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文档简介

问题方略的多样性，并能与她人交流思维的过程与成果，发展学生的创新精神与实践能力。针对学生的数学现实与《课标》规定，我们提出了此研究课题。四、方案的实行我们准备通过如下几种阶段实行我们的课题：(1)组建课题组(4)撰写课题研究方案(5)组织开题论证(1)组织课题组理论学习(每周一次)(4)收集有效课堂教学案例(6)撰写有关筹划、总结、论文等。(2)收集信息、整顿资料(3)收集教师成果(1)撰写研究报告和工作报告(3)收集整顿各类资料题。”教材”,理清教材在解决实际问题内容的编排体是按照如何的顺序组织的?②特点明：解决实际问题的题材、呈现方式是如何(1)确立评价增进学生发展的观点，确立评价是教学过程的一部分的观点。(一)准备阶段(三)总结阶段

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