人教版小学六年级语文上册课内阅读练习题　全册

六年级语文上册第一单元课内阅读练习题文中“野”主要表现在四方

课文回顾：面、、、。

1、《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的“野”》这篇文章在布局上采用先后的方法.

的题材都是.一、阅读《山中访友》片段，回答问题。

2、《山中访友》是著名诗人、散文家先生的一篇构思新奇（-）

的散文。作者带着，走进山林,探访山中的,那座古桥，是我要（拜见拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，

并与它们互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人

了的思想感情.马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯弓）着腰，（俯身低头）

3、《山中访友》的作者访问的朋凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，

友……也就是一些_________的唯有你（依然仍然）如旧。

朋友.课文以《山中访友》为题是因为走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神.每一棵

是树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

4、“今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,

己.”“静谧”的意思是.“静谧”在文中不仅是指环境深深由zh&zhd）进泥土和岩层；头发长成树耳（guanguan）,

的，更是指作者心境的，在这样的心境与环境胳膊变成树枝，也（xi6xue）液变成树的汁液，在年轮里旋售（zhu

中，作者才__________________AnzhuIn）、流淌.

5、《山雨》这篇散文的作者通过觉和觉所及，按1.、“俯”查音序应查（），查部首应查（）部。

---------------------------的顺序来写的，作者通过合理新奇的2、为文中加点字选择正确的读音；把括号里不恰当的词语划掉。

想象和联想，并运用等修辞手法，描绘山雨3、文中“德高望重”的意思是：________________________________

的美和的美的特点•表达了作者对山雨的一一之情.4、用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子.

5、《草虫的村落》的作者发挥丰富的想象，运用一和修5、作者把老桥比作德高望重的老人,不仅写出了桥的,而且也

辞方法，生动描述了草虫世界.文中“村落”实际就是草虫的,突出了它的品质，充

这里运用了手法，草虫的村落的主要特征是。（安分表达了作者对古桥的之

静、美丽、奇异、有趣）情。

6、《草虫的村落》这篇课文，作者以奇异的,追随着一只6、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神这个句

爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，反映了作者子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友

对和的喜爱之情.间的■

7、《索溪峪的“野”》中的“野”是指.7、文中画“”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上

的。从中，我们真切地感受然短暂，却有“深意”是因为“落红不是无情物，化作春泥更护花工

是。这样写的好处大自然就这样在循环中生生不息，

是。2、为什么从石头的敲击中能听见火山爆发的声浪及时间的回声？因为石

8、请用“一”在文中找出一个可以看出“我”和山里的“朋友”有着深头就是由火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然

厚的感情的句子。你是否也有过类似的体验？请简单的写写：轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远

（-）古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，3、从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间

（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受.

的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑二、阅读《山雨》片段，回答问题。

布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势.你好，（）的悬（一）

崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧.雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇

你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一

蓝。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩.

道的，是飞行中看到的好风景。1、这一段描写雨至山林时的的特点，表达了作者的

1、按原文在括号中填入恰当的形容词。之情。

2,选文采用、的修辞手法，依次写2、作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“\将此时

了、、、、、等景物，表达了作者的雨声联想成“”

的感情。将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”为读者展示

3、文中划线的句子是（）句,请将它变为陈述句。了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山I雨同奏”的动态画面，表达了作者

4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？的喜爱之情。

3、本段运用了和的修辞方法。

（）起一朵落花，（）在手中，我（）到了大自然4.文中“音符”是指：雨丝飘洒在不同的地方发出不同的声音。

的芬芳清香；（）起一片落叶，细数精致的纹理，我（）生命（-）

的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；雨使山林改变了颜色。在阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,

（）起一块石头，轻轻敲击，我（）见远古火山爆发的声浪，

有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色.在雨中，所有色彩都

（）见时间的隆隆回声。

1、句中，“它们”指的是落花和落叶,“仪式”指的是落花、落叶

从枝上掉下并融入泥土的过程.时间虽然短暂,却有深意。仪式虽

融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨我还看见了许多许多……

1.、“庞”查音序应查（），查部首应查（）部.

雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸……

“勉”查音序应查（）,查部首应查（）部。

1、这一段描写雨至山林时的的特点，是通过觉感受2、请在文中找出下列词语的近义词

伫足（）勤劳（）储藏（）

来写的。

3、文中“灵泉”的意思是：________________________________

2、课文中的省略号的作用是表示.4、作者把“两簇野灌丛”形象地比作,照

3、本段中最后一个句子写出了雨中山林的美，两个“流进”说应了前文中“细密的草茎”组成了.“优

明这种美不仅是眼睛看到的,也是感受到的.美的音韵”实际上是指，从中体会到作者

二、阅读《草虫的村落》片段，回答问题.之情。

我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷.大街小巷里，花色斑6、文中最后一句应读出的语气.（惊讶赞叹惊

斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像奇）

南国的少女，逗得多少虫子痴望.蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这7、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？给你印

庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似象最深的有哪些？

的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处

参观远房亲戚的住宅。8.请用“”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句

我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两子。

棵大树下面一一这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得9、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象

熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一力。

般流了出来.此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只

有虫子们才能演奏出来的！10、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者

我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上，再联系生活实际，谈

它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它谈你的体会。

们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地

赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我的体会：____________________________________________________

我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见11、文中说到“我还看见了许多许多……”请展开你奇异的想象，

测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，“我”还会看见些什么？

都有专门的虫子担任.

隐含着说明了京张铁路沿线地理环境恶劣，修筑铁路的工

二、阅读《索溪峪的“野”》片段，回答问题。（第二自然段）程。课文这样写，更能反衬出。

1、这一段的结构是方式。2、文中第一句是句，（3）火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势,设计了一种“人”

它的作用是.字形线路。这是一句句。首先提出的问题，接着用

3、“山”的野性美体现在三方詹天佑来回答。这是他对铁路建设作出的杰出贡献，也是

面:、、。他的体现。

4、用“」画出作者联想的句子.（4）《怀念母亲》以的形式，介绍了作者对两位母亲一一亲

5、联系上下文理解词语的意思。生母亲和祖国母亲的“",充分表达了作者对亲生母

蜿蜒:.磅亲»

礴：.阅读《詹天佑》回答问题。

随心所欲：“不拘一格：（-）

课外积累：写出春夏秋冬个季节的四字词语及诗句.詹天佑不怕困难，也不怕嘲（cG。chGo）笑，毅然接受了任务，马上

开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把

夏：、、、弯度改小，都要经过勘测，进行（周密精密严密）计算。詹天佑经常勉

秋：、、、励工作人员，说：“我们的工作首先要（周密精密严密），不能有一点

冬:、、、____儿马虎。’大概‘‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口「他亲自

春季诗句：».带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（s

夏季诗句：，。ais建i）外常常狂风怒吼号（hdohao）,黄沙满天，一不小心还有坠

秋季诗句：，.（zhu1dui）入深谷的危险.不管条件多么恶劣

冬季诗句：,.（lielue）,詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测

六年级语文上册第二单元课内阅读练习题线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常

（1）《詹天佑》是按照的方法安排材料的，是以贯穿全文，常请教当地的农民.遇到困难他总是想这是中国人自己修筑的第一条

重点记叙铁路一定要把它修好否则（）惹外国人讥笑（）会使

了,为读中国的工程师失掉信心.

者勾勒出了位的高大形象。1、划去括号里用得不正确的读音及词语。

（2）有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还2、在文中的横线上填上恰当的关联词。

没有出世呢。”“还没有出世”本意是.这句3、在原文中找出下列各词的近义词。周密（）嘲笑（）

话集中反映了还鼓励（）

4、查字典：“勘”字是结构，第九笔是,用音序查字法应（-）

查字母,再查；用部首查字法应查_________部，

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个

再画。

5、联系上下文，解释词语。隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同

毅然：嘲笑：

时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆.工地上没有

6、在空白处加上合适的标点。

7、在文中找出一个中心句，用画出来，这句话的作用是。抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水.他常常跟工人们同吃同住，不离

并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题：..

开工地.八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长.他跟老工

8、5.用“—”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。

9、这段话为了表现詹天佑的崇高品质，主要运用了、人一起商量，决定采用中部凿法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两

描写.

头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

10、在文段中画“”的句子用了的修辞方法.

12、读了这段话，请你联系课文内容把下面的句子补充完整：20、从文中找出下列词语的反义词。（2分）

⑴京张铁路提前竣工为中国人民.

容易---（）延长----

⑵京张铁路提前竣工给中国工程师。

⑶京张铁路提前竣工给藐视中国的帝国主义（）

者.

21、詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿进法？原因是什么？（4分）

13、文中哪句话最能表现詹天佑爱国主义思想的句子？请指出来.

14、用“”画出表现詹天佑遇到的困难的句子，这些困难可以概括22、

为和这两个方面。詹天佑克服这些困难的原动力是什

第一种是原因是

么？用“一”画出.这句话表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖

国争光的坚强决心.

15.这个片断先写了写詹天佑接受任务，开始勘测线路；接着写他怎样

第二种是原因是

的；然后写他怎样的；最后写他怎样的。（横线上要求用

一个字概括）。23、画出詹天佑所采取的凿进法的示意图。（4分）

16、用将这段话分为三层，并写出第二层的层意。

①jiin工：②miAo视：

2、文中的“这条铁路”指的是从到的一段铁路，简

称铁路，这是完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干

线。

3、近义词：竣工一（）藐视一（）回击一

（）

（图1）（居庸关隧道）（图2）（八达反义词：伟大一（）藐视一（）赞叹一

（）

岭隧道）

4、这段话写的主要内容是什么？_______________________________

24、“工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水.他常常跟工人5、“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。”句中的

“这件事”指什么？“有力的回击”指什么？

们同吃同住，不离开工地。”“八达岭隧道长一千一百多米，有居庸

“这件事”指：.

关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿法J从这“有力的回击“指.

6、“这条铁路不满四年就全线jdn工了，比原来的计划提早两年。

两句话中你感受到詹天佑是一个怎样的人（2分）

这件事给了mi圣。视中国的帝国主义者一个有力的回击。"（“miNo视”

可以换成另一个词语吗？把“回击”改为“打击”行不行，为什么？）

25、这段话的意思可以概括为（）2分

7、结合全文内容，说说詹天佑为什么能成功地修筑京张铁路。

A、讲施工中开凿居庸关隧道的情况。B、讲施工中开凿八达岭隧道的

8、面对詹天佑的铜像，眼前不由得浮现他所做的一切，你会这样称

情况。

赞他呢？

C、讲施工中开凿隧道的情况。

（三）

二、阅读《怀念母亲》回答问题。

这条铁路不满四年就全线（jDn）①_工了，比原来的计划提早两

年。这件事给了（mi*o）②视中国的帝国主义者一个有力的回击。今我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（s

天，我们乘火车到八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，他就是詹angsang）,只在母亲身边待（dAidAi）了几天，仍然回到城里。

天佑的塑像。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，

食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下.我的愿望没能实现，从此我

1、在这段文字①②处拼音后的根线上填上合适的字，然后解释。

成了没有母亲的孤儿.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不5、③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出

全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。的味道，浓浓地（）在心头.

后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，☆说“这凄凉“是“甜蜜的"是因为

母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这

个母亲也频来入梦。三、阅读《彩色的翅膀》回答问题。

为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记里摘抄几段：

1、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，

1935年11月16日

会不愿在这里安居乐业J

不久外面就黑起来了.我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又

①给句子换个说法，意思不变。

沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦

胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来.我想到

②从这个句子我体会到了海岛战士

故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同普

的感情.

通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

2、战士们都笑着，用两个指头（）起一小片来，细细地（）着，轻轻

1.给加点字选择正确的读音，划上横线。

地（）着，慢慢地（）着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流

2、联系上下文，解释词语。

进了每个战士的心田。

食不下咽，寝不安席：______________________________________

①在括号中填入合适的动词。

终天之恨：__________________________________________

②这两句话写出了战士们收获西瓜后的心情.

3、“我的愿望没能实现在，从此我就成了没有母亲的孤儿。”句中的“愿

2、课文为什么用“彩色的翅膀”作题目？

望“具体指____________________

4、“我的祖国母亲……我这个母亲也频来入梦。”中“频来入梦”的意

六年级语文上册第三单元课内阅读练习题

思是__________________

一、阅读《穷人》片段，回答问题

祖国母亲“频来入梦的原因是____________________________________

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃

3、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？结合自己的实

的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。〃海上正起着风暴，外面又黑又冷,

际体会谈谈？

这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄,

餐具在隔板上闪闪发亮.挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风的呼啸

4,仔细读画“”的句子，你对这句话是怎样理解的？请写出你的体

会？声中安静地睡着丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听

着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳.

1.在这段话中找出下列词语的反义词。寒冷（）喧闹

2.屋外环境恶劣，屋内却温暖而舒适。“温暖”、“舒适”表现（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？

在这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……

.从这里可以看出桑娜是个的人。不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，

3.“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆一句，说明渔夫一家我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”

过着的生活.

4.作者描写海风狂暴的词语是--------和-------------;描（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑.“嗯，是个问题!”他搔

写海浪巨响的词语是。搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！

5.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海哦，我们，我们总能熬过去的！快去!别等他们醒来J

上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适.1.解释词语

①这个句子是描写，在文中所起的作用是忐忑不安：________________________________________________

6.文中画“”的句子的含义是（）。（填序号）自作自受：_________________________________________________

①桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子们会挨饿。2、通过第一段文字中桑娜的和描写，我们可

②桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。以感受到0

③海上起了风暴，桑娜为天气的突然变化而感到害怕。3、第二段文字细致描写了渔夫的、和0

☆她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？

做不可。

“这样做”是指.“非这样做不可”的意

反映了桑娜的品质.二、阅读《别忘了那匹马》片段，回答问题

3、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯着焦黄的马草一一

（1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？香甜甜地吃着我拔的马草的那

（3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。匹马呢？

☆是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会我扭头（冲、跑）了出来，（偎、靠）在他的轮椅上直想哭。

揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（）对不起我这样做可能伤害了你他拍着我的肩头轻声说道我

☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）知道你希望真有那么一匹马其实没事的你继续看书吧

☆谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢？（）我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来.

☆我嘛……缝健补补……（）1,请为第三自然段加上标点符号。

2.选择运用正确的字，用（M）为—

3、“看见了一堆枯蓄焦黄的马草一一前些日子我买给他的所有马草!”

中的破折号的作用是（）a表示声音的延长；b转折作用；c3、为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢?

解释说明的作用.

4、“我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。”此时的“我”心4、从她的眼睛“像深深的潭水”你读出了什么？

中会怎样想呢？请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。

5、用“”画出给你留下深刻印象的一处，简要谈谈你的体会。

三、阅读《唯一的听众》片段，回答问题。6、文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我对

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房于老人的“平静”理解恰当的一项是（）

间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗A.老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。

水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神.

一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上C.老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。

等我.有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是D.老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”.

聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏.她慈祥的眼神六年级语文上册第四单元课内阅读练习题

平静地望着我，像深深的潭水……1、《这片土地是神圣的》文章作者是西雅图，被誉为有史以来在—

我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专环境保护方面最动人心弦的演说。“这片土地”指的是

修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉课文中提到的“你们”是指课文从

她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过一她是一、、这三个方面来写

个聋子J“聋子？！”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最这片土地是神圣的，表达了西雅图酋长对—的强烈要求，如果

把土地了，希望白人能牢记：

有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子!”

1、写出下列词语的反义词（3分）

2、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是

常常（）唯一（）慈祥（）

神圣的。”这句话在文章中洪出现了3次，产生了•咏三叹的效果,深

2、作者说：“很快就发觉自己变了"，我的变化是什么？请用文中的一句

深地表达了印第安人对这片土地的和（留恋和眷

话说明。

顾），表达了人们对土地的。

3、理解句子，选择正确答案。

“我”的一曲《月光》奏鸣曲使妹妹大吃一惊，妹妹大吃一惊是因

（1）为什么说“这片土地是神圣的”？（）法。写出下列句子所用的修辞手法。

A印第安人认为，这片土地是神的赐予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。（1）青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。

B这片土地资源丰富，蕴含着丰富的矿产资源、森林资料、生物资源等。（）

C这片土地养育了我们，所以是神圣的。（2）清风给了我们的祖先第•口呼吸，也送走了祖先的最后•声叹息。

（2）我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。（）（）

A我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。（3）每一处沙滩……都是圣洁的。（）

B大地滋养了万物，包括我们人类；人类的生命成长离不开大地的（4）我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。（）

给予。人类与大地息息相关，不可分割。果你是“我”，当你知道真相后，你会对老人说些什么？（2分）

（3）我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。（）

A山峦河流是人类和动物植物共同的家园，我们要爱护她。二、阅读《只有一个地球》片段，回答问题。

B我们和大地上的动物植物都拥有自己的家园。1.根据课文内容填空

C我们人类和地球上的万物共同存在于大自然中，表明了人类与大⑴地球是一个半径只有（6300公里）的星球，地球表面积是（5.1亿平方

自然关系密切。公里），而人类生活的陆地大约只占（其中的五分之一），作者用（列举数

（4）溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。（）字）的说明方法来说明人类生活的范围很小。

A我们的祖先曾经为捍卫领土的独立而战，鲜血染红了河水。⑵地球上的自然资源有两类，一类