《世界大家庭导学案》

《世界大家庭》导学案第一课时导学目标：1.了解《世界大家庭》的背景和主要内容；2.精通主要人物的性格特点和故事情节；3.分析小说中体现的人性和社会问题；4.提升阅读理解和思辨能力。导学内容：一、《世界大家庭》背景介绍《世界大家庭》是中国当代著名作家严歌苓的代表作之一，叙述了20世纪初期一位中国富商家庭的故事。小说通过描写家庭成员之间的冲突、情感纠缠以及社会变迁带来的影响，呈现了人性的复杂和社会的残酷。二、主要人物介绍1.贝家父母：贝家是一个富有的大家庭，父亲是一位贩子，母亲是一个传统的家庭主妇。他们在小说中扮演着权威和保卫者的角色，但也面临着家庭成员之间的冲突和冲突。2.贝小白：贝家的长子，敏锐敏锐，有着自己的抱负和追求。他在小说中经历了成长和挫折，最终找到了自己的人生方向。3.贝小黑：贝家的次子，性格阴暗，心机深重。他在小说中扮演着反面角色，与贝小白形成鲜亮比照。4.贝小红：贝家的独生女，敏锐秀丽，但心里充盈了对父母和家庭的不满和挣扎。她在小说中呈现了女性的顽强和独立。三、故事情节分析《世界大家庭》通过贝家家庭成员之间的纷争和冲突，呈现了家庭干系的复杂性和社会变迁的影响。小说中的人物形象鲜亮，情节曲折，引人入胜。贝家家族的兴衰史反映了中国近摩登社会的变迁和人性的多样性。四、人性与社会问题探讨在《世界大家庭》中，作者通过家庭成员之间的争斗和冲突，探讨了人性的复杂和社会的残酷。贝家家族的衰落和崛起，反映了社会阶层的不公和道德观念的扭曲。小说中的人物形象具有典型性，引发了读者对人性和社会问题的沉思。五、阅读理解与思辨能力提升通过阅读《世界大家庭》，我们可以了解中国近摩登社会的变迁和人性的多样性，提升阅读理解和思辨能力。同时，我们也可以反思自己的家庭干系和社会责任，熟识到每个人都有自己的价值和使命。导学作业：1.沉思贝家家族的兴衰史，分析家庭成员之间的冲突和冲突，写一篇读后感；2.选择一个你认为最有代表性的人物，分析其性格特点和命运走向；3.沉思人性和社会问题在小说中的体现，写一篇议论文。期望同砚们通过阅读《世界大家庭》，感受人性的复杂和社会的残酷，提升阅读理解和思辨能力。愿大家在阅读的过程中，获得启发和成长！第二课时一、导言《世界大家庭》是一部描写国际友谊和合作的影视作品，通过呈现不同国家和民族之间的沟通与合作，传达了人类命运共同体的理念。本导学案旨在援助同砚深度理解影片中的主题和情节，引导他们沉思国际友谊的重要性，激发对世界和平与进步的责任感。二、预习环节1.请观看《世界大家庭》的预告片，简要描述影片的主题和故事情节。2.了解影片的背景和制作团队，探讨为什么选择这个主题拍摄这部电影。三、观影任务1.观看《世界大家庭》，并做好观影笔记，记录你认为最感动和最有启发的片段。2.沉思影片中的主题是什么？你认为影片想要传达给观众的信息是什么？3.分析影片中不同国家和民族之间的沟通和合作是如何呈现的？你认为这对当今世界有何启迪？四、谈论与沉思1.与同砚谈论影片中的主题和情节，分享你的观影感受和沉思。2.沉思国际友谊对于个人和社会的意义是什么？你认为怎样才能增进不同国家和民族之间的友好沟通与合作？3.你认为影片中的人物形象和情节设置是否真实可信？为什么？五、延伸进修1.了解世界各国之间的友好合作和沟通项目，例如联合国的和平使命、国际扶贫项目等。2.阅读相关书籍或文章，了解国际友谊和合作的历史和现状，拓展你的视野和知识。六、总结反思1.总结你在观影和进修过程中的收获和体会，沉思如何将这些体会应用到平时生活中。2.沉思你在将来的进修和工作中如何乐观增进国际友谊和合作，为构建和平世界贡献自己的力气。七、作业1.撰写一篇感想文章，分享你对《世界大家庭》的理解和沉思。2.设计一个海报或宣扬画，表达你对国际友谊和合作的理