《天气与生活的关系-作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》_第1页
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文档简介

《天气与生活的干系》作业设计方案《天气与生活的干系》作业设计方案一、教学目标：1.了解不同天气对生活的影响，培育同砚对天气的观察和分析能力。2.激发同砚对天气的爱好，增强他们对自然环境的关注和珍爱熟识。3.培育同砚的观察、分析和表达能力，提高他们的综合素养。二、教学内容：1.不同天气对生活的影响：晴天、阴天、雨天、雪天等。2.如何依据天气状况来选择合适的衣物和活动。3.天气预报的意义和作用。三、教学方法：1.案例分析法：通过实际生活中的案例，引导同砚分析不同天气对生活的影响。2.小组谈论法：组织同砚分成小组，谈论不同天气下应该如何选择衣物和活动。3.实地观察法：组织同砚到户外进行天气观察，让他们亲身体验不同天气的感受。四、教学过程：1.导入：通过图片、视频等多媒体形式展示不同天气的场景，引起同砚的爱好。2.讲解：老师简要介绍不同天气对生活的影响，并引导同砚沉思天气与生活的干系。3.小组谈论：同砚分成小组，谈论不同天气下应该如何选择衣物和活动，并展示谈论结果。4.实地观察：组织同砚到学校周边的公园或广场进行天气观察，让他们记录观察到的天气现象。5.总结：老师指挥同砚总结不同天气对生活的影响，引导他们熟识到天气与生活的干系。六、作业要求：1.观察并记录一周内的天气变化，包括晴天、阴天、雨天等。2.依据观察结果，写一篇短文描述不同天气对自己生活的影响。3.选择一种天气，设计一幅海报，展示该天气下应该选择的衣物和活动。4.依据天气预报，选择一天的穿着和活动，写一篇日记记录这一天的生活。七、评判标准：1.作业完成状况：包括观察记录、短文描述、海报设计和日记写作。2.观察准确性：同砚是否准确记录了一周内的天气变化。3.表达能力：同砚的短文描述是否明晰、连贯，表达是否准确。4.创意水平：同砚的海报设计是否具有创意，能否明晰展示天气与生活的干系。五、延伸活动：1.组织同砚到气象局进行参观，了解天气预报的工作原理和流程。2.邀请气象专家到校进行讲座，介绍天气预报的意义和方法。3.组织同砚到户外进行天气观察，进修如何依据云的外形估计天气变化。以上是《天气与生活的干系》作业设计方案，期望可以激发同砚对天气的爱好，增强他们对自然环境的关注和珍爱熟识，培育他们的观察、分析和表达能力。愿同砚在

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