高一数学教师年度考核个人总结（4篇）

高一数学教师年度考核个人总结（4篇）高一数学老师年度考核个人总结篇1

时间飞逝，转瞬间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担当的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有胜利也有不足，现本人就从政治思想方面、教化教学方面和工作考勤方面做如下总结

一、政治思想方面

本学期，本人仔细学习新课改的教化理论，仔细钻研课标，不断学习和探究适合自己所教学生的教学方法，本着：以学生为主体的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完整的学问结构，同时本人主动参与校本培训，并做了大量的探究与反思。

并主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教化教学水平，以适应教化的发展，时刻以做为一个优秀数学老师应当具备的条件来要求自己，努力做到更好。

二、教化教学方面

要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点

1、仔细做到全面的备课

新课改使得原来简洁的写写教案，列列学问点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要仔细做到如下三个方面

⑴、备教材：仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

⑵、备学生：了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、努力营造活跃的课堂

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性当然重要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注意层次。

3、注意抓好后进生转化

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教化，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，留意针对不同的学生实行不同的方法，先全面了解学生的基本状况,争取精确的找出导致差的缘由。

并在情感上暖和他们，取得他们的信任。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，在和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重;还有在指责学生时，留意阳光语言的运用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学

三、工作考勤方面

本人酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培育方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。

新课改的形式下，对老师的素养要求更高了，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素养，使自己成为新形式下学生宠爱、家长放心、学校确定的合格老师。

高一数学老师年度考核个人总结篇2

-XX学年已经过去了，回顾一年来工作，有收获也有教训，现总结

一、思想方面

能够仔细参与学校组织的各项活动，工作踏踏实实、勤勤恳恳，没有缺勤，基本做到每天五到班，即早自习前到班、课间操到班、中午课前到班、下午自习课到班、晚自习前到班。思想上主动进取，团结同事，并主动参与学校组织的党员学习活动，把厦大附中的发展与自己的发展紧密结合起来。

二、工作方面

1、班主任工作：作为高一5班的班主任，深感自己责任的重大，五班基础差的学生多，家庭特别的学生多，上学期末出现几个转学的学生，自己感觉压力很大，但是我刚好调整好自己的状态，本学期班级学习风气取得了较大的转变。对每一位学生，我能够做到仔细负责，一心一意为班级的每一位学生的发展而工作。

始终把育人放在第一位，有安排地针对不同的学生进行谈话，或指责、或激励，让他们明白做人的道理。

我先后在班里制定了《高一5班班规》、《高一5班迟到量化表》《高一5班未交作业登记表》等班纪班规和相应的栏目，坚持自习课班干部值班制度，使老师管理逐步转变为学生的自我管理，经过一个学期的熬炼，我班学生在日常行为习惯方面有了很大的进步，基本上都能自觉做到早、中、晚提前10分钟到班，班级的凝合力得到进一步加强，同学们的集体观念得到进一步的提升，所以在学校组织的各项活动中都取得了较好的成果，学校组织的辩论赛，红歌颂响校内、开发区征文竞赛班级文化建设校内文化建设等活动中都取得了较好成果。

2、教学工作：我担当高一(5)班和高一(6)班两个班的数学课，我能够仔细备好每一节课，上课过程中，努力使自己的讲解能够通俗易懂，不仅传授学问，更重要的是传授方法，因此深得学生的宠爱。对于后进生的转化，我实行了一下几个措施

1、强化基础学问，重视基本技能的训练;

2、对每一次考试不及格学生的作业进行面批面改;3、中午放学后，进班对学生辅导;4、每周抽出2-3次，让不及格的学生听写基本公式、定理、概念等。这样，在本学期期末考试中，高一5班的数学平均分97.2，6班101.2,两个教学班都取得了肯定的进步。

3、教研工作：我担当学校的数学教研组长，坚持召开每一周的备课组会和教研组会，本学期实行了见习老师汇报课和其他老师的录像课，课后都刚好赐予仔细的总结和评价，促使授课人不断总结、进步，同时也使自己不断吸取别人的阅历。另外，数学组还担当了福建省考试命题中心的探讨课题《初中学数学连接的四维试验探讨》，我和发斌同志自费到龙海试验中学完成调查问卷工作。

三、不足与反思

1、还须要进一步加强数学教学的探讨和专业学习。

2、在后进生的转化方面须要进一步加强基础学问的落实。

3、多读一些教化教学的专著，丰富自己的教学理论学问。

4、在班主任管理方面要更加留意细微环节，多与学生进行心灵的沟通。

高一数学老师年度考核个人总结篇3

高一下学期，我接着担当高一x班的数学。在学校领导的正确领导下，同事的帮助，我不仅圆满地完成了本学期的数学教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。这半年的教学历程，是劳碌的半年;是充溢艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。下面本人就高一x班的教学状况对本学期的数学教学做个总结：

首先，应让学生提高数学学习的爱好，降低畏难心情。但怎样才能让学生提兴奋趣?还得从根本上让他们觉得数学不是那幺的难学，降低教学起点是首要要做的：依据课本学问点，只讲学生能听明白的，不讲学生如论如何弄不懂的。其次，温故而知新。学生底子薄，留意力不集中且理解实力弱，讲过的习题，学问点这时讲，那时忘，更甚者应用实力也弱。所以将讲过的习题和学问点让学生背住是很有必要的，而且有助于学生的理解实力和应用实力。而且，不能只背答案，不背习题的题目。最终，要关注全体学生的学习状况，力求让大部分学生从根本上爱上学习数学，驾驭基本的数学学习方法。而且也要利用学校的月考，考察学生的学习状况，适时的调整教学方法。学生无论从学习看法还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成果。

一、备课

分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，相互影响。备教材就是依据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深化浅出，生动活泼，方法敏捷，讲练结合，真正体现学生的主体作用和老师的主导作用;备学生指的是全面驾驭学生学习数学的现状，依据学生的学习看法、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生供应思维训练的平台，创设熟识易懂的学习情景，为学生的心理发展和学问积累供应可能。备课中肯定要留意从学生的实际动身，从教材的实际内容动身，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。

二、上课

上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面对全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生主动参加学习活动，理解和驾驭基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得学问还要提高解决问题的实力，不光获得应有的才智，也应驾驭思索问题的思想方法。对概念课采纳启发引导式，引导学生理解和驾驭新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧学问之间的内在联系，加深对概念的理解和驾驭;对巩固课坚持精讲多练，精选典型例题，引导学生细致分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯穿，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的实力。

三、作业

包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完成，并刚好进行讲解;习题中的A组题选择有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深化了解学生对新学问新概念及新方法的驾驭状况，B组题适当地对学有余力的学生提出要求，并刚好给与提示，以求进一步提高;课外作业则依据实际状况敏捷把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和驾驭，特殊是对学生作业中出现的错误刚好予以订正，以积累学生的解题阅历，提高相识。

四、辅导

主要是指导学生刚好旧课，预习新课，特殊是对学生中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习保证持续性，建立学问网络的联系，引导学生从系统的高度，整体上把握数学学问，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生，帮助他们树立了学习数学的信念，使他们得到了应有的进步。

总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的详细状况实行相应的措施与方法，有安排有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的健康发展。

高一数学老师年度考核个人总结篇4

这一学年我担当的是高一(3)班和高一(4)班两个班的数学教学工作由于昆明市是新课改初始年对于我来说是一个新的挑战回想一年的工作感觉有胜利也有不足，现本人就从政治思想方面、教化教学方面、工作勤能和不足与反思方面做如下总结：

一、政治思想方面：本学期

本人仔细学习新课改的教化理论仔细钻研新课标不断学习和探究适合自己所教学生的教学方法本着：以学生为主体的原则重视学生学习方法的引导并主动参加听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长不断的提高自己的理论水平和教化教学水平以适应新课改教化的发展。

二、教化教学方面：要提高教学质量

关键是把握住重要的课堂40分钟为了上好每一堂课我坚持做到以下几点：

1、仔细备课新课改使得原来简洁的写写教案列列学问点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了所以我的备课做到如下三个方面：

⑴、备教材：仔细钻研教材对教材的基本思想、吃透基本概念了解教材的结构重点与难点驾驭学问的逻辑能运用自如知道应补充哪些内容怎样才能教好。

⑵、备学生：了解学生原有的学问技能的质量他们的爱好、须要、方法、习惯学习新学问可能会有哪些困难实行相应的预防措施。

⑶、备教法：考虑教法解决如何把基础学问传授给学生包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、努力营造活跃的课堂组织好课堂教学关注全体学生留意信息反馈调动学生的学习爱好，使其保持相对稳定性当然重要但活跃课堂激发学生的情感使他们产生愉悦的心境。创建良好的课堂气氛显得更为重要所以我努力做课堂语言简洁明白克服了以前重复的毛病课堂提问面对全体学生留意引发学生学数学的爱好课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精注意层次。

3、注意抓好后进生转化要提高教学质量还要做好课后辅导工作

包括辅导学生课业和抓好学生的思想教化尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，留意针对不同的学生实行不同的方法先全面了解学生的基本状况。争取精确的找出导致差的缘由并在情感上暖和他们取得他们的信任从赞美着手全部的人都渴望得到别人的理解和敬重在和差生交谈时对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重;还有在指责学生时留意阳光语言的运用使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点通过自身的努力尽快的赶超其他同学。

三、工作勤能方面：本人酷爱教化事业从不因为个人的私事耽搁工作的时间

并主动运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好在本