。也有人认为作者的情感并不是单一的，喜中带忧。你同意哪一种？

归心似箭欣喜若狂天伦之乐（一）讨论第一类看法安居之乐山水之乐小结辞官归家初抵家门闲居在家耕种闲话纵情山水归心似箭欣喜若狂天伦之乐安居之乐山水之乐归隐之乐

乐天安命乐中隐忧（二）讨论第二类看法

你能找出一些表现出作者内心的困惑和矛盾的句子吗？“田园将芜胡不归？”“奚惆怅而独悲？”“复驾言兮焉求？”“曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？”“乐夫天命复奚疑！”

疑问代词指物的可译为“什么”“为什么”“哪里”“在哪里”（1）胡

“田园将芜胡不归？”

“胡为乎遑遑欲何之？”（2）奚

“奚惆怅而独悲？”

“乐夫天命复奚疑！”（3）焉

“复驾言兮焉求”（4）曷

“曷不委心任去留？”（5）何

“胡为乎遑遑欲何之”（