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文档简介
高三第三次模拟考语文作文材料“人生三阶段”审题立意指导附范文【真题再现】四、写作(60分)22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。有位作家曾说过:人生可以分为三个阶段,懂得父母的平凡,接受自己的平凡,允许孩子的平凡。这段文字引发你怎样的联想和思考?要求:自选角度,自定立意,明确文体(诗歌除外)自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。【材料解读】本材料引用一位作家关于人生三个阶段的划分:懂得父母的平凡、接受自己的平凡、允许孩子的平凡。这句话引导我们思考对“平凡”的认识与接纳,涉及亲子关系、自我认知、教育观念等多个层面,旨在倡导一种尊重个体差异、接纳生活常态、珍视平凡生活的价值观。【审题立意】1、平凡的价值:在寻常中寻找生活的真谛立意核心:探讨平凡生活的内在价值,倡导尊重个体差异,欣赏并珍视每个人生阶段的平凡之处,从中发现生活的意义与幸福。2、成长三部曲:理解、接纳与包容的历程立意核心:剖析人生三个阶段中对“平凡”的认知转变,揭示理解父母、接纳自我、包容子女背后的成长智慧与人文关怀。3、教育理念的反思:从追求卓越到尊重平凡立意核心:反思当前社会过于强调竞争与成功的教育观念,倡导以尊重平凡为基础,注重个体特质与内心成长的教育理念。4、平凡的力量:从家庭到社会的和谐之源立意核心:探讨平凡在家庭关系、社会秩序中的积极作用,强调接纳平凡对于构建和谐家庭、和谐社会的意义。5、人生智慧:在平凡中找寻非凡立意核心:探讨如何在看似平凡的人生经历中发掘非凡的精神价值,倡导在接纳平凡的同时,激发内在潜能,创造属于自己的非凡人生。【标题参考】平凡之美:尊重差异,拥抱生活成长的馈赠:理解平凡,接纳自我教育的温度:尊重平凡,成就多元平凡之力:构建和谐,滋养心灵在平凡中找寻非凡:接纳、超越与升华【行文构思一】中心论点:平凡的价值:在寻常中寻找生活的真谛1、分论点一:理解父母的平凡:亲情的深沉与伟大论据支撑:(1)名篇诗句:白居易《观刈麦》中“足蒸暑土气,背灼炎天光”,描绘了父母辛勤劳作的平凡画面,体现他们对家庭的默默付出与深沉的爱。(2)感动中国人物事迹:朱邦月几十年如一日照顾病妻与两个儿子,他的平凡生活彰显了无私奉献的伟大父爱。2、分论点二:接纳自己的平凡:自我认知与价值实现论据支撑:(1)名人轶事:居里夫人在获得两次诺贝尔奖后,依然过着简朴的生活,专注于科学研究,她对自身平凡生活的接纳与热爱,使她在科研领域取得了非凡成就。(2)科技发展案例:许多科研工作者在平凡岗位上默默耕耘,如“北斗”导航系统研发团队,他们的平凡工作铸就了国家科技的辉煌。3、分论点三:允许孩子的平凡:教育的包容与尊重论据支撑:(1)教育理念:芬兰教育模式强调平等、尊重个体差异,鼓励孩子在自己的节奏中发展,体现了对平凡的接纳与尊重。(2)名言警句:陶行知先生曾言:“教育是农业,不是工业。”寓意教育应尊重每个孩子的独特性,如同呵护幼苗般耐心等待他们的成长。【行文构思二】中心论点:成长三部曲:理解、接纳与包容的历程分论点一:理解父母的平凡:感恩与传承论据支撑:(1)古今结合:《诗经·小雅·蓼莪》中“哀哀父母,生我劬劳”,表达了对父母辛勤养育的深深感激;(2)现代生活中,子女应体谅父母的不易,传承他们勤劳朴实的品质。2、分论点二:接纳自己的平凡:自信与成长论据支撑:(1)名人轶事:乔布斯曾说:“保持初学者的心态。”他虽成就非凡,但仍保持谦逊,接纳自己的不足,持续学习与进步。(2)生活实例:身边普通人通过努力学习、工作,实现自我价值,尽管他们并未成为耀眼的明星,但他们在平凡中找到了自信与满足。3、分论点三:允许孩子的平凡:爱与自由论据支撑:(1)教育心理学:阿德勒的个体心理学主张,每个孩子都是独一无二的个体,家长应尊重孩子的个性,允许他们按照自己的节奏发展。(2)感动中国人物事迹:张桂梅校长创办华坪女高,接纳并关爱来自贫困山区的平凡女孩,给予她们接受教育的机会,使她们绽放出生命光彩。以上两篇行文构思,分别围绕“平凡的价值:在寻常中寻找生活的真谛”与“成长三部曲:理解、接纳与包容的历程”两个中心论点展开,构建了逻辑严谨、论据丰富的论证体系,为学生写作提供了参考。学生在实际写作中,可根据个人理解与素材积累,适当调整、充实内容。【范文1】平凡的价值:在寻常中寻找生活的真谛在这个瞬息万变、追求卓越的时代,我们往往被光鲜亮丽的外表和显赫的成就所吸引,却忽略了平凡中的价值与真谛。其实,平凡并非平庸,而是一种深沉而伟大的存在。它藏匿于日常生活的点滴之中,等待我们去发现、去珍惜。理解父母的平凡,方能体会亲情的深沉与伟大。白居易的《观刈麦》中,那“足蒸暑土气,背灼炎天光”的画面,不正是父母辛勤劳作的写照吗?他们默默承受着生活的艰辛,为家庭付出着汗水和心血。朱邦月,这位感动中国的人物,几十年如一日地照顾病妻和两个儿子,他的生活看似平凡,却蕴含着无私奉献的伟大父爱。正是这些平凡的身影,构筑了我们成长的摇篮,让我们在爱的滋养下茁壮成长。接纳自己的平凡,方能实现自我认知与价值。居里夫人,这位两次获得诺贝尔奖的杰出科学家,在科研领域取得了非凡成就。然而,她并未因此变得骄傲自满,反而过着简朴的生活,专注于科学研究。她深知自己的价值并非在于外在的荣耀,而在于对科学的热爱与追求。同样,那些在平凡岗位上默默耕耘的科研工作者,如“北斗”导航系统研发团队,他们的付出或许不为人知,但正是他们的平凡工作,铸就了国家科技的辉煌。允许孩子的平凡,方能体现教育的包容与尊重。芬兰的教育模式为我们提供了宝贵的启示:它强调平等、尊重个体差异,鼓励孩子在自己的节奏中发展。这种对平凡的接纳与尊重,让孩子能够在轻松愉悦的氛围中探索世界、发掘潜力。陶行知先生曾言:“教育是农业,不是工业。”这寓意着教育应如同呵护幼苗般,尊重每个孩子的独特性,耐心等待他们的成长。当我们允许孩子保持平凡,不强迫他们追求过高的目标时,他们便能更加自信地面对未来,勇敢地追求自己的梦想。在这个追求卓越的时代,让我们不忘平凡的价值。理解父母的平凡,珍惜他们的付出;接纳自己的平凡,实现自我价值;允许孩子的平凡,尊重他们的个性与选择。这样,我们便能在平凡中找寻到生活的真谛,让生命焕发出更加绚丽的光彩。【范文2】成长三部曲:理解、接纳与包容的历程人生如同一部波澜壮阔的交响曲,成长则是其中的主旋律。而理解、接纳与包容,则是这部交响曲中不可或缺的乐章。它们如同成长的阶梯,引领我们逐步走向成熟与完满。理解父母的平凡,是我们成长的起点。古语有云:“哀哀父母,生我劬劳。”这简短而深沉的诗句,道出了父母养育之恩的厚重与不易。在现代社会的快节奏生活中,我们或许时常忽视了父母那日复一日、年复一年的默默付出。他们或许没有显赫的地位,没有惊人的成就,但他们用勤劳的双手为我们撑起了一片天空。因此,我们应该学会理解父母的平凡,感恩他们的养育之恩,传承他们勤劳朴实的品质。这样,我们才能在成长的道路上更加坚定与自信。接纳自己的平凡,是我们成长的必经之路。乔布斯曾说:“保持初学者的心态。”这位科技巨擘的成就举世瞩目,但他却始终保持着一颗谦逊的心,接纳自己的不足,不断学习与进步。同样,我们身边的普通人也在用自己的方式演绎着不凡的人生。他们或许没有耀眼的学历,没有显赫的职位,但他们通过努力学习、工作,实现了自我价值,找到了属于自己的幸福与满足。因此,我们应该学会接纳自己的平凡,不要过分追求外在的荣耀与成就,而是要在平凡中找寻自己的价值与意义。允许孩子的平凡,是我们作为父母应该持有的智慧与胸怀。阿德勒的个体心理学主张每个孩子都是独一无二的个体,他们有着自己的天赋与兴趣,应该按照自己的节奏发展。作为父母,我们应该尊重孩子的个性,不要过分追求他们的成绩与表现,而是要给予他们足够的爱与自由,让他们在宽松的环境中健康成长。正如感动中国人物张桂梅校长所做的那样,她接纳并关爱来自贫困山区的平凡女孩,给
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